精选赞扬劳动精神的现代诗98句

歌颂劳动精神的名言诗句

1、赞美劳动精神

(1)、既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。--作者：苏霍姆林斯基

(2)、生命因劳动而美丽，美丽因勤劳而精彩。宋代范成大在《四时田园杂兴》中如此描述农民通宵打稻的情景：“笑歌声里轻雷动，一夜连枷响到明。”写出了农民收获的欢乐和劳动的愉快。而他在自己的另一首同题诗里有云：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”又把那种男耘田，女织麻，孩童也学种瓜等几幅饶有意趣的农家生产小景描绘得淋漓尽致。李白一生写诗无数，流传下来的就有近千首。他有一首题为《秋浦歌·炉火照天地》的诗：“炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。”这是一首正面描写和歌颂冶炼工人的诗歌，在我国浩如烟海的古典诗歌中较为罕见，因而极为可贵。透过短短二十个字，我们不难感受冶炼工人的辛苦以及作者在字里行间对他们的赞美之情。

(3)、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

(4)、五一劳动节，我和爸爸妈妈一起回老家。道路两旁，绿树成荫，零零星星的小野花开得那么耀眼，那么鲜艳。我们情不自禁地唱起了歌儿，小鸟也跟着我们一起欢唱。

(5)、(满城桃李)桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。    

(6)、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——出处：高尔基

(7)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(8)、今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有馀粮。

(9)、凌晨过骊山，御榻在嵽蹑。蚩尤塞寒空，蹴蹋崖谷滑。

(10)、农夫犹饿死。江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出入风波里。

(11)、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

(12)、敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。——《贫女》

(13)、老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。

(14)、白居易的《卖炭翁》，代表作。卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

(15)、正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。——休谟懒惰作者：它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。——杰普莉

(16)、偷窃得来的财富有腿，劳动得来的财富有根。——(哈萨克族)谚语

(17)、良工锻炼凡几年，铸得宝剑名龙泉。龙泉颜色如霜雪，良工咨嗟叹奇绝。

(18)、热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。——出处：高尔基

(19)、南宋著名诗人陆游是中国历史上最多产的诗人，他也写过许多描写农村生产劳动的诗篇。如”写作者隐居在小园之中，在卧读陶诗之后，又乘着微雨参加锄瓜劳动，这是典型的隐士之风，也是向陶渊明学习的结果。

(20)、这首词描绘了一幅生动的农村景色和生活。农村的人民是如此淳朴真诚，农村的景物是如此清新幽美，这自然会引发词人的归隐之心。

2、赞扬劳动精神的现代诗

(1)、劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯

(2)、是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

(3)、劳动节主题我们要画出校园里的劳动场景，在画面的左边我画出了一位正在打扫的小女生。

(4)、这首诗作于1920年，当时诗人虽远在日本，却时时刻刻关注着祖国发生的一切。诗人用拟物法把自己比作熊熊燃烧的“炉中煤”，又用拟人法把祖国比作“我心爱的”“年青的女郎”，全诗就构筑在这一组核心意象之上，表达了作者爱国的衷肠。　

(5)、(学无常师)求学没有固定的老师。指凡有点学问、优点的人都是老师。   

(6)、不得了,我的小金库里的钱“不翼而飞”了,原来是因为平时浪费钱导致“破产”了。看,妈妈又唠叨开了:“你们这些90后的孩子呀,花钱大手大脚,要知道钱来的可不容易哟……”无奈之下,我要白手起家,重塑我“百万富翁”的形象。怎么重塑“百万富翁”的形象呢?我绞尽了脑汁……

(7)、《秋浦歌》炉火照天地，红星乱紫烟。赧郎明月夜，歌曲动寒川。

(8)、田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。五一劳动节的古诗及名言3《归园田居》

(9)、这是一首描写古人锻造龙泉宝剑的非常好的诗篇，选用当时认为最好的昆仑山铁矿石，用最好的工匠经过几年的时间锤练而成，连最好的工匠都赞叹不绝，然后用黄金镂饰金环，如一轮明月般熠熠闪光，用绿宝石镶嵌的剑柄如龟甲一样令人眼馋，就连剑鞘都用琉璃和玉石装饰着莲花图案。这样极品的宝剑，即使被埋没，仍然夜夜剑气冲天。赞美大国工匠的诗句简短春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.落红不是无情物，化作春泥更护花.兢兢业业、任劳任怨爱岗敬业无私奉献只问耕耘，不计收获克己奉公身先士卒率先垂范我们离不开教师的劳动、父母的劳动、农民的劳动、商人的劳动、工人的劳动、警察的劳动，因为有了劳动，才有了我们生活的蒸蒸日上，才有了如今的国泰民安，各行各业的劳动者用智慧、勤劳付出，脑力劳动和体力劳动养活了整个社会。

(10)、这是一首极古老的农事诗，也是一幅瑰丽的农耕图，叙述了农夫一年四季的劳动生活，并记载了当时的农业知识和生产经验。

(11)、折得一枝香在手，人间应未有。--宋.王安石《甘露歌》

(12)、父母是最伟大的人,他们一直在为了我们操劳.以前是我们小,还不懂得孝敬父母.可现在,我们应该去孝敬父母,报答父母为我们说做的一切。

(13)、劳动是财富之父，土地是财富之母。——出自：威廉·配第

(14)、阳春二三月，草与水同色。--晋.乐府古辞《孟珠》

(15)、没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭劳动是社会中每个人不可避免的义务。

(16)、从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只谨慎着我双双的脚步，我要一不一不踏在泥土上，打上深深的脚印！——朱自清

(17)、一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

(18)、田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。

(19)、何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。——马卡连柯

(20)、组稿、编辑、排版、插图、书写……整个创作过程都需要全神贯注、脑手并用。对于一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地！

3、赞美劳动精神的名言

(1)、卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜。南宋著名诗人陆游是中国历史上最多产的诗人，他也写过许多描写农村生产劳动的诗篇。

(2)、画面的下部，我就要画出一些文字框了，再加上一些细节，线稿就完成了。

(3)、夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷簟食，童稚携壶浆。

(4)、南宋著名诗人陆游是中国历史上最多产的诗人，他也写过许多描写农村生产劳动的诗篇。如”写作者隐居在小园之中，在卧读陶诗之后，又乘着微雨参加锄瓜劳动，这是典型的隐士之风，也是向陶渊明学习的结果。

(5)、鞭挞其夫家，聚敛贡城阙。圣人筐篚恩，实欲邦国活。

(6)、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——宋庆龄

(7)、人们说:“劳动最光荣”因为只有劳动了才能有收获。小的时候天天享受着爸爸妈妈的照顾,饭来张口、衣来身手,我今年都要生六年级了,我要利用寒假的时间为爸爸妈妈做一些事。

(8)、劳动使人建立对自己的理智力量的信心。——高尔基

(9)、为了让同学们能好好珍惜别人的劳动果实能更好地学会劳动,能更好提高同学们独立水平,我们学校开展了大扫除活动,我们班分配到了清理教学楼东侧的的光荣任务。

(10)、春日喜雨，万物复苏，令人眼明心亮。万草千花一饷开的描写夸张但形象。邻家鞭笋过墙来简直就是和谐社会的写照，不只鞭笋，隔墙的果树藤蔓，墙外结瓜的事常有。邻居会专门送过来，主人也会和邻人分享。

(11)、穷年忧黎元，叹息肠内热。取笑同学瓮，浩歌弥激烈。

(12)、爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。——加里宁

(13)、这首诗正面描写和歌颂冶炼工人的艰辛劳作，字里行间体现了作者对他们的赞美之情。

(14)、“不打无准备的仗”，在每次办手抄报之前，我都让学生准备好各种材料、工具。如：纸张、尺子、铅笔、钢笔、彩笔等。准备工作充分了，学生办起报来才能各取所需，得心应手。　　

(15)、这首词描绘了一幅生动的农村景色和生活。农村的人民是如此淳朴真诚，农村的景物是如此清新幽美，这自然会引发词人的归隐之心。

(16)、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。——《四时田园杂兴》劳动节的名言警句和诗句3劳动节谚语

(17)、这首诗生动形象的刻画出烈日当空，农民在田中辛勤劳作的情景，滴滴汗水才能换来粒粒粮食，告诉我们食物的来自不易。

(18)、“老师吧”赠送福利汇总！从小学到高中全资料！有电子版领取方法

(19)、行旅相攀援，川广不可越。老妻既异县，十口隔风雪。

(20)、天下之本在国，国之本在家，每个人的成长和生活都与家国紧密相连。在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。爱国爱家的那份心灵原色，一直深深植根于中华文明的深厚土壤。“欲治其国者，先齐其家”的价值追求，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的使命担当，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的忧国忧民，展现的都是个人命运与国家命运的同频共振。正是这种家国休戚与共的使命感、责任心，支撑中华民族生生不息，助力中华文脉薪火相传。(点评：重要性分析。援引名人名言，阐述家国对每个人成长和生活的重要)　　

4、歌颂劳动精神的诗词

(1)、《归园田居》陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

(2)、复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

(3)、(宫墙重仞)宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。    

(4)、我们要珍惜劳动成果。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们要从身边的小事做起，不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱。我们要尊重每一个劳动的人。劳动最光荣，劳动的人最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。 

(5)、夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷簟食，童稚携壶浆。

(6)、牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。——《卖炭翁》

(7)、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

(8)、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里

(9)、幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 

(10)、因为有您，莘莘学子才能成才；因为有您，世界才会如此文明。老师，您是明灯。为迷失方向的孩子找回HOME。老师，您是天使！   

(11)、夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

(12)、——斯米尔诺夫一个有真正大才能的人却在工作过程中感到最高度的快乐。——歌德从科学园地采收的果实，如同农人的收获一样，常常是工作与幸运和有利的情势的共同产物。

(13)、足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。

(14)、各愿种成千百索，豆萁禾穗满青山。——《畲田调二首》

(15)、释义：那满园的美丽春色怎能关得住，一枝红色杏花已经早早探出墙来。

(16)、半夜呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。时人不识农家苦，将谓田中谷自生。

(17)、(呕心沥血)呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美西席为学生用心的艰苦。    

(18)、这是一首极古老的农事诗，也是一幅瑰丽的农耕图，叙述了农夫一年四季的劳动生活，并记载了当时的农业知识和生产经验。

(19)、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！-作者：李绅

(20)、因为蚕未眠而担心，养过蚕的人才知道，蚕不眠就无法蜕皮长大，无法吐丝结茧，就像庄稼不能收获一样。农人相见当然谈农事。

5、歌颂劳动精神的名言诗句大全

(1)、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

(2)、《四时田园杂兴》范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。赞美劳动的诗词观刈麦时为盩厔县尉白居易田家少闲月，五月人倍忙。

(3)、文章中多一些场景或心理描写，多一些比喻，就能让空洞的情怀具象化，让老师感受到你的情绪表达。

(4)、《悯农》唐·李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

(5)、《江上渔者》宋·范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。

(6)、听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。

(7)、教育者的注重和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

(8)、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。——出自：宋庆龄

(9)、琉璃玉匣吐莲花，错镂金环映明月。正逢天下无风尘，幸得周防君子身。

(10)、居然成瓠落，白首甘契阔。盖棺事则已，此志常觊豁。

(11)、才了蚕桑又插田。赞美劳动者的诗歌有哪些五一劳动节马上就到了，赞美劳动者的诗歌朗诵，可表达你对劳动者的敬意以及对劳动的热爱。

(12)、《自京赴奉先咏怀五百字》唐·杜甫杜陵有布衣，老大意转拙。许身一何愚！窃比稷与契。

(13)、这首诗最后两句“渔子与舟人，撑折万张篙”是全诗的主旨，展现了劳动人民危险艰辛的生活及奋斗精神。《悯农》(唐)李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

(14)、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？译文：春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。

(15)、是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。

(16)、一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的。——德谟克利特

(17)、家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。

(18)、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。