精选赞美老师的五言诗句二年级86句

赞美老师的五言诗

1、赞美老师的五言诗自创

(1)、30张精选截图，也许不是全部但却折射着每一位参与成果展的学习者社区成员(学生、老师、家长)背后的付出与收获！PYP的师生一直走在实践小学项目的路上，当我们在五年级的此刻此处以成果展的方式回首，我们骄傲地发现的我们的PYP学子身上正普遍展示着小学项目希望他们最终习得的那些超学科技能。这是难能可贵的！我们相信，这些孩子会在未来的MYP项目学习中展现出更多的可能性！加油！

(2)、出示本课要求认识的生字，可以结合诗歌具体语境来理解。

(3)、更重要的是，诗歌教会我们去看、去听、去感受、去构建一个属于你自己的审美的、诗意的世界。

(4)、白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。

(5)、丹心映日月，赤诚浇新花。秋果结累累，桃李满天下。所有的诗词歌赋，都颂不完对您的尊敬和谢意。教师节来临，只想轻轻说一句：老师，节日快乐！

(6)、释义受：通“授”。传授道理，教授学业。解除疑惑

(7)、其次，读书、读诗甚至还能减轻或解决人生的问题。

(8)、译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。

(9)、传道，授业，解惑三者缺一不可，只有这样才能培养出良好的学生。赞美良师的诗句赞美老师的诗句大全

(10)、细想来，自己也应该对古诗文朗读多做研究，不仅能发挥自己的朗读优势，将其用在课堂上，也能提高本班学生的朗读能力。

(11)、小结：是呀，不管什么人，不管做什么事，都需要更上一层楼，都需要再做一番努力！今天我们更上一层楼明天我们就会欲穷千里目！我们再来读读这句话，读出对这句话新的理解和感受。

(12)、柯视频丨“我不想带孙子！”绍兴有个奶奶这样说，柯桥网友吵翻天！

(13)、(于修影悟课)董老师将三首诗进行比较着读，在诵读中，学生理解了诗的风格特点，好诗是在琅琅读书声中感受出来的，而不仅仅是讲出来的。

(14)、Ø 今古长如白练飞，一条界破青山色。——唐·徐凝《庐山瀑布》

(15)、请根据以下图片猜一北宋理学家创作的散文篇目。

(16)、大会虽止，诗情不辍。你可曾知晓师大也是一方馥郁诗意的净土呢？“诗/师”里逢“春”，请跟随官微君的脚步一起探寻这诗意师大。

(17)、③“欲穷千里目，更上一层楼”这一千古名句，不光可以用在登楼上，还可以用在什么地方？

(18)、桃李开了一茬又一茬，学生走了一届又一届，日历翻了一页又一页，皱纹深了一辙又一辙。亲爱的老师，教师节到了，让我们向您道一声：老师，您辛苦了！

(19)、师：(满怀期待进一步引导)孩子们接着看，在古诗词中，它无数次出现。(董老师关切地问学生)孩子们能不能看见黑板，能不能？

(20)、七言以上的创造者当属李白为最，他可以写九言、十言乃至十一言。可谓把带着镣铐的舞蹈跳到了极致。新诗去除了这种束缚，更贴近现代人的思维方式和阅读口味。

2、赞美老师的五言诗句二年级

(1)、老师出示课件：李白(701-762)字太白，号“青莲居士”,是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫合称“李杜”。代表作有《望庐山瀑布》《早发白帝城》。(板书：唐 李白)

(2)、您是一朵花，美丽无比，芳香四溢；您还是朵智慧之花，同学们都为您着迷。在教师节来临之际，愿您这朵花越开越好，香飘万里，惠泽神州大地！

(3)、昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要倾一腔热血镀人类灵魂。饮其流者怀其源，学有成时念吾师！

(4)、师：打动人的可能并不是词语的美，真情更重要，很会鉴赏。

(5)、生：每人依次读一句，老师及时给予鼓励评价。

(6)、您用黑板擦净化了我心灵，您用粉笔为我增添了智慧，您把知识洒向大地，您把幼苗辛勤培育，您是伟大的园丁，您是天底下最慈祥的妈妈，教师节到了，衷心祝福您幸福永远！

(7)、敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！

(8)、过渡：在正式理解这首古诗意思之前，让我们先来认识一下这首诗的作者吧！

(9)、                                     依        入

(10)、一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知可贵。我怀念您带我们走过的时光。

(11)、集体讲评。写完后选取部分学生作品，屏幕呈现，师生合作讲评，教师相机指导。

(12)、师：刚才有没有注意到一个问题，孩子们再想这首诗有作者吗？出处是哪里？

(13)、小结：这节课我们跟随唐朝大诗人李白欣赏了庐山瀑布的雄伟壮丽。在我国,像庐山瀑布这样的景色还有很多很多,希望你们也像李自那样，游览祖国大好河山，写下更多动人的诗篇。(板书：雄伟壮丽)

(14)、对待学生，给予春天般的温暖。对待工作，投入火一样的热情。对待错误，不吝批评和指正。对待成就，抱以欣赏和鼓励。感谢你，老师。祝教师节快乐。

(15)、译文：无论在平地上，还是在高原上，哪里有盛开的鲜花，哪里就有蜜蜂。蜜蜂啊你菜尽百花酿成蜜，是为谁付出了辛苦，尤为谁获得了甘甜？

(16)、在这个课程中，欧丽娟老师将会以60讲的篇幅，以时间为线索，和大家一起来领略中国诗歌的美。

(17)、师：同学们，古诗十九首作者是谁？我告诉你——佚名。请大家看“佚”怎么写？“佚”-----“单立人”加个走失的“失”，是什么意思？

(18)、除此之外，薛老师还引导学生，这些事物“松、莲、竹、清泉”等都代表着美好纯洁的事物，是有寓意的。为薛老师文本解读如此深刻而佩服，也为薛老师的巧妙设计而赞叹。

(19)、飘飘扬扬的“雪花”染白您的青丝；扬扬洒洒的字迹滋润我们的心田。您可知否：您平时站的不仅仅只是讲台，更是我们学生心中啊！教师节即将来临，愿每个老师节日快乐！

(20)、师：这水是银河，是天河。东汉所有的阻隔都化作了天河。

3、赞美老师的五言诗现代

(1)、读不懂父母就不知道什么是亲情，读不懂老师就不知道什么是无私。老师，您是世界上最无私的人，也是我最感激的人！祝您节日快乐！

(2)、他的所见成了他生命的一部分，在那一天，或那一天的某些时间，或者在很多年里，甚至延续终生。”

(3)、一块黑板书写下了你闪亮的人生，一根粉笔“吱吱”歌唱着你无悔的生命，三尺讲台矗立着你高大的身影，你们拥有一个响亮又伟大的名字，老师，教师节要来到了，学生要把一束世界上最美丽的鲜花献给您，谢谢您，是您用孜孜不倦的教育给了学生无限的未来。

(4)、相比之下，孰优孰劣便显而易见了。通过这样的导入，启发学生：阅读一定要有所选择，有些文字如垃圾食品一样会腐蚀人的大脑。优秀作品才有冬虫夏草般的滋补效果。

(5)、女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

(6)、例如：他们会看到红花在燃烧，杜甫就说“山青花欲燃”(《绝句二首》之二)，在青山碧绿色的映衬之下，怒放的花就像要燃烧起来似的。

(7)、点拨：(课件出示香炉峰图片。)香炉峰在庐山西北，形状尖圆，像座香炉。

(8)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——郑燮

(9)、你是蜡烛，燃烧自己照亮别人；你是粉笔，牺牲自己书写希望，少时不识师恩重，长大方知老师亲。今天是您的节日，您辛苦了，老师，教师节快乐！

(10)、难的是理解诗人为何选取这些意象，这些意象又有什么涵义。比如“金柳”。贺知章在《咏柳》中说到“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”在常人眼中“柳”是碧绿的，也只有碧绿的柳才美。但诗人有不俗的格调，在他眼中“金柳”更美，美得高贵，美得典雅，美得大气，美得宁静，恰如“夕阳中的新娘”，让你舍得用一生去爱她，呵护她，守候她。

(11)、译文：冰心一片装在洁白的玉壶中，红笔书写着老师的精神。老师的话语似父亲，似朋友。

(12)、(2)“炉、烟、挂”是左右结构，注意左窄右宽。“炉、烟”注意火字旁中的捺变成点，“挂”的提手旁横笔在横中线上方，右侧的两个“土”分写横中线上下，竖笔垂直对齐。

(13)、原以为，人会随着岁月慢慢老去，但此刻才发现，一个教师的芳华似乎永远不会老去，因为对于三尺讲台的教师而言，每一天都是芳华之日，每一刻都是芳华之时，我们都有着教育的情怀，愿意用自己的热情点燃孩子的梦想，同时，也是因为有了孩子们，能让我们芳华永绽。

(14)、                                     登鹳雀楼

(15)、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。——西汉·司马迁《史记·留侯世家》

(16)、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》

(17)、师：真好，这是词语的盛宴。海明威说“巴黎是流动的盛宴。”曹植的赋就是如此，和我们刚才读的诗完全不同的风格。同学们，《古诗十九首》《洛神赋》《上邪》，你喜欢哪一个？可以随便喜欢的，孩子们世上有百媚千红，我只爱这一种，你爱哪一种？

(18)、师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。意思是：教师得到敬重，然后知识才有较高的地位，百姓才能重视学问。出自(汉)韩婴《韩词外传》。

(19)、让学生进一步体会诗人独立的个性，洒脱的人格，开阔的胸襟。鼓励学生当志存高远，不被世俗纷扰所累，朝着自己的既定的目标大步向前。认真对待生命中的每一个阶段，拿得起，放得下。就像：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”

(20)、教学过程该是一个很享受的过程，不能“赶鸭子上架”。对于职高生而言，激发他们的兴趣比知识的灌输更有意义。 

4、赞美老师的五言诗题目

(1)、生：(刚朗读的男生回答)我也欣赏曹植的《洛神赋》，因为读起来带劲。

(2)、快乐如风吹拂着四面八方，快乐似雪闪着耀眼的光芒，快乐像阳抚摸着世界的每个角落，快乐是细雨洒落在柔和的秋天，愿快乐伴您到老，祝您教师节快乐！

(3)、播放《望庐山瀑布》朗读音频，学生听读古诗，初步感知诗文内容。

(4)、                                 白日、山、黄河、海

(5)、三尺讲台，是您无私奉献的地方，虽然那并不是一个华丽的舞台，也没有聚光灯下的辉煌，但您站在那里就是我们心目中的明星，是我们崇拜的偶像，教师节到来，祝愿老师桃李满天下，越来越年轻！

(6)、最真情的感恩送给老师：因为师恩如山；最真挚的思念送给老师：因为师爱缠绵；最真诚的祝愿送给老师：因为师德难忘。祝老师节日快乐！

(7)、预设：站得高才能看得远。(板书：站得高 看得远)

(8)、pù     bù     lú      yān      yáo    chuān

(9)、今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖。

(10)、独立练写，让学生在书本上书写，描一个写一个，要求正确、规范，力求美观。

(11)、(4)听老师范读，感受古诗节奏。(板书：全诗)

(12)、今年1月份，学生迎来成人礼时，黄权飚还为自己班40位学生量身创作嵌名诗，每一首七言绝句中既融入了学生姓名，又针对学生个性品质进行了正面褒扬鼓励，这一次的创作备受学生喜爱，并被学生们夹书珍藏。

(13)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

(14)、生：(一男生读)制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

(15)、“这是上周日回平水王化老家的所感所思，雨中的东山很美，原来封山育林，如今已是树茂林密。”

(16)、二言诗如《弹歌》：“断竹，续竹，飞土，逐肉。”

(17)、齐读诗题，读好节奏：“登/鹳雀楼”，指导读好停顿。

(18)、灿烂的金秋承载着沉甸甸的收获，崭新的学年，孕育着希望与憧憬，在这个美好的时刻，勾起了我无限的思绪。回望走过的路程，不觉间，我已是这个队伍中的一员老兵了，不经意间我已在三尺讲台上30余载了，人也已近中年。虽如此，但我感觉自己依然还是从前那个追梦少年，对教育事业的热情并没有半分改变。

(19)、诗歌鉴赏是考试中的重点也是教学中的难点。教学的目的是使学生知其然并知其所以然。有没有一条放之四海而皆准的鉴赏方法呢，那就是闻一多的艺术三美，即：音乐美、建筑美、绘画美。

(20)、译文：在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。

5、赞美老师的五言诗句有哪些

(1)、师者，传道授业解惑也；生者，求知学习拼搏也；教师节，所以祝福感激呈现也：愿老师每天开心，桃李天下；教书育人，自得其乐；馨德永流传！

(2)、德容天地，情系桑梓。勤业勤职勤公勤奉献，从来勤为天性；爱国爱校爱生爱教育，总之爱是源泉！今天是您的节日，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师！

(3)、因为文学、诗歌所碰触的是人类最内在的“心”，而“心”是人类存在的终极核心，它是一个小宇宙，无所不包，人生的一切都是从这里开始的。

(4)、有了第一次写藏头诗的经验，我更加努力了，“小古文”版评语、“藏尾诗”版评语、“儿童诗”版评语也就出炉了，精美的图画，藏着孩子名字和个性的文字，都成了珍贵的回忆。即使有的诗孩子并不是很能理解，但孩子们能懂的是我的用心，对每个孩子都一样的用心，以真心换真心，师生之间的关系就变得更亲密，无论是在语文教学还是班主任工作上，孩子们就更加信任我，工作的开展也就更加顺利了。

(5)、生：(另一男生回答)我认为芙蓉是当时非常重要的人，是无人可替代的唯一。

(6)、译文：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。