精选关于谐音的古诗大全四年级97句

关于谐音的古诗大全

1、关于谐音字的古诗

(1)、春蚕到死丝(思)方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

(2)、《午坐卧治斋》宋·杨万里雨后朝阴到午晴(情)，空斋孤坐纳秋清(情)。一蝉也解怜幽(忧)寂，柳外飞来叶底鸣。

(3)、熊孩子丁在书柜上找到了我藏起的用来赶臭脚丫子味的空气清新剂。

(4)、专辑原创首发：现代诗3-5首；古韵10首以上

(5)、「晷」音鬼，谐音的古诗。上联的意思是：泥土肥沃，但禾苗仍然瘦弱。下联的意思是：太阳在天上的时间越来越短(所谓晷短，此乃夏至后发生的自然现象)，日夜的时差越来越长。若以谐音读此联，则变成：尼肥和尚瘦鬼短夜叉长

(6)、孔子生于舟(周)未光舞(武)起自汉中(光舞：闪电；汉中：天空)

(7)、一马陷足污泥内，老畜生怎能出题(蹄)--解缙

(8)、上联：「橹速」谐「鲁肃」，「帆快」谐「樊哙」。

(9)、诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。美成能入而不能出，白石以降，于此二事皆未梦见。

(10)、长长长长长长长，长长长长长长长(小品表演)大意：过年了，一个卖豆芽的老汉请苏东坡为自己写一幅对联，苏东坡写下：檐下蜘蛛一腔丝意庭前蚯蚓满腹泥心丝--私泥--疑

(11)、《望月怀远》唐·张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。

(12)、第一部分：为著名词学大师叶嘉莹先生所著，以深入浅出、典雅细腻的文字，为读者讲述了王国维《人间词话》中著名的“境界”说、词与诗的美感特质的区别，及历代著名词家词作。

(13)、鸟处笼中，心思槽巢(曹操)，恨关羽不得张飞

(14)、8)庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。____朱庭玉《天净沙·秋》

(15)、如果孩子从小就开始接触古诗词，家长会发现孩子背的诗词越多，在以后的语文学习当中反而越轻松。这就是因为我们在教孩子古诗的时候，会帮助孩子去理解诗人所处的时代，所表达的诗词的意义与情感。

(16)、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。《送友人入蜀》唐·李白见说蚕丛路，崎岖不易行。

(17)、身居宝塔，眼望孔明，怨江围(姜维)实难旅步(吕布)

(18)、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》

(19)、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白)

(20)、近来攀折苦，应为离别多。《送友人》唐·薛涛水国蒹葭夜有霜(伤)，月色山色共苍茫。

2、关于谐音的古诗大全四年级

(1)、《终南山》唐·王维太乙近天都，连山到海隅。白云回望合，青霭入看无。

(2)、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(《过零丁洋》文天祥)

(3)、以《春晓》为例，通常我们教古诗词的方法是：

(4)、常用来形容进入一个别有天地的境界，或比喻绝处逢生的情景。　

(5)、固哉，皋文之为词也。飞卿《菩萨蛮》、永叔《蝶恋花》、子瞻《卜算子》，皆兴到之作，有何命意？皆被皋文深文罗织。

(6)、解题。请同学读读诗题,说说:你从题目中读懂了什么?怎样理解“使”?(从诗题可知这是一首送别诗,送名叫元二的人出使安西;“使”是出使的意思。)

(7)、《题破山寺后禅院》唐·常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽(忧)处，禅房花木深。

(8)、有我之境，以我观物，故物皆着我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。

(9)、不写情词不写诗，一方素帕寄心知。心知拿了颠倒看,

(10)、原本题面只有2000多字，改革后，命题难度会降低，但题面阅读量可能达到5000多字甚至更多。

(11)、石泉流(留)暗壁，草露滴秋(愁)根。头白灯明里，何须花烬繁。

(12)、《秋夕有怀》唐·杜牧念远坐西阁，华池涵月凉。书回秋(愁)欲尽，酒醒夜初长。

(13)、在小学、初中的语文学习中，就有不少的语文题是让孩子写出诗人的感想，古诗所表达的中心思想。所以，我们之前帮助孩子培养的良好学习习惯，就可以有效地帮助孩子提升语文成绩。

(14)、分野中峰变，阴晴(情)众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。

(15)、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。白居易的〈琵琶行〉

(16)、明月松间照，清泉石上流(留)。竹喧归浣女，莲动下渔舟。

(17)、身居宝塔，眼望孔明，怨江围(姜唯)实难旅步(吕布)

(18)、亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流(留)。

(19)、“静女其姝，俟我于城隅”那个娴静的姑娘，她太美了！她约我在城角旁见面。“爱而不见，搔首踟蹰”可她现在却故意躲起来，搅得我的心七上八下的。

(20)、密云无雨，通州水不通舟；巨野有秋，即墨田多积麦。

3、关于谐音的古诗大全集

(1)、仰头看桐树，桐花特可怜。愿天无霜雪，梧子解千年。——南朝乐府《子夜四时歌.秋歌》

(2)、春蚕到死丝(思)方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

(3)、送别诗，表达依依不舍之情，或劝勉友人乐观开朗的感情。

(4)、四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。(《渔家傲》范仲淹)

(5)、"立象以尽意"，古诗词中有很多常见的意象，这些意象极美，表达着灵动的中国式美学，承载着中国人雅致的情感审美，是一种独特而高雅的中国符号。尤其是下面20个，意象本身，就已经如诗如画。

(6)、《终南山》唐·王维太乙近天都，连山到海隅。白云回望合，青霭入看无。

(7)、亲射虎，看孙郎——孙郎即孙权，《三国志》记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。

(8)、道人不肯长怀珍。亦曾挟艺游车尘。高门八字惊未见，脱赠往往捐千纯。

(9)、井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。(烛-嘱，围棋-违期)

(10)、羌笛何须怨杨柳(留)，春风不度玉门关。关于谐音的古诗大全竹枝词刘禹锡

(11)、词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。

(12)、在中国诗歌传统里面，“美人”所指的常常不只是女子，而是一切有美好志意和才能的人，主要还是指男子。

(13)、灭烛(嘱)怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。

(14)、当时舜床调五弦，薰风煽物无穷人。若言造化不爱玩，安得感君回阳春。

(15)、☆大学的录取将完全按照专业进行，兴趣培养放弃功利化导向，越早越好！

(16)、《题破山寺后禅院》唐·常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽(忧)处，禅房花木深。

(17)、城阙辅三秦，风烟望五津。(《送杜少府之任蜀州》王勃)   

(18)、词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。

(19)、《黄鹤楼》唐·崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

(20)、杨柳枝温庭筠井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。(烛-嘱，围棋-违期)玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。

4、关于谐音的古诗大全四句

(1)、这首诗描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。

(2)、在没有生活的积累和体验的情况下，孩子很难体会到诗的意境。这样的方式不但不会让孩子们喜欢上古诗，反而会让孩子产生排斥。

(3)、井底点灯深烛(嘱)伊，共郎长行莫围棋(违期)。

(4)、②再看看窗外,小雨还在下着,杨柳依依,是想挽留友人的脚步吗?而朋友终将离我而去,怎能不伤别离!(师引读后两句)

(5)、不写情词不写诗，一方素帕寄心知。心知拿了颠倒看,

(6)、诗人同登舟，去访欧阳修。修已知道你，你还不知修(羞)。

(7)、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝(思)方尽，蜡炬成灰泪始干。

(8)、“采菊东篱下，悠然见南山”、“寒波澹澹起，白鸟悠悠下”，无我之境也。

(9)、百管争鸣，笛清难比箫和关于谐音的古诗详细4首竹枝刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴(情)却有晴(情)。

(10)、语义双关并不是在诗词中产生歧义，而是透过表面文字传达出另一曾意思或是根据诗韵挖掘更深入的语意。

(11)、《草》唐·白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽。

(12)、2)青山绿水，白草红叶黄花。____白朴《天净沙·秋》

(13)、竹枝刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

(14)、蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

(15)、采菊东篱下，悠然见南山。(《饮酒(其五)》陶渊明) 

(16)、桃花夹岸的溪水中有飘落的桃花花瓣和肥美的鳜鱼，桃花认不出来，可以在花朵上托一颗桃子，鳜鱼认不出来可以在鱼身上画元宝；

(17)、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。(《雁门太守行》李贺)　　　　　　　　　   

(18)、井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。(烛-嘱，围棋-违期)

(19)、井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。(烛-嘱，围棋-违期)

(20)、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(丝—思)

5、关于谐音的古诗大全手抄报

(1)、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。《杨柳枝》唐·温庭筠井底点灯深烛(嘱)伊，共郎长行莫围棋(违期)。

(2)、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

(3)、师姑田上担禾上(和尚)美女堂前抱绣裁(秀才)

(4)、风暖草长愁自醉，行吟无处寄相思。有关谐音的古诗谐音诗：

(5)、“666”谐音是“牛牛牛”，形容某人或某物很厉害很牛、令人折服。

(6)、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼《水调歌头》

(7)、这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句，描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。头两句“远上寒山石径斜，白云生处有人家”描绘了秋山远景，第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描绘了清新刚劲、鲜艳夺目的秋山近景，给人一神秋光胜似春光的美感。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，情感美与自然美水乳交融，情景互为一体，诗歌描写由远到近，由下而上，层次感强，是正面描写的典范。

(8)、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。《金陵酒肆送别》唐·李白风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。

(9)、上联：Do,Re,Me,Fa,So,La,Ti。

(10)、分野中峰变，阴晴(情)众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。

(11)、阳关：汉朝设置的边关名，故址在今甘肃省敦煌县西南。古代跟玉门关同是出塞必经的关口。

(12)、能把时间和地点说得更具体一些吗?你是从诗的哪几句知道的?(从“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”得知是清晨在旅店送别。)

(13)、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵并默写。

(14)、不知细叶谁裁出，月春风似剪刀。《叹白发》唐·韦应物还同一叶落，对此孤镜晓。

(15)、水何澹澹，山岛竦峙。(《短歌行》曹操)   

(16)、上联为祝枝山所出，下联为沈石田所对。「禾上」谐音「和尚」，「绣裁」谐音「秀才」。

(17)、刚才我们从题目中已经知道,王维送元二出使安西。那么王维又是在哪儿送?什么时候送呢?(送别地点:渭城;时间:早上。)