人生观价值观世界观感悟122句精选

人生观价值观世界观心得体会

1、人生观世界观价值观的心得体会

(1)、人生观：对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。人生观是由世界观决定的。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。

(2)、在学习《初心-使命-信仰》时，我脑海里回想起习近平总书记常说的一句话“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力”。一代又一代的中国共产党人共同坚守着信仰家园。我们党始终与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，带领我们朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。中国共产党人重要的精神财富就是对马克思主义的信仰，对实现共产主义的信念，对党和人民的忠诚。焦裕禄的一生都在践行着为人民全心全意奉献的精神。我们要学习和弘扬焦裕禄精神，学习他“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀；学习他凡事探求就里、艰苦奋斗的求实作风；学习他“敢教日月换新天”“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神；学习他艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操。作为新时代的研究生，我们要树立全心全意为人民服务的共产主义世界观，把人生价值与党和人民事业的发展紧密结合起来，把求真务实融入自己的工作和生活之中。

(3)、人生观，价值观，世界观是一个有机的整体，其中世界观是一个人活着对整个世界的一个总体的看法，在这三种观念中起决定性的作用，而人生观和价值观是世界观的重要组成部分。人生观和价值观相辅相成，，人生观决定价值取向，价值观引导人生走向，人生观和价值观又丰富着世界观。

(4)、我和豆爸觉得是袁绍，豆宝认为是袁术，理由袁术是袁家嫡子，你不得不说她的理由还是挺充分的。

(5)、经过这次党课培训我深刻认识到作为新时代青年，要严格按照党的要求来约束自己，从我做起，坚持以党组织为领导核心，为自己的理想和党的崇高理想不断的努力奋斗。积极响应习总书记在新时代中国特色社会主义的召唤，努力使自己成为一名合格的社会主义事业的建设者和接班人。

(6)、相反，最近一个时期，伴随着开放搞活经济，一些西方资产阶级的思想和生活方式也渗透进来，侵蚀了我们一些干部和公民，他们没有注重世界观的改造，没有树立正确的世界观、人生观和价值观，把吃喝玩乐作为人生的追求和目的，奉行拜金主义，为此，不择手段，有的走上贪污、诈骗、抢劫的犯罪道路。这些例子不胜枚举。

(7)、通过这次党课，我系统的学习了闫峻书记主讲的《迈向“中国之治”新境界》，让我重新认识了党的十九届四中全会的精神。整个学习过程为三个部分，分别为党的十九届四中全会基本概况、党的十九届四中全会精神学习辅导、十九届四中全会公报中值得注意的9个提法与释放“中国之治”最强信号的14个关键词。

(8)、一是思政课教学改革更加别出心裁。思政课采用线上与线下相结合的方式，因地制宜、因材施教，用思政课的“盐”讲出了真理的“味”，蹚出了融技术与艺术相统一的思政课教学改革新路。

(9)、谈爱国，要有思想的解放作为基础。从历史角度讲，五四运动的发生，彻底改变了当时社会上的复辟思潮，社会在五四运动的推动下产生了翻天覆地的变化。冲在最前面的就是青年学生，青年一代接受了新文化运动的思潮，并且把它转化为实际行动，所以说，推动社会发生重大变革的前提和基础是解放思想。

(10)、  青春期是孩子世界观、人生观和价值观(所谓“三观”)初步形成的关键时候。12岁的豆宝应该已经处于青春期了，除了盯孩子的学习外，我还该做些什么呢？

(11)、“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”习近平总书记2019年3月18日主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，对广大思政教师寄予殷切期望。

(12)、   突然想起来这一两年豆宝有很多自己的观点了，或者是针对社会现象，或者对学校、老师、同学，她总会发表一些自己的看法。

(13)、当时的中央政府是北洋政府，外部力量介入到当时的政治体制当中，列强扶持不同的力量，所以导致了北洋政府的力量太软弱，没有能力收回更多主权。反思那段历史，国家需要富强，需要走向更大的发展和进步，首先就需要有一个强有力的领导者，经过这一百多年的历史的检验，这个强有力的领导者就是中国共产党。

(14)、什么是人生观，简而言之就是：你想成为什么样的人？人生观是你对自己这一生总体的期待，你觉得作为一个人，就应该怎样。比如：你是想成为自由自在的人，浪迹天涯；还是想成为高管，有权力来服务人民；还是想成为一个旅行者，去体验世界的精彩；还是想成为一个老师，教书育人；还是想成为一个有思想的人，有智慧的人，不让自己活得糊涂；还是想做一个普通人，有份稳定的工作，安稳的过日子......

(15)、  估计是电视剧的误导，总觉得叛逆青春期的经典形象是和父母吵架，然后摔门而去的酷酷的少年的样子。

(16)、所谓人生观，是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。在阶级社会里和制度下，人生观有进步和落后之分，具有鲜明的阶级性，不同的阶级有不同的人生观。

(17)、五四爱国运动带给我们深刻的变革，是让国家观念深入人心。在当时，形成了要为国家争取权利的社会氛围。五四运动喊出“保我主权”的口号，这说明在新文化运动的影响下，人们逐渐意识到，民众不再愿意做服从于天子的子民，而要成为国家的主人，这就初步形成了国家观念，解决了“我们是谁”的问题。

(18)、我通过学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，打开了“上好思政课”的“新世界”——学校立德树人、教师以德为人、学生修德成人。三年来，我以“六有”教师为目标指引，抬头挺胸上讲台，自信可信站讲台，对黑化、贬低思政课的言行敢于严厉回击，自信和底气足了；以学生的全面发展要求为教学追求，用思政课程元素助力课程思政，对边缘化、弱化思政课的教育教学给予匡正引导，使命感和责任感强了；以适应社会对人才的要求为育人导向，在理论与实践结合时，运用“一紧二深三活”法，即紧跟党中央最新决策部署和习近平总书记重要讲话精神，深挖重要讲话、重要文件和重要文章时代背景和逻辑体系，活用学生喜爱的表达方式和教育技术，课程活力和“火力”大了。在今后的教学中，我仍以讲话为价值追求，丰富自我“味觉”、探索课程“味型”、开发课堂“味道”，打造思政课立德树人的“融合大餐”。

(19)、价值观是指你的道德准绳，主要是指社会的公众道德，具体的说就是你对目前社会风气的看法和见解。

(20)、只有建立了国家观念，才有了后来的变革和发展。所以有了主权的原则，有了国家的观念，才能够往现代化的方向发展。中国在经历了五四运动之后，再与其他国家进行互动过程当中才找到了自我——我们要成为一个独立的主权国家。

2、人生观价值观世界观感悟

(1)、世界观是在社会实践的基础上产生和逐渐形成的。人们在实践活动中，首先形成的是对于现实世界各种具体事物的看法和观点。久而久之，人们逐渐形成了关于世界的本质、人和客观世界的关系等总的看法和根本观点，这就是世界观。

(2)、(襄阳市儿童福利院的孩子王甫意与她的荷兰妈妈。王夕平摄影)

(3)、 青春期作为孩子“三观”形成的重要时期，可能其表现没有学习成绩这么明显，但是对于孩子的长期发展还是有很大影响的。父母要加强和孩子的沟通，及时识别和发现问题，使用科学的方法，在日常生活中引导孩子树立正确的“三观”。

(4)、所谓价值观，就是每个人做任何事都有一个基本准则，这个基本准则决定你做还是不做，而这个做还是不做的界定线就是这个人的价值观。说白了，价值观就是一个人关于是非曲直、善恶美丑的一种取向和选择。价值观是一个人世界观的核心内容，是促使人们做事的内部动力，它决定一个人在做一件事上所花费的精力的多少。所谓世界观，就是一个人对世界的总体的、根本的看法。世界观的基本问题就是精神和物质、思维和存在的关系问题，根据对这两者关系的不同回答，我们把世界观划分为唯心主义世界观和唯物主义世界观，这是两种根本对立的世界观。世界观是在社会实践中产生的，是对社会存在的反映，任何新世界观的形成和确立都是建立在旧的世界观的基础之上的，是对旧的世界观的继承和发展。总结

(5)、思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，作为高校思政课教师，三年来，我深入学习和贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，坚持讲好新时代的思政课，使学生学得进、学得好、乐意学。

(6)、   近读洪兰著的《自主学习决定未来》一书，作者建议青春期的孩子多读历史书以帮助“三观”的建立，我才突然意识到豆宝看《三国演义》的收获。

(7)、2020年庚子新春，一场突如其来的新型冠状疫情从武汉三镇蔓延全国，牵动亿万人民的心。在以习近平同志为核心的党中央的领导下，全国的抗疫工作有条不紊的展开并取得了举世瞩目的成果。疫情防控斗争中可歌可泣的事迹和冲锋向前的身影，充分展现着中国共产党强大的凝聚力和责任担当，使我深刻感受到了中国共产党始终坚持把人民群众放在首要地位，无私奉献默默为民。我不禁再一次为我党坚强有力的领导和先锋模范的精神所打动，也非常感谢在疫情期间能够有机会参加党组织开展的线上积极分子培训课程，让我对中国共产党有更加全面系统地认识，也为我们进一步发展提供了目标和方向。

(8)、价值观：是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。价值观通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力。它支配和调节一切社会行为，涉及社会生活的各个领域。

(9)、世界观，是自己处理和周边的关系。因为周围的人基本就是你所能接触的世界。权谋家的世界观就是这个社会的本质关系，就是食物链关系，弱肉强食。只有自己严格的遵从规律和人性，才能处理好和周围世界的关系。

(10)、始终坚持丰富思政课教学内容。将思政课教学与中医药大学特色相融合，认真选取中医药元素和学生专业背景相关案例作为教学载体，用心、用情地做好党的最新理论成果的阐释工作。

(11)、立德树人，久久为功。我必须充分发挥好思政课堂这一主阵地作用，紧跟时代，把党的教育方针落到实处，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

(12)、再如雷锋，他是一名解放军战士，爱读毛主席的书。旧社会深受地主阶级的剥削和压迫，解放后他树立了无产阶级的世界观，把全心全意为人民服务作为自已的人生观和价值观，因而他能做到大公无私、舍已为人，对同志像春天般温暖，生活上向低标准看齐，工作上向高标准看齐。就拿他干汽车驾驶员工作来说吧，他常说：“爱护汽车要像爱护自己的眼睛一样”。有一个地方发生水灾，他把自己省吃俭用积攒下来的钱寄给灾区人民，自己却穿着打着许多补丁的袜子。

(13)、下面我的回答 可供参考 人生的方向取决于你如何评判自身的人生价值(存在价值)，它受到二个因素的影响，社会和自身。

(14)、通过对《从百年沧桑到大国崛起》《习近平的七年知青岁月》《周恩来回延安》《英雄之城》《认识马克思主义宗教观》课程的学习，我明白了中国共产党是实现中华民族伟大复兴的根本保证。中国共产党团结带领人民经过长期革命斗争和艰辛探索，实现了中华民族从东亚病夫到站起来的伟大飞跃，使中华民族崛起于世界民族东方之林。中国共产党从成立那一天开始，就义无反顾地肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，一代代领导人矢志不渝的理想追求和爱国为民的家国情怀启发我们要树立与这个时代主题同步的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责任，要把我们的青春奉献在祖国最需要的地方。我们应传承勤奋好学的进取精神以及求真务实的优良作风。我们要勇于在艰苦环境中激发潜能、磨砺意志，扎根基层脚踏实地，不断学习新知识新理论，在为实现中华民族伟大复兴中国梦中展现自我价值，实现自己的理想抱负。

(15)、有一天豆宝突然自己叨叨说：“曹操、刘备和孙权都挺会用人呀”，我心里给豆宝点了一个大大的赞，顺便跟她讨论了一下历史上有名的帝王都有哪些共同特点？

(16)、价值观对动机有导向的作用，人们行为的动机受价值观的支配和制约，价值观对动机模式有重要影响，在同样的客观条件下，具有不同价值观的人，其动机模式不同，产生的行为也不相同。

(17)、思想理论学习常学常新，每每重温回顾习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表的重要讲话，都会有新感悟、新收获，都会重获新力量，从而更好地开展思政工作。

(18)、通过党史学习，我明白了作为一名年轻教师，必须树立正确的科学的奋斗目标，为实现目标而积极努力，为城南学校的教育事业不断奋斗。作为一名一线教师，必须要有坚定的立场和正确的思想认识。平时不仅要努力学习文化知识，而且更重要加强提高自身业务素质，立足本岗多做贡献。另外，我们还要做到自重、自省、自警、自励，不断地进行批评与自我批评，纠正自己的错误，端正自己的行为，明确自己的目标。作为一名党员教师，就应该加强政治理论学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，正确看待名利、权力和地位，勤奋努力的学习，要有创新精神，要敢于吃苦，要甘于奉献。 

(19)、内在因素： 你应该去努力建立并完善自己的世界观和价值观，当在你实践中(行动和生活中)对自身的能力和外在的环境有一个清楚的认识时，你会自然拥有自己正确的人生方向。

(20)、  关于领导力最核心的内容居然自己认识到了，花在三国上这么长的时间没有白费，我心里面终于放下了纠结。

3、人生观价值观世界观心得体会怎么写

(1)、正确的世界观，价值观不是一成不变的，它也是会随着时代的推进而产生一定的变化。

(2)、2021年，中国共产党满怀豪情地迎来了百岁生日，全党掀起学习党史的蓬勃热潮。学党史，就是要学会从党史中涵养人民情怀，立足教育岗位落实青少年学习教育，让红色基因、革命薪火代代传承；学党史，就是要让我们每个人从党史中汲取历史营养，做到守初心、定信心、炼匠心；学党史，就是要善于在党史中感受奋进力量，不忘“来时路”，眺望“未来路”，走好“脚下路”。通过党史学习教育，我有四点体会：

(3)、我的发言完了，不当之处请领导和同志们批评指正。谢谢大家！

(4)、(襄阳市中心医院医务人员到社会福利院做好事。毛家敏摄影)

(5)、   想清楚这个事情，我开始有意识的引导豆宝表达自己的想法和观点。前两天，忘记因为为什么和豆宝争论起来，最后我不得不承认豆宝赢了，顺便夸了她一句：“最近不错呀，能赢妈妈了！”，豆宝自信地回答：“当然”，我突然意识到从刚开始她基本不能说服我，到后来的偶尔能赢我，现在好像她能赢的次数越来越多。

(6)、通过对《学习十九大党章》的学习和思考，我认识了党章的地位和作用，并进一步了解到党章是把握党的正确政治方向的根本准则，是党员加强党性修养的根本标准，是坚持从严治党方针的根本依据。十九大新党章是全党智慧的共同结晶，在十九大党章总纲部分的主要修改中，把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党的指导思想，与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一道，确立为我们党的指导思想。并提出我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾这一重大判断。学习和遵守党章是对每一名共产党员的基本的指向和要求。我们要对党的性质、理想目标、指导思想、基本要求、党员义务与权利有更彻底而深刻的认识，对党员应具备的素质、应履行的义务、应享有的权利、应承担的责任有进一步的明确和定位，使自己的思想理念得到激发和升华，坚定自己的革命理想信念，永葆共产党员先进性的使命感、责任感和光荣感。

(7)、①世界“是什么”的问题。世界上的两大类现象——物质和精神谁决定谁？世界在本质上是物质的世界，还是精神的世界？

(8)、②人生态度，回答人该怎样活着？是乐观积极进取，还是悲观消极无为。

(9)、人生观是指对人生的看法，也就是对于人类生存的目的、价值和意义的看法。人生观是由世界观决定的。人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。

(10)、世界观、人生观与价值观三者不是相互割裂的，而是相互联系的。一个人有什么样的世界观就会有什么样的人生观，有什么样的人生观就有什么样的价值观。

(11)、所谓价值观，是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用。价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用。价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。

(12)、思政课教师获得感提升。随着思政课春天的到来，各个学校越来越重视思政课教学，广大学生也更加积极主动学习相关思政课程。思政课的教学质量不断提升，思政课立德树人的育人效果凸显，这些也让广大思政课教师有了更多的职业获得感和更高的价值认同感。

(13)、陶铸同志在《崇高的理想》一文中曾写道：“在封建社会，金榜题名、衣锦还乡，往往是那些地主阶级或者是那些向往地主阶级生活的人的理想；在资本主义社会，资产阶级的理想是希望钱越赚越多，利润越来越高，而且希望这个人剥削人，人压迫人的社会是“永恒”的。而无产阶级却要打破这个“永恒”，把这个人剥削人，人压迫人的社会推翻。在社会主义社会，为人民服务，实现共产主义，就成为广大人民的共同理想。”

(14)、为什么要弄清世界观、人生观和价值观这三个问题

(15)、今天，院党支部安排我讲《世界观、人生观、价值观》这一课，我谈谈我的学习心得和体会，仅供大家参考。

(16)、世界观不仅仅是认识问题，而且还包括坚定的信念和积极的行动。

(17)、习近平总书记明确指出，思想政治理论课要解决好培养什么人，怎样培养人，为谁培养人这个根本问题。落实到每一个思政课教师，则是要做什么样的思政人，怎样做，做什么的具体问题。三年来，我在重要讲话精神的引领下，不断加强学习，坚定信仰，以广阔的知识视野、国际视野、历史视野，努力把党的理论讲明白、讲清楚，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，以担负起时代赋予思政课教师的历史重任，引导学生扣好人生的第一粒扣子。

(18)、我是青海警官职业学院思想政治理论教学研究部的郑娜，非常荣幸有机会和大家就王正升省长的主题党课进行交流学习。

(19)、陶行知先生曾经言简意赅地说过十六个字：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。 教育是实现我国现代化的关键所在,教育是社会主义物质文明和精神文明建设极为重要的基础工程，作为警院的一名教师，尤其是思政课课教师，我深知——“学高为师,身正为范”是对教师师德的最好写照,牢固树立科学世界观、自觉抵制各种迷信,就是要用自己的信念理想给学生以潜移默化的感染,成为学生思想的导师。警院不同于其他高等院校，它是我省唯一一所培养公安、政法类专门人才的学院，每年为全省公安政法机关培养大量实用性、技能型人才，思政课教师能否帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观，直接关系到能否为公安机关提供立场坚定、绝对忠诚、服务人民的优秀人才。纵观学生的整体情况，藏族学生占比1%，汉族学生占比3%，其他民族占比7%，少数民族占比较大，信仰教育问题尤为突出，作为教师必须树立正确对待宗教的三重态度，即不信仰宗教态度、多学习宗教知识态度和多关心有宗教信仰学生的态度。将马克思主义信仰、科学的世界观贯穿于《思想道德修养》、《形势与政策》等思政课课程当中，加强学生意识形态教育，帮助他们增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，最终将科学的世界观内化于心、外化于行，成为行为规范；同时也要加强与学生日常生活中的交流，关心、爱护学生，及时了解学生思想动态，在生活中加强学生意识形态教育。

(20)、人生观是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的影响和制约。

4、人生观价值观世界观心得体会500字

(1)、三年来，思政课教学实践中，我始终以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”为根本指向，落实了思政课教师“立德树人”的责任担当，课上课下注重自我思想修养，积极更新理论知识；同时积极主动了解学生思想动态，解答相关思想困惑，从而达到学生思想健康、理论准确、实践坚实的良好效果。面对日益丰富的理论素材，除加强自身学习领悟外，如何将其推至课堂？为此，三年来，我积极开展思政课教改活动，参与集体备课，努力达到思政课堂兼具思想性、理论性和亲和力、针对性的要求，使每位同学都学有所思、学有所获。

(2)、人生观是世界观的重要组成部分，是世界观在人生问题上的体现。

(3)、①人生目的，回答人生为了什么？是为了吃喝玩乐，还是为了奉献社会。

(4)、价值观，就是明确自己内心的需求和价值排序，知道利益才是人生最重要的事情，有了利益，就有了感情。而物质利益是第一位的，感情关系是第二位的。当只有满足第一位序关系之后，才能兼顾到第二位序的关系。

(5)、  其实对于豆宝变化，我的内心是欣喜的。豆宝小时候给别人的印象一直是胆小、乖巧的女孩，我和豆爸一直鼓励她多发表自己的观点。

(6)、  五年级时，语文老师用了一学期的时间，让每个同学上台讲一章《三国演义》，为了帮助豆豆写她需要讲的那个章节，我买了一本《三国演义》原著和豆宝一起读，我才发现《三国演义》的原著连我都读不下去。

(7)、价值观是指人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。

(8)、正确的人生观是客观地反映人生的本质和人的发展一般规律的人生观，它能够帮助人们优化人生目的、端正人生态度、实现人生价值。人生观是人们对人生的总体看法和根本观点。人生观是世界观的重要组成部分，是世界观在人生问题上的体现。

(9)、通过学习《十九大党章》《认识马克思主义宗教观》和《党员组织发展程序》，让我意识到我从大学生成为一个合格的党员还有很长的路要走。在此期间我会不断学习党的理论知识，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，积极参加党的活动，认真接受党组织的培训，不断培养自己的党员修养，在活动中时刻保持积极性和先进性，并且不断向身边优秀的党员同学学习。在自己不断学习的同时，坚持与同学共勉，互帮互学共同进步。

(10)、会议结束后，大家一致认为，这次集体学习十分及时、非常必要，对于年轻干部统一思想、理论武装、联系实际、投身工作有着深远的影响，将持续推动年轻干部的理想信念、思想境界、道德操守与行为准则更好适应财政事业的发展需要。

(11)、"牢固树立科学发展观  自觉抵制各种迷信"

(12)、  结合豆宝奥数课的状态，这个事情引起了我的重视，我分别和班主任数学老师和语文老师联系了一下，询问豆宝在学校的状态。两位老师都反应豆宝最近在学校确实经常上课插话，班主任刚为这个事情批评过她。

(13)、所谓世界观，是人们对世界的基本看法和观点。世界观建立于一个人对自然、人生、社会和精神的科学的、系统的、丰富的认识基础上，它包括自然观、社会观、人生观、价值观、历史观、物质观、运动观和时空观。而且，人们处在不同时间不同位置时对世界的认识也是不同的。

(14)、党课的学习使我明白了每一个入党积极分子都要端正自己的思想，要树立为人民服务的根本宗旨。作为一名大学生现阶段就是要做到为同学服务，在学习和生活中与同学互帮互助。此外，我还要端正学习态度，不断钻研自己的专业，加强自己的专业技能，熟练操作各种软件。遇到问题及时与老师和同学交通。毕竟强硬的专业知识才是为国贡献的基础。无论在学习和生活中，要时刻以党员的标准要求自己，从行动上向党组织靠拢，不断完善自己，争取早日成为党组织的其中一员。

(15)、(王夕平于1995年春天写于襄阳市社会福利院和儿童福利院。1993年至2000年1月曾任襄阳市社会福利院和儿童福利院副院长兼工会主席)

(16)、科学的世界观，能够指引人们正确的看待人生，想问题，办事情以为人民服务和为社会做奉献为根本立足点和出发点，反之唯心主义的世界观则会把人们引向歧途，致使人们产生错误的价值观念，,并误导人们的言行。

(17)、所谓人生观，简而言之就是一个人的人生目标是什么。具体来说就是指一个人对人生的根本态度和看法，这其中包括对人生价值、人生目的和人生意义的基本看法和态度。一个人的人生观基本包括幸福观、苦乐观、荣辱观、生死观、道德观、审美观、公私观恋爱观等等。

(18)、三年前，习近平总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。作为一名思政课教师，我既感知到思政课教师春天的到来，又意识到更重的责任担当。

(19)、二是思政教师队伍建设更加快速推进。学校在加速配齐配强思政课教师队伍基础上，着力为教师成长搭建平台，提升教师队伍素质，思政课教师的积极性、主动性和创造性得到了前所未有的迸发。

(20)、通过正确的世界观，把握客观规律，认清世界大环境、小环境,通过正确的人生观，懂得活着为了什么，要做一个什么样的人，通过正确的价值观，确立高尚、进步的价值追求，实现完美的人生价值。

5、人生观价值观世界观观后感

(1)、  近期热映的动画电影《哪吒》一反传统塑造了一个叛逆的哪吒的形象，引起很多家长的反思，我们真的是要培养一个事事听父母安排的孩子吗？

(2)、世界观亦称宇宙观，是人们对整个世界(包括自然界、人类社会和精神世界)的总体认识和根本观点。

(3)、人生就是一次旅行。在这次旅行中，有些人一开始就知道自己想要什么，知道自己要走向哪里，所以在确定目标后，他可以披荆斩棘一路向前，最终到达他所预期的人生目的。

(4)、  我突然明白了老师和书上常说的青春期是世界观、人生观、价值观的初步建立的重要时期的含义。

(5)、庚子鼠年，一个让举国上下记忆深刻的春节，平静的日子被一场疫情席卷，就这样，“武汉封城”“病情严重”“停工停课”“口罩涨价”等等像一团乌云笼罩在每一位国人的头上。万物皆有裂痕，那是光照进来的地方，疫情也有，那就是共产党员带领中国人民积极抗疫团结的力量，感人的英雄事迹、神速的医疗团队都见证了抗疫的有序有力。远离疫区的我只能从电视当中感受到党和政府的力量，但身边却是实实在在体会到了人民的忠心和信仰，父亲作为一名退伍军人主动承担起小区的消毒工作，哥哥们连春节都没有过，就积极赶到前线工作，这一次的疫情让我看到了自己对党和政府是如此的信赖，更加坚定了成为一名共产党员的信念，跟随党的步伐，为人民做出贡献。迫于疫情，此次学院举办的入党积极分子培训课程转为线上学习，使得我在疫情期间仍有提升思想觉悟的机会，也感谢党组织能够给我这次学习的机会。

(6)、2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，指出思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，高度评价思政课教师队伍在铸魂育人、立德树人方面的重大作用，对加强思政课教师队伍建设提出了明确要求。

(7)、传统上，我们认为处在的环境因素决定我们的人生和价值，却忽略了我们自身的能力。

(8)、  其实过程中我非常纠结，要不要让孩子花那么长时间来追一个电视剧。

(9)、②世界“怎么样”的问题。世界上的事物是彼此孤立的还是相互联系的？是静止不变的还是运动发展的？

(10)、人生观与价值观也是统一的，价值观是人生观的基本内容，人生观内在地包含着价值观，正确的人生观有利于指导人们从集体。

(11)、我很荣幸能够参加这一学期我院的入党积极分子培训班，我也十分珍惜这次学习机会。这次培训中，我认真学习了《从百年沧桑到大国崛起》《习近平的七年知青岁月》《十九大党章》《英雄之城》和《认识马克思主义宗教观》，并且仔细了解了党员组织发展程序。通过这次学习我对中国共产党有了更深刻全面的认识，在这次疫情中更让我认识到中国共产党领导的重要性和特殊性。这更让我坚定了成为中国共产党一份子的决心，更加热爱我们伟大的中国共产党。

(12)、同时，正确的价值观，有利于人们客观地分析人自身的价值，树立正确的人生观。可见，世界观、人生观、价值观虽然各有自己的特定内容，但三者是统一的，不可分割的。

(13)、③价值如何创造，特别是如何创造有价值的人生？

(14)、通过学习《从百年沧桑到大国崛起》我意识到“科技实力”和“国家观念”对一个国家的重要性。“锋从宝剑磨砺出”就是对中国发展的很好的总结。回顾历史，中国是经现中华民族伟大复兴。我国的科技文化耀眼夺目，高铁和移动支付更是值得我们骄傲的科技成就，也是对我国科技发展一种很好的证明。另外，爱国是值得尊敬和学习的。金一南教授在面对其他同学的质疑和嘲笑时并没有选择退缩，而是迎难而上仅用两页PPT便展示了社会主义的优势和我国的实力。百年巨变，大国的崛起，正是那些爱国人士前赴后继、无所畏惧、九死一生不断奋斗的成果。

(15)、下一步，将会继续努力。一是创新教学方式方法，开展线上线下混合式教学，用生动的社会实践向学生传递理想信念，给学生心灵埋下真善美的种子；二是用马克思主义中国化的最新成果武装学生、教育学生，打造爱国主义教育的生动教材；三是把思政元素融入学生学习生活，做学生的思想引路人与信仰铸魂者，以青春之我贡献伟大祖国。

(16)、正确的世界观是客观地反映世界的本质和一般规律的世界观。世界观是人们对整个世界的总体看法和根本要树立正确的世界观必须学好哲学，特别是马克思主义哲学。

(17)、  关于青春期，我觉得我已经做了很充分的准备呢，有兴趣的朋友可以看我之前写的《初中三年规划之青春期与青春期的烦“脑”》。

(18)、年轻人不一定要固守老一辈人的价值观，人生观，但要能了解他们价值观，人生观形成的根源，学会尊重他们的价值观和人生观。

(19)、通过学习我也了解我国的国家治理包含：党的领导和经济、政治、文化、社会、生态文明、军事、外事等各方面制度。在党领导下的人民统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局是我国国家治理体系和国家治理能力现代化水平提高的标志。在学习中我也深刻的认识到我国的制度优势，正是由于这次我国的制度优势，能够集中力量办大事，坚持人民当家作主，密切联系群众才，最重要的是在党的领导下才使得今年年初的新冠肺炎得以有效阻断传播把人民的生命财产降到最低。使得我国的经济逐步恢复。所以我们更是要坚定“四个自信”，坚持党的集中统一领导，坚持党的科学理论，保持政治稳定，确保我国始终沿着社会主义方向前进。同时还要坚持人民当家作主，充分的发展人民民主，密切联系群众，紧紧依靠人民推动国家发展的显著优势。坚持全国一盘棋，调动各方面积极性，显现出我们集中力量办大事的优势。在前两天学习的国防大学金一南教授的《百年沧桑到大国崛起》，我也深切体会到了集中力量办大事的优势，在刚刚建国时期，我国是真正的一穷二白没有任何的工业基础，但是在一个又一个的党领导下五年计划中我国在前三十年建立了完整的工业体系。为之后的改革开放奠定了工业基础。而改革开放正是显现出了我们党为人民谋幸福的，为民族谋复兴。使我国逐步走上小康生活，使得人民的生活更加富足。

(20)、通过一段时间对党史的学习，我受益匪浅。我明白了壮志雄心，报效祖国。我体会到幸福的生活来自不易，感受到人生的价值与意义。我学会了如何去活着，如何去做事、如何去做人、去做好人。读完意义深刻的党历史，然而党的思想和具体的实践却永远学不完，做不完，接下来就是要全身心的投入到社会主义现代化建设中去，全心全意为人民服务，全心全意为党服务。经过党史学习，让我更加深刻的认识了党，明确了自己的奋斗目标——永远跟党走的决心。

(1)、人生观是人们对人生的根本看法。内容包括：幸福观、生死观、苦乐观、荣辱观、恋爱观等等。它是世界观的重要组成部分。由于在社会实践中所处的地位不同，生活环境不同，文化素养不同，人们对人生的价值、生活的目的和意义等问题，有不同的观点和态度，形成不同的人生观，在阶级社会里各种人生观都打上阶级的烙印。资产阶级人生观的最大特点是个人主义，一切从自我出发，一切以个人为中心，把剥削他人和追求利润视为人生的根本目的。无产阶级人生观的特点是集体主义，一切为了无产阶级和人民群众的集体利益，把大公无私、舍已为人、为社会作奉献、全心全意为人民服务视为人生的根本意义和价值，把实现社会主义和共产主义理想视为人生最高目标。因此，无产阶级人生观又被称为共产主义人生观。

(2)、今年3月18日，是习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话三周年。三年来，党和国家出台了一系列支持新时代马院建设和思政课改革发展的创新举措，使思政课落实立德树人根本任务的关键作用得到了充分彰显。

(3)、  随着孩子的成长，对于世界、是非、自身等有了自己的看法，再也不是跟在父母身后乖巧的小孩，这就是所谓的“叛逆”吧？

(4)、一堂生动的党课，既是一次精神的洗礼，也是一次信念的锤炼。

(5)、正确的价值观正确的价值观是科学地反映价值本质和价值规律的价值观，它能够帮助人们恰当地进行价值评价、合理地作出价值选择。

(6)、课前，通过“五分钟新闻播报”“历史上的今天”等活动引领学生积极参与课堂，进一步提升课堂的活力；课中，及时将党中央最新决策部署、习近平总书记重要讲话精神、时政热点等融入课堂教学内容，努力讲好中国故事、河南故事、洛阳故事、洛职故事，推动思政课不断往深里走、往实里走、往学生心里走；课后，利用学习通教学平台布置作业，实时与学生跟踪交流，做到课堂教学、实践教学、网络教学有机结合、线上与线下相结合，充分调动广大学生学习参与的主动性，达到增强学生的内化能力和思维能力的目的。真正实现思政课给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子的目标。

(7)、坚持进行集体主义价值观教育，弘扬中华传统美德，培养敬业奉献精神。坚持集体主义价值观教育就是要强调个人利益服从集体利益，强调个人利益和集体利益的辩证统一。

(8)、我的建议是 外在环境方面:三人行必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。

(9)、学习党课的时间虽不长，但我的精神世界在进一步飞跃，接受着一点一滴的洗涤与净化。一个个光辉而伟大的身影常常跃然眼前，李大钊、毛泽东、周恩来、邓小平、还有数不清的仁人志士为了教国救民的信念，为了共产主义信仰，抛头颅，酒热血，在革命的道路上前仆后继，勇往直前。正是他们用铁与血铸造了中国共产党，将这一救民族于生死间的政党永远刻在每个人心中。虽然一段时间的培训不能让我在最深刻的层次去领悟这种精神，但足以让我在端正入党动机上受到了一次洗礼，对党的理解上得到了升华，从而更加坚定了我申请加入党组织的信心和决心。

(10)、三是思政课建设发展的根基更加坚实牢固。学校党委将思政课建设作为一把手工程来抓，形成了办好思政课、讲好思政课、学好思政课的良好氛围，不断整合壮大思政课教师队伍，优化思政课教师评价考核标准，加大了思政课教研经费支持。

(11)、③人生评价，回答人生价值何在？是看贡献的大小，还是看索取的多少。

(12)、世界观对人生观、价值观的指导作用，主要是通过揭示世界的发展变化规律，指明社会历史和人的发展方向，为人生目的，人生道路的选择提供保证和服务。

(13)、什么是世界观，简而言之就是：世界是什么样的？整体来说，世界观是庞杂的、模糊的。我们每个人生活的环境不一样，对世界的看法也不一样，但这不重要，重要的是要认识到世界是客观的，我们中的大部分人都习惯于带着成见去看待现实世界，并把偏见强加于自己的现实观。

(14)、2019年3月18日，习近平总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”，这一思想观点，指明了新时代办好思政课对青少年成长成才、对国家持续发展具有重要作用，也为思政课教师加了油、鼓了劲，使思政课教师更加明确责任要求、践行初心使命。作为加入思政课教师队伍尚未满三年的青年教师，我在入职之初就有总书记提出“六个要”的方向指引，深感责任重大，使命光荣。倍感压力之时，更应坚定信心，找准方向，在做人、做事、做学问上多学习，在工作中发挥和弘扬爱岗敬业、勤劳奉献的精神，坚持立德树人的使命责任，努力提高专业水平和教学本领，做一名新时代合格的人民教师。

(15)、此次党课的主题是“牢固树立科学世界观，自觉抵制各种迷信”， 是省长在充分调研的的基础上，紧贴当前公安工作形势需要，亲自确定的党课主题、起草党课讲稿、设计多媒体课件。讲义共有九千五百余字，参考国内外专著十余本，内容贯通历史和现实、关联国际和国内、结合理论和实际的宽广角度，为我们今后开展各项公安工作提供了理论指导，具有现实意义。整个党课通过设问的形式展开，帮助大家思考自己的世界观、人生观及价值观的构建；从现今存世的第一幅地图巴比伦世界地图出发，谈及人类的眼界是如何一步步拓宽的；进而提出宗教的起源，并对当今世界主要的几种宗教进行简要概述；从哲学角度出发，分析了科学是如何一步一步战胜宗教、同时分析宗教长期存在的原因；又从古代中国的文化发展历程出发，表明中国传统是不信神的，最后对广大党员干部提出要求：强调公安干警是党和人民的“刀把子”，更应模范践行中国共产党人的科学世界观，确保绝对忠诚、干净和担当。整个党课分为纵向联系、横向联系两条脉络，人类历史发展的时间史为纵轴，现代社会科学发展为横轴，阐述了整个社会从传统社会纵向的“机械凝聚”向现代社会横向的“有机凝聚”的发展历程。

(16)、   这学期豆宝对于三国的人物和故事着了迷，经常和我们谈论三国的内容。

(17)、   豆宝的奥数老师是个开朗的大男孩，豆宝和他的关系很好，所以豆宝在上奥数课的时候状态很放松。有一次陪豆宝上奥数课时，课堂上我注意到豆宝在老师讲课时多次插话。

(18)、思政课教师责任感增强。习近平总书记强调，思政课是立德树人的关键课程，作为广大思政课教师面对这一使命我们责任感增强。具体授课过程中，广大思政课教师努力打破过去一味理论灌输的填鸭式课堂，积极运用学习通、雨课堂等现代化教学手段辅助教学，同时及时运用大思政素材而育之，在提升课堂代入感的同时培养学生的家国情怀和使命担当意识。

(19)、动机的目的方向受价值观的支配，只有那些经过价值判断被认为是可取的，才能转换为行为的动机，并以此为目标引导人们的行为。

(20)、如何贯彻落实好习近平总书记的重要讲话精神，提高教学技能和提升课堂效果，是我这两年来一直探索的课题。我充分利用《中国共产党简史》、学习强国等渠道，丰富自己的理论知识，弄懂、吃透教材，增强对基本理论的理解力、解释力，积极探索将基本理论知识与社会时政热点相结合，与党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史相结合，使学生理解更深刻、更透彻。同时紧紧围绕立德树人这个根本任务，将思想政治理论课与学生实际生活相结合，紧跟时代潮流，努力革新教学手段和方式方法，利用现代多媒体技术，增强课堂的吸引力和趣味性，推动思想政治教育真正入脑、入心，实现思想引领和价值引导。

(1)、三年来，为提升思政课教学的生动性、趣味性和时效性，通过不断探索课堂教学模式改革的新途径，真正实现思想政治理论入耳、入脑、入心。

(2)、我们所从事的服务工作，是社会主义建设事业的一部分，意义重大。我们的职业和岗位，只有分工的不同，没有高低贵贱之分。我们的工作不是低贱的，而是高尚的，也不是可有可无的，而是有价值的。我们要立足本职工作，全心全意为孤寡老人和残疾儿童服务。只有树立了正确的世界观、人生观和价值观，我们才能满腔热情地去做好我们每一项工作。(发言内容省略)