赏析句子的方法【文案97句】

赏析句子的方法

1、句子鉴赏的答题技巧

(1)、C.结尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷。

(2)、①平淡：语言力求朴素，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡之中蕴含着深意。

(3)、赏析：用袁隆平美好的梦结尾，不仅能使文章篇末点题;也进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己“梦”(理想)，并不断追求更高目标、更远大的理想的精神。

(4)、⑨ 对比对照：把两种不同的事物或情形作对照，互相比较

(5)、请从修辞角度，赏析文章第(3)自然段画线的句子。(3分)

(6)、常见的句式特点有：矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。

(7)、赏析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象，有这样的句子文章的主题也力透纸背。

(8)、托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心态。

(9)、例句10:树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。(老舍《济南的冬天》

(10)、例句2007常州市中考阅读题《风吹一生》中的题目(第16题)：说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。

(11)、省略成分——注意诗词中的省略，用想象和联想去填补诗人留下的空白

(12)、A.矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。

(13)、② 描写之景与作者之情不一致，即以乐景写哀情，以哀景写乐情，反衬。

(14)、   ①意象的效果——想表达的情感，想塑造的形象

(15)、(赏析)小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。

(16)、赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。

(17)、例句2：“多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密;它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。”

(18)、答案：运用对比和拟人的修辞手法，突出江南杉看似柔弱，实则坚挺的特点，表达作者对江南杉顽强生命力的赞美之情。

(19)、例句1:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”

(20)、  ⑤开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角

2、

(1)、一位硕大身膀的黑人妇女，冲决门口的阻挠挺了上去，侧身一扛就撞到中部敞亮地域，朝窗外等车者肆意微笑，甚是欢快。

(2)、例句1：“狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……”

(3)、   (2)夕阳在特定的环境中，会给人以苍茫沉郁之感。故古人也常以夕阳意象来塑造气象浑然、辽阔、苍莽的意境。

(4)、例句3：“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦;像落花飘在水上。”

(5)、单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”“还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。”这几句话分别通过视觉、听觉、触觉和味觉，写出了百草园里的趣味多以及作者对百草园的喜爱之情，使平时无味的百草园显得生机盎然，令人欢快。

(6)、(赏析)以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”

(7)、赏析:以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”。

(8)、孙犁《荷花淀》：“这女人编着席.不久, 在她的身子下面就编成了一大片,她像坐在 一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云 彩上.她有时望望淀里,淀里也是一片银白 世界.水面笼起一层薄薄透明的雾,风吹过 来,带着新鲜的荷叶荷花香.”

(9)、请从修辞方法的角度对“那沙海前的林带，就像巨人手挽手站成的列队，那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀”这句话的表达效果进行评析。

(10)、这里所谈的写作方法，可以从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。

(11)、例句8:2008江西省中考阅读题《年的召唤》中的题目(第19题)：请简要说说第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。

(12)、例句7:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”

(13)、句子在语言方面常见的有以下特点：有的准确生动(或平实)，有的形象、生动、具体，也有的准确严密，还有的通俗易懂、幽默诙谐等。一个句子本身具有怎样的语言特点，要根据文体和语境的不同而定。要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加以分析，从中获取有效信息。赏析句子作用的方法每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

(14)、从表现(艺术)手法的角度赏析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

(15)、     该句运用了××的修辞手法，生动形象地写出了……的特点，表达了……的情感。

(16)、赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”，两者相通之处是“再也无法拥有”，“心中的海市蜃楼”生动形象地表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。

(17)、(2)运用反复(或反问)的修辞手法，强调了对母亲去世的痛惜和不能奉养的遗憾之情，总结全文。

(18)、(本题考点)赏析句子 ?试题解析过程展现

(19)、几分钟之后，也许又会大雨如注，也许是丝丝细雨飘下，也许是阴云密布，整个海面又被大雾封锁……千变万化的自然美景，使你的眼睛应接不暇，不到基隆来，是很难领略到的。

(20)、(3)抒情。是作者抒发和表现作者的感情使文章具有感染力。

3、

(1)、⑫ 动静：对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣

(2)、        月——连结古今，连结异地——感叹时光流逝，追思历史——豪放洒脱者

(3)、②形神兼备：语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔

(4)、我也顿然轻松，一种温馨遍体融化，好像春天的阳光照耀着我。

(5)、(3)表述形式：运用了……修辞手法，……地描写了……，表达了……的思想感情。

(6)、然后，仔细研读诗歌语言，特别是关键字句、修辞手法和所用典故等;注意捕捉隐含信息，有的诗句语意双关，有的有“弦外之音”，要结合全诗细心揣摩，透过表面意义，挖掘深层含义，从整体上把握诗歌意境。

(7)、赏析：能换别的近义词吗？如“堆”，不能，因为是小雪，用“堆”不贴切，“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵动，一如后面的比喻，“像日本看护妇”。

(8)、诗歌是抒情的语言艺术，准确鉴赏诗歌的关键在于把握诗歌里所表达的感情。诗歌所表达的感情大概可分为以下八类：惜别、离别、思乡、讽喻、怀古、报国、咏景和恋友之情，作者的情感都能通过意象在诗中充分体现出来，如：古人常通过游子、折柳、天涯、家书、归雁、明月、秋、落叶等意象，表达思乡之情。平常要多积累总结。

(9)、常见的修辞有8种(比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰;用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力;用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

(10)、此句采用了比喻和拟人的手法，生动形象地写出了雪水流淌给人听觉上无比美妙的感受。

(11)、第一步：阅读句子，这个句子中运用了哪些词语。

(12)、(赏析)作者捕捉到大海清波微漾的特征，展开丰富的想象，运用多个比喻来描摹海潮的几种情态。用“朦胧的月光和玫瑰的晨雾”来比喻海浪声的轻柔;用“情人的蜜语”来比喻海浪声的甜美;用“落花飘零在水上”来比喻海浪声渐闻渐远，直至杳然无声的情态。这种多角度的设喻，将落潮时大海的轻柔、静谧刻画得细致入微，使人如临其境。

(13)、诗歌中心思想——对诗人所抒感情的理解，对诗歌主旨的评价，对诗歌深层含义的揭示——情感5种

(14)、考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。赏析句子答题模板首先看修辞方法如果有按下面步骤

(15)、(1)赏析格式：人物描写方法(语言、动作、心理、肖像、神态等)+内容+中心(作用、情感)。

(16)、每个句子都可提炼出一定的内容，有的饱含作者的某种思想、情感，或表现了文章的主旨。因此赏析句子，首先要找准赏析的切入点(即从哪个角度入手)，落脚点却在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。

(17)、语言手法类——作者是运用什么手法达到这一语言上的效果的

(18)、通过对水生嫂编织芦席的景物描写,渲染了 一种清新宁静的氛围,烘托(或衬托)了水 生嫂勤劳纯朴、温顺善良的形象.(这里是 以景衬人)

(19)、(赏析)作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

(20)、例句10:树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。(老舍《济南的冬天》

4、

(1)、答题模式：运用的修辞手法，写出了的特点，表达了作者的思想感情。

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(3)、赏析:以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”。

(4)、文章是由句子组成的，重要的句子就像文章的眼睛一样。所以作家在构思作品，立意谋篇时，特别重视锤炼句子。把一个句子锤炼好了，既让文章生色不少，又在营造意境，表达思想，传递旨趣方面有独特的效果。因此，要让学生能够更好的理解文意，读懂文章，就必须要抓住这些重要的句子，通过思考、探究、赏析而领悟其精髓。掌握好句子分析的步骤和方法，不仅可以让我们面对句子品析时不会一筹莫展，而且对我们分析文章段落乃至整篇文章都有很好的借鉴意义。

(5)、例句14:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”

(6)、(赏析)这是一个过度句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

(7)、例句4:《鼓神》敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，

(8)、下面两句话，都写出了人物心中的“火”，但写法有所不同。请根据句子后面的提示加以赏析。(4分)

(9)、然后把这三者巧妙结合起来，就是对一个句子的较为全面的分析。

(10)、例句12：“这是伟大的乐章，海的美就在这里。”

(11)、赏析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。

(12)、② 把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色

(13)、例句8:2008江西省中考阅读题《年的召唤》中的题目(第19题)：请简要说说第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。

(14)、每个句子都可提炼出一定的内容，有的饱含着作者的某种思想、情感，或表现了文章的主旨。因此赏析句子，首先要找准赏析的切入点(从哪个角度入手)，落脚点却在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。例句17:海终于愤怒了。它咆哮着袭击过来，猛烈地冲向岸边，冲击了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。”赏析：可从修辞(拟人)的角度入手，落脚点在于分析此句表现的内容。此句表现了大海愤怒时壮观的场景和磅礴的气势。例句18:“这是伟大的乐章，海的美就在这里。”赏析：可以选择艺术手法(直接抒情)作为切入点，落脚点在于分析此句表现了作者怎样的感情或文章的主旨。在惊涛骇浪面前，胆小懦弱的人会感到恐惧，勇敢坚强的人却感到愉悦。海潮激起作者的心潮，由此发出由衷的赞叹，从这句话里，我们可以透过鲁彦热爱大海的感情，看出了他那积极进取、勇敢搏击的人生态度，至此，全文主题得以升华。总之，赏析句子的方法很多。在教学过程中只要我们教给学生方法，让学生明确答题规律，掌握答题方法，清晰答题角度，多练多思，就一定能提高学生赏析句子的能力。

(15)、(赏析)这是描写最初地质突变时的情景，一句话一种景象，字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的来源。

(16)、每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

(17)、例句4：“大约孔乙己的确死了”(鲁迅《孔乙己》)

(18)、一篇文章由多个语义相对独立的意义群构成，每个意义群有一个相对的意义中心，同一个意义群中的所有句子，都应该指向这个中心意义。那么，我们就要联系具体语境，即上下文来理解语境句的含义。具体的理解方法是：第一步，确定句子所在的意义层，思考层意；第二步，抓住句子中的“特定信息”，联系层意具体理解这个句子的含义。

(19)、赏析:这是一个过渡句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

(20)、常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句.排比句、反问句、倒装句等。

5、

(1)、例句4：“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”

(2)、常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。

(3)、请从人物描写角度品析文中画线语句的表达效果。

(4)、意象  —— 物性   —— 表达情感  ——  现实形象

(5)、⑦ 意在言外，言在此而意在彼，弦外音，言有尽而意无穷

(6)、例句3:《假如你想做一株腊梅》文章最后写道：“此刻，北风正在敲打着我的窗户，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾，默默地吐着清幽的芬芳``````”结合全文，谈谈你对这句话的理解。

(7)、  (1)临秋而开——凌冰傲霜，不畏权贵，坚守晚节——志士

(8)、这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了！

(9)、  ⑦衬托烘托：用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出

(10)、例1：“水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地底下袅袅回旋上升。”

(11)、赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。

(12)、⑦ 渲染：对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术形象

(13)、① 体物入微、穷形尽相：描写入微、刻画生动

(14)、常见的句式特点有：排比句、反问句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。

(15)、赏析：抓关键词进行赏析:用“冲”、“粘”、“润湿”形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。

(16)、从表达方式的角度赏析。刻画人物，表现环境的描写句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。

(17)、答题格式;运用..........的修辞手法，写出了........的特点，表达了作者.......的思想感情。