生生不息造句135句精选

生生不息造句

1、生生不息造句10字

(1)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(2)、现在—将来  喜欢—讨厌 欢快—沉重 机灵—愚笨

(3)、提笔在月光上/洋洋洒洒写下上千诗行/次日醒来/月光已走/文字皆飞/只有笔打着鼾声/睡在门前的青石板上

(4)、小强的动作很敏捷，～，这次比赛应该是稳操胜券。

(5)、高大—矮小 坚定—动摇 张开—合拢  经常—偶尔

(6)、清脆的鸟啭，花儿的清香，生生不息的气机，惊醒了陷入冥思中的天翔，也驱散不愿离去的光元素。

(7)、他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。

(8)、寸杨勇的这组诗，最为难得的是其中的一些诗月份与诗歌内容紧密相关，标题与内容相吻合，如《四月里》写苹果悄悄长大，绿满庭院，点下玉米和向日葵，布谷鸟催春，勾勒出充满诗意和生命力的春天图景，是作者的精心创作，却又自然贴切。

(9)、无论环境如何，你依然义无反顾地选择奋飞，投身宏伟的苍穹，远闯天南地北。

(10)、看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。

(11)、不攻自破：形容说话靠不住，不用攻击，自己就站不住脚了。

(12)、 提高警觉→要有敏锐的感觉。 在陌生的地方，夜间外出要提高警觉，尽量结伴而行。以策安全， 呼朋引伴→招呼朋友 ，吸引伙伴。

(13)、(吴锦：江苏宝应人，苏州大学硕士研究生毕业，法律硕士专业，现任民一庭书记员。)

(14)、她是这样一个～的人，怎么会和那些坏人在一起。

(15)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

(16)、堵塞—畅通  贵重—便宜 锋利—迟钝 聚集—分散

(17)、释义：生生：中国哲学术语，指变化和新生事物的发生；不已：没有终止。不断地生长、繁殖。

(18)、时光荏苒，来到单位工作近一年了，从学生到担任民一庭书记员，角色的转变让我忧喜参半。民一庭是案件数量多、种类多、压力大的部门，刚走上岗位时便理解了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话。身边的领导同事对我这新人热烈欢迎，工作上的热忱帮助与细心指导让我不安的情绪慢慢得以平复，工作也渐入正轨。工作近一年以来，让我感慨最深的就是遇上了行走在法律道路上的很多优秀的法律人。选择学习法律让我得以以独特的视角审视社会百态，工作后更是相识了许多此路上的法律人，通过自己在法院的观察与见闻，发现法院工作现实既没有我们所幻想的那么玄幻美好，也没有一些悲观人士发现的那么水深火热。法官们务实谨慎的作风感染着我，面对压力坦然处之的乐观情怀也让我钦佩。罗兰说过：每个人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光，一盏是勇气的灯光。我相信练就扎实的理论功底，训练清晰的逻辑思维，怀有积极进取的心态，才会在法律道路上越走越宽，才能破解工作上的种种难题。

(19)、《周易·系辞上》：“生生之谓易。”宋·周敦颐《太极图说》：“二气交感，化生万物，万物生生而变化无穷焉。”

(20)、为了救出年迈的母亲，大永～地冲入大火中，把母亲背了出来。

2、生生不息造句

(1)、点评：在情景展开的第一个环节，教师将朱自清的散文、自己创作的诗歌、唐诗、汪峰的作品有机地串联起来，不断地唤醒和激励着学生的“生命意识”，在学生“体验”基础上，激发其学习动力，生长出新的学习内容。

(2)、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

(3)、敌人吃了败仗后，成了惊弓之鸟，一有~就惊惶逃窜。

(4)、在这～的境地里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

(5)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

(6)、我们不妨坐下来一块讨论，～，也许很快就能定出一个可行的计划。

(7)、李凤的组诗《渴望风起》和张婧的组诗《歌》都是关于生活关于生命的歌吟，充满沉甸甸的人生况味。李凤的这组诗重点阐释爱的疼痛与生之困境，传达对生活的深刻思考和对生命的独特感悟，诗意隽永。如《爱》通过“爱”这个字来阐释爱的内涵，把抽象的博大的爱通过具象的“爱”字表现出来：

(8)、新马两国关系密切，～，在各方面都必须互相帮助。

(9)、想象独特，意象鲜明，把抽象的爱情通过生动形象的语言表达出来，使得爱变成可以感触的内容，耐人寻味。

(10)、不许出战，只是～，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。

(11)、(情景升华)：进一步感悟中华文化的生命力，培育学生“生生不息”的精神底蕴。

(12)、狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。

(13)、师：通过刚才的学习，我们发现了世界万物充满“生机”。“生机”、“生意”、“生命力”这些词语，如果我们把它转换为哲学的概念，又是什么？

(14)、你上课时总是～，不能集中精神听课，成绩当然不理想。

(15)、 又回到眼前潺潺流动的雷坛河。接过野草，孩子们在河中嬉戏玩耍，天真烂漫的样子和在口腔中漫开的香味给万物都上了一层美好的滤镜。

(16)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(17)、师：其实，我们每个人都要发现和发展自己内在的生命力。每个中国人，都应该为这种生命力而骄傲。“生生不息”，正是中华文化的一个主题。

(18)、烦恼—高兴 特殊—一般  特别—普通 漂亮—丑陋

(19)、师：“生意”二字就是中华文化的精粹要旨。宇宙间的大秘密，世界上的大真理就是——生。生——便是一切的源头，不论动物植物，在这个世界上都充满了勃勃生机。

(20)、在这～里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

3、生生不息造句二年级

(1)、(出处)：《周易·系辞上》：“生生之谓易。”宋·周敦颐《太极图说》：“二气交感，化生万物，万物生生而变化无穷焉。”

(2)、释义： 朝气：早上的空气，引伸为新生向上，努力进取的气象；蓬勃：旺盛的样子。 形容充满了生命和活力。

(3)、1焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。

(4)、 他们原本是好朋友，想不到竟为了一件小事而大打出手。

(5)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(6)、源源不断，拼音是yuányuánbùduàn，形容接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人。

(7)、小强的动作很敏捷，~，这次比赛应该是稳操胜券。

(8)、这次趣味运动会的项目～，妙趣横生，太棒了。

(9)、宝宝，你的健康成长是我们全家的最大快乐。

(10)、倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。

(11)、 敌人吃了败仗后，成了惊弓之鸟，一有风吹草动就惊惶逃窜。

(12)、你这种～的作风如果不改掉，再多的钱也会花光的。

(13)、你才懂得一点皮毛功夫就向大师傅挑战，未免太～了吧！

(14)、意境幽美，想象夸张而奇特，充满浪漫主义色彩。

(15)、当大家叫他上台唱歌时，他～地走上台，表现得落落大方。

(16)、他是公司里～的人物，凡事重要的事情都由他决定。

(17)、寸杨勇写作的难度不在于民族文化的挖掘，而是力求突破传统思维和写作模式，从平常琐碎的生活中发现新意，赋予日常生活以深邃的内涵。如组诗《沿着季节的水回溯》别出心裁，打破惯常写法，把“序曲”和“尾声”颠倒，不是根据季节更替创作，而是按照从“十二月”到“一月”时间倒流的方式营造诗情。这增加了阅读的难度，必然在创作中也是自设障碍。作者以季节入诗，但不是书写纯粹的自然更替，而是书写个人的人生体验及其感知的世界。关于母亲的诗歌，最能引起共鸣，如《七月，母亲躺在医院的床上》描写病中的母亲，作者是客观描述却内涵揪心的疼，母亲说，“这时间真难熬啊，一滴药水好像一年。”母亲滴水不能进，她说她想坐在村头那眼泉水的中央。母亲的两句话，就是诗，委婉含蓄，生动形象，道出病人的疼痛和干渴。

(18)、造句：这座新兴的城市，到处呈现出一派欣欣向荣的景象。

(19)、师：一年四季，春夏秋冬。我们的话题，就从季节开始吧。

(20)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

4、生生不息造句简单

(1)、班门弄斧：比喻不自量力，在专家或行家面前卖弄本事。有时用来表示自谦。

(2)、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

(3)、新鲜—陈旧 破碎—完整  未来—现在 诚实—狡猾

(4)、 反败为胜→从失败转为胜利。 下午的篮球赛，有了亮亮的上场，才反败为胜。

(5)、(造句)生活中最主要的仍然是那些向上的，生气勃勃、充满热情和活力的，带有极大想象的东西。

(6)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

(7)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

(8)、他刚跑完400米，就～的问：我是第一名吧？

(9)、处在安定的环境中，要想到可能出现的危险或困难。

(10)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。

(11)、众生皆苦，但你是甜的，我的岁月因你而暖。

(12)、毕丰～，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。

(13)、可爱—可恨 活泼—呆板 赶紧—拖延  透明—浑浊

(14)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(15)、他中了头奖，不禁～，在街上手舞足蹈地哈哈大笑。

(16)、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

(17)、 坚持不懈→坚持到底不松懈。 他努力工作，坚持不懈，深受老板器重 变本加厉→变得比原来更加严重， 事隔二年，他的坏习惯不但没有改，反而 变本加厉。

(18)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

(19)、师：我们把事物变化向着这样一种趋势、性质的运动状态——前进的、上升的；新事物取代旧事物——称之为“发展”。     

(20)、可以运用的词语：“好像”、“有的......有的......还有的......”、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶等)

5、生生不息造句三年级

(1)、弯曲—笔直 微笑—悲伤 昂首—低头 开始—结束

(2)、 这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。 28无补于时→对事情没有什么益处。 现在不努力学习，等将来后悔了也无补于时了。 29有脚书厨→戏称记闻精确、知识渊博的人。

(3)、点评：以一个看似简单的“你最喜欢那个季节”为教学起点，教师首先以季节的变化和生命的体验为话题情境唤起学生的生命意识，为教学活动的顺利展开奠定了良好的情感基础。

(4)、作为一名新入职人员，我经历了对陌生环境、工作内容的迷茫和不知所措，慢慢地熟悉适应，逐渐完成从学生角色的转变，工作能力也得到一定提升。办公室的工作繁杂琐碎，有群众咨询来电，有需要报送的信息材料，还有日常会议的准备等。有时，会因听不懂方言而无措，会因不懂材料写作而茫然，也会出现一些工作纰漏，犯一些低级错误，也会内疚、懊悔。但我知道，这是角色转变过程中出现的必然现象，是对自己的挑战和考验，只有不断地鼓励自己，积极调整心态，才能让自己真正强大起来。

(5)、(造句)春天，草木复苏，花儿开了，叶儿绿了，鸟儿歌唱了，燕子从南方飞回来了，就是一片生机盎然人景象。

(6)、他这种斤斤计较，～的作风令我不想与他合作。

(7)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

(8)、连绵不绝，读音是liánmiánbùjué，意思是连续而不中断。

(9)、《西游记》里的主要人物可以说是～，连三岁小孩都晓得。

(10)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(11)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

(12)、重蹈覆辙：比喻不吸取前人的教训，犯同样的错误。

(13)、祖父最疼爱大哥，～，连带也把大哥的女儿当心肝宝贝。

(14)、这幅漫画，创作于抗日战争期间。画的右上角题诗曰：大树被砍伐，生机犹不息；春来怒抽条，气象和蓬勃。

(15)、PPT6：《少年中国说》(节选最后一段，略)

(16)、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的。

(17)、宝贝，妈妈会用一切力量来保护你，帮助你，爱护你，用妈妈所有的阳光来照耀你的人生。

(18)、师：中华文化具有旺盛的生命力，最主要原因是？

(19)、教育是～的大计，各国政府都投下大量人力、财力在教育事业上。

(20)、 语文课上，小琦老师给大家总结了作文常见修辞手法，举例造句时更体现了他们天马行空的想象力，造的句子常常让大家捧腹大笑。

(1)、我们不但应该保留华族的优良传统，还应该将之～。

(2)、阅读戈戎玭措和寸杨勇的诗，感觉他俩有个共性，就是都追求有难度的写作。在诗歌写作日益同质化的时代，追求写作的难度，寻求新意和新奇，这种诗歌精神与创作态度，弥足珍贵。戈戎玭措拥有强烈的民族文化意识，自觉以一个民族文化代言人的身份审视生活，从现实的一个个文化碎片追寻民族历史足迹。祖先、祭坛、勇士、出征、笛声、部落、经文、祭司、族人，这些充满民族文化意味的意象，通过诗人的想象和幻想打通了历史与现实的隔阂，别具意味。如《提示》，诗人从现实存在的祖先的祭坛望去，想象中石板在马蹄声中松动，勇士发出战斗的呐喊、出征的漫漫长夜难眠、女人含泪守望，祖先的祭坛提示着民族从远古走来，从战争与动荡中走来，“女人们的泪水淹没了云彩的构想”，也是从离别与苦难中走来，启人不忘历史，珍惜当下。在其它诗作中，残缺的经文、岩壁上驯养虎穴的人、木楞房、神山，等等，这些充满文化内涵的意象，都在作者的想象中成为别具意味的诗意存在。

(3)、老师虚心地向一位工友请教，同学都很敬佩她这种～的精神。

(4)、刚进法院之初，公考成功的激动和喜悦被紧张无措所冲淡，从北方来到南方工作，陌生的环境、不同的口音等生活中的小困难经常困扰着自己。幸运的是单位里的领导和同事们都很热情，工作之余他们常会来关心我的工作和生活，使我感受到了单位大家庭的温暖。伴随着大家的理解和帮助，我和同事们之间变得熟悉，对部门工作的流程也逐渐掌握。

(5)、庆“六一”的游园活动中，同学们~地玩了许多游戏。

(6)、你想成为一个十全十美的人，就必须树立宏伟的人生目标，去奋斗，去创造，去关心身边的人和事。

(7)、连小草也不能生长的地方，比喻荒凉贫瘠之地。

(8)、小文时常偷同学的钱，后来还～，偷老师的钱，结果被学校开除了。

(9)、耳濡目染：经常听，经常看，无形之中受到感染。

(10)、高兴—伤心 仔细—粗心 精彩—枯燥  洁净—肮脏

(11)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

(12)、你上课时总是～，不能集中精神听课，成绩当然不理想。

(13)、现在—将来  喜欢—讨厌 欢快—沉重 机灵—愚笨

(14)、生：生机、生命、生意、生气、生动；生机勃勃、生意盎然……

(15)、PPT7：想一想：面对这棵大树，你有何感想？

(16)、爱，这个字/因为斟满意义/而摇摇晃晃/握紧在每个人的手里

(17)、1衣不曳地：曳，拖动。衣服不沾地，比喻非常忙碌。

(18)、 五花八门：比喻变化多端或花样繁多。 这次趣味运动会的项目五花八门，妙趣横生 ，太棒了。

(19)、(造句)这里山花古松遮掩着悬崖峭壁，鸟语花香，生意盎然，一派秀丽景色。

(20)、趁火打劫：比喻他人有困难或危急时，从中获利。

(1)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

(2)、尽管忐忑不安，阅读的过程还是被这些青年才俊诗意的张扬与丰富的想象所感染。他们提供的作品虽然数量有限，但是可以窥探到诗人内心世界的丰盈。从作品所反映的生活与情感的深广和厚重来看，前些年还备受争议的80后作家已经脱离了小资情调，已然成长为家庭的主力、单位的骨干和社会的精英，拉着生活这辆大车负重前行。除了生活的深度与情感的浓度，多数诗人的语言表达纯熟自然，诗意盎然，说明这支年轻的队伍已经成长丽江作家的中坚力量。他们营造出生生不息的诗情，彰显着丽江文学的新成就新发展，预示着丽江文学的可持续发展，让人倍感欣慰。

(3)、大家可以放心了，警方已将这几个～的歹徒绳之以法了。

(4)、敌人吃了败仗后，成了惊弓之鸟，一有～就惊惶逃窜。

(5)、年轻人若～，不求上进，就会误了自己的前途。

(6)、戈戎玭措和寸杨勇都需要注意的是，追求难度与新意，还是要听从内心真实的声音，从生活出发，追求对日常生活的敏锐发现和诗意描摹，注意语言的自然贴切，避免追求遣词造句的奇特，避免空泛和虚无。

(7)、这篇文章张老师只修改了一个句子，意境就完全不同了，真有～之妙啊！

(8)、1乌合之众 :象暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。

(9)、好高骛远：比喻爱追求过高的理想而脱离实际。

(10)、我们学校的树，充满了生机；在座的各位，充满了希望。和你们在一起，我决定自己的心总是年轻的。最后，我以这首自己写的小诗结束，送给大家(师生共同朗读)。

(11)、 经过对村民家访和对村里商店店主的走访，我们了解了他们用水的意识习惯与当地水利建设的大概情况，也为对这里的水资源研究做出了进一步发展。

(12)、“苟日新．日日新．又日新” ——《商汤.盘铭》

(13)、(吕静，山东莱芜人，郑州大学硕士研究生毕业，法律硕士专业，现任民三庭书记员。)

(14)、10兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。

(15)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。