留言条二年级题目十篇简单139句精选

留言条二年级题目十篇

1、留言条二年级题目十篇难的

(1)、气喘吁吁(ABCC)：白发苍苍气喘吁吁生机勃勃

(2)、新版语文教材1~9年级必背142篇古诗文！

(3)、师：同桌，你给她画了一面大红旗，说明你看明白了，是吧？

(4)、教:①jiāo(教书) ②jiào(教学)

(5)、在二年级语文上册语文园地四里，我们要学习的一个知识点就是怎么来写留言条。留言条在我们的日常生活中使用频率比较高，留言条有很大的实用性。那么怎么来写留言条呢？

(6)、注明活动的时间和地点，在文中一定要表明具体说明，一般不出现在文末。

(7)、题目中常常是叙述一件事，写留言条时，不能直接照搬叙述中的人称代词。

(8)、师(狗熊)：对对对，大王，明天什么时候开大会呀？

(9)、师：讲清楚了吗？如果你是小芳，你听明白了没有？

(10)、第正文。包括以下几项：内容。1 称呼。要和平时的称呼一样，熟人可以按平时的称呼，生人最好用尊重的称呼，名字加先生，女士之类的。

(11)、一(面)镜子   一(个)村庄    一(个)小岛    一(个)鸟窝

(12)、师：你们看，课本中有两种情况。一条是给老师留言，谁来读一读。

(13)、3月11日下午王明去找红红，他想明天和红红一起去公园植树，可是红红不在家，他写了张留言条，让红红明天上午8点在家等他一起去。请你为王明写张留言条。

(14)、有一位客人来看过您。他要我转告，请您打电话找他，号码是XXXXX。

(15)、   我去办公室还书，您不在。书我已经放在您的书桌上了，请您留意一下。

(16)、师(狗熊)：怎么又没说清楚呢！大王大王，大会是在哪儿开呢？

(17)、师：好，孩子们，这条消息有点长，的确不好读，我们一起来读一读。我想只有把它读清楚了，我们才知道他要写什么。

(18)、骄傲——(虚心) 容易——(简单) 分散——(聚合)

(19)、一(头)毛驴　一(株)紫丁香 一(根)棒　　一(口)气 

(20)、乐:①lè(快乐)  ②yuè(音乐)            

2、留言条二年级题目十篇简单

(1)、只:①zhǐ(只要) ②zhī(一只小鸟)

(2)、妈妈：班主任李老师来电话，要我去一趟学校。我中午回来。    

(3)、空:①kōnɡ(天空) ②kònɡ(空白)

(4)、丁零丁零(ABAB)：活动活动滴答滴答打扫打扫

(5)、降:①jiànɡ(降落) ②xiánɡ(投降)

(6)、(前)因(后)果 (左)顾(右)盼 眼(疾)手(快)

(7)、小敏：陈老师让我通知她明天下午两点到学校领通知书，请她准时去。

(8)、一(阵)旋风　一(座)石桥　一(条)小河　一(个)口袋

(9)、     我去你家还书，你不在。书我放在你的邻居林奶奶那里，你回来的时候记得去跟她拿。

(10)、都:①dōu(都是)②dū (首都)            

(11)、生：亲爱的兔子：请你在我醒过来的时候，留下一点——

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(13)、我本想当你面告知你这个消息，但是你不在家，家里也没有人，我只能写这这张留言条告诉你学校里的通知，你明天九点到学校参加书法小组的活动。

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(15)、转:①zhuàn(转动) ②zhuǎn(转身)

(16)、叽叽喳喳(AABB)：千千万万大大小小高高兴兴

(17)、２、灯的光线动摇不定，忽明忽暗。(若隐若现)

(18)、今天下午，我和小明、小华等同学来看望您，可是不巧，您没在家。我们只好在隔壁张爷爷处留下了条子，请他转交给您，我们准备明天下午放学后再来看望您。

(19)、(本)(末)倒置　舍(本)逐(末)　贪(小)失(大)　　

(20)、留言条一共分为4个部分：标题、称呼、正文、署名和日期，首先第一步在白纸顶部中间写上标题：留言条

3、留言条二年级例题

(1)、注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。

(2)、明明白白 上上下下 长长短短 多多少少            

(3)、11月6日茵苗放学后，要跟同学一起去看望生病的小明同学，五点左右才能回家，请帮助茵苗给妈妈写一张留言条。

(4)、师：“我把您借给我的书”，这样调换一下，写清楚了吗？

(5)、王刚打来电话，邀我到公园去玩。请您放心，我会注意安全的，早点回来。

(6)、妈妈，我因为和小红一起去书店买书出去了，半小时后回来，给您留个条说一声。

(7)、正文 2 ，要写 把自己要说的话写上，感谢的话啦，对对方期望的话了，清楚具体，字体要正规。

(8)、在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把要给对方说的事情写清楚。

(9)、称呼要顶格写，留言条是留给谁的就写谁的称呼。

(10)、◆二年级语文：AABC、ABCC、AABB、ABAB、ABAC、AAB、ABB七种形式

(11)、11月8日这天，王林邀请李丽星期天上午8点去艺术馆参观，李丽不在家。请你替王林给李丽写一张留言条。

(12)、正文内容要实事求是，不能胡编乱造，给自己也给别人带来麻烦。

(13)、    明天下午两点准时到学校跟陈老师领通知书。

(14)、今天下午，我和小兰、小华等同学来看望您，可是不巧，您没在家。我们只好在隔壁张爷爷处留下了条子转给您。我们准备明天下午放学后再来。 

(15)、陈老师没有讲，这个留言内容该怎么写，她始终在强调：写留言条要提醒他什么？表面上“写留言条要提醒他什么？”和“留言条怎么写？”这两个问题好像差不多，实际教师觉得差别挺大的。陈老师是在具体的意境中，让学生明白留言条的作用，这就是把语文融入生活情境中去学习。顺道还含蓄地提示了学生：你待会儿写的时候，要把什么写清楚。至于怎么写，给了学生很大的自主空间。特别是第一种写留言条的情况。

(16)、      正文(另起一行空两格，写有什么事。)

(17)、我要到医院去看望爸爸，晚上八点才能回来，请不要担心。

(18)、妈妈，因为今天的课外作业是一道讨论题，需要同学之间一起讨论，所以我到林林家去写作业了。

(19)、留言条并不复杂，有两点注意一下：按照格式来写。把事情写清楚。

(20)、中:①zhōnɡ(中间) ②zhònɡ(打中)

4、留言条二年级题目十篇及答案

(1)、国庆节那天，张刚去王芳家还书，可是王芳不在家，请你替张刚写一张留言条。

(2)、学校通知你明天九点到学校参加小组的活动，要准时参加哦！

(3)、首先标题：在空白纸张的上方居中写上“留言条”三个字。一般字体要比正文略大一些，目的是起到醒目的作用。当然也可以不写标题。因为留言条是一种很随意的文体，不必要像公文一般讲求形式。

(4)、(1)留言、代别人传话．语言客气礼貌，内容清楚。

(5)、师：是的，第二天上午八点，所有的动物都来到森林广场开大会。小朋友，看来发布通知的时候，我们一定要把时间、地点和事情说清楚，说明白。

(6)、正文((空两个)因为我今天有事要去姑姑家，所以晚上才回家。)

(7)、生：因为她没有写清楚明天几点去参加书法小组的活动。

(8)、还记得小时候读的音序表吗？音序表字母正确发音

(9)、教师(狗熊)：动物王国开大会，狗熊来通知。大家注意，注意啦，动物王国开大会，请你们都参加，都参加。

(10)、师(狗熊)：大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加，都参加。哎呀，一连说了十几遍，嗓子都说疼了。

(11)、稀疏——(茂密) 满脸笑容——(满脸愁容)

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(13)、带有“春”字的：春暖花开春回大地 春花秋月

(14)、藏:①zàng(宝藏) ②cáng(捉迷藏)

(15)、不需邮寄，不用信封；没有额外费用，直接转交给被留言人手中。

(16)、然后写正文，正文是核心部分，因为留言条格式简便，不宜具体详细地叙述拜访的意图和事项，同时要求语言不能生硬，要平和，语言要简短，三两句话即可。

(17)、 汉语拼音            看图写话

(18)、(1)情景再现:小王去办公室还书，老师不在。

(19)、翩翩起舞(AABC)：洋洋得意闷闷不乐生生不息

(20)、种:①zhònɡ(种田) ②zhǒnɡ(种子)

5、二年级写留言条的题目和范文

(1)、7月20日上午，小敏带着两本书来找茵苗，她想请茵苗明天去图书馆还书时顺便帮她也把书给还了。可惜，敲了老半天门，都没人应声。小敏写了张留言条贴在茵苗家门上，告诉她要还的书就寄放在茵苗家对门的王奶奶家，请茵苗回家后去取一下。请你为小敏写一张留言条吧！

(2)、明天上午八点到学校参加大合唱排练，要准时到哦。

(3)、(1)称呼：抬头顶格写对收条者的称呼，不宜直呼其名，通常在姓后面加上尊称，如“李老师”，“李先生”，“张师傅＂等，后面加冒号。旧式写法将称呼放在正文后面，用“此致XXX”的形式。

(4)、深(入)浅(出) 顶(天)立(地) (异)口(同)声　

(5)、一(根)白发    一(道道)血痕  一(个)哨所    一(架)飞机

(6)、部编版二年上册：1~8单元达标检测卷+答案

(7)、知道留言条是来自现实生活交流的需要，体会其为生活带来的便利。评价任务：评价任务一：通过读留言条、儿歌、交流讨论和师生配合了解它的基本内容和格式；评价任务二：通过师生配合写、学生独立书写留言条，学会正确书写留言条；评价任务三：感受留言条为生活带来的便利。

(8)、(1)留言、代别人传话．语言客气礼貌，内容清楚。

(9)、每次遇到写话指导课，我总想一股脑儿的把所有的东西都教给学生。但是这样眉毛胡子一把抓的课，效果并不明显。很显然，低段的写话指导课也要有重点，扎扎实实把这个重难点突破了，落实了，才会有效。

(10)、日常生活当中，留言条运用比较广泛，孩子需要出门，可以给父母留言告诉爸爸妈妈自己去了哪里，多久会回来，父母看到留言条就会放心、不担心。

(11)、生2(老虎)：大会就在明天开，你快起去通知吧。

(12)、在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。

(13)、师：我们一块儿来玩一个给故事配音的小游戏——动物王国开大会。

(14)、今天下午，我和小兰、小华等同学来看望您，可是不巧，您没在家。我们只好在隔壁张爷爷处留下了条子转给您。我们准备明天下午放学后再来。

(15)、出(生)入(死)(天)昏(地)暗　 争(先)恐(后)

(16)、相:①xiānɡ(相信) ②xiànɡ(相片)

(17)、星期六上午八点半，全体二年级学生自带工具，到学校义务植树。

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(19)、一(把)手枪   一(位)科学家   一(块)石头    一(匹)白马

(20)、部编版二年上册第三单元写话《我喜欢的玩具》

(1)、然后写称呼，这里的成为是指留言条是给谁看得，比如留言条是孩子留给妈妈看得，称呼就写成亲爱的妈妈，以此类推。

(2)、部编版二年级上册全册语文看拼音写词语(附答案)

(3)、小明去小敏家里，通知她明天九点到学校参加书法小组活动，但是她家里没有人。

(4)、第标题，可以用留言条几个字，字要大一号。也可以不用标题。

(5)、一(道)数学题  一(只)天鹅    一(件)事情    一(把)神斧

(6)、其次，需要写上称呼。称呼要顶格写，打算给谁留言，就用自己的口吻来称呼他，但不宜直呼其名，通常在姓后面加上尊称。比如，李师傅、王老师、小明同学等等。

(7)、还:①hái(还有)  ②huán(还书)

(8)、首先，要在字条第一行的正中间写上“留言条”三个字，这样可以让别人对写的字条是干什么的一目了然。

(9)、(2)探望老师，老师不在家，给老师留言。礼貌、清楚，符合格式要求。

(10)、新新和爸爸去动物园玩，中午不回家吃饭了。妈妈不在家，她给妈妈写了一张留言条。

(11)、少:①shǎo(多少) ②shào(少年)

(12)、师(狗熊)：大家注意，注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会。请你们准时参加，准时参加。小动物们，你们都听清楚了吗？

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(14)、我想请你明天去图书馆还书的时候顺便帮我还两本书，可是你不在家。所以，我把书寄放在你家对门的王奶奶那里，你回来的时候记得去跟她拿。谢谢！

(15)、10月19日下午，小敏到茵苗家还书。可是茵苗不在家，于是小敏把书转交给茵苗的邻居林奶奶。小敏怕茵苗不知道，就给她写了一张留言条。

(16)、师：因为小芳家没有人，所以要写留言条来提醒她什么？

(17)、(1)小方到医院看望爸爸，晚上八点才能回来，可妈妈没在家。

(18)、    明天上午九点到学校参加书法小组活动，请务必准时参加。

(19)、   星期六上午八点半，自带工具到学校义务植树，请务必准时参加。

(20)、勤学好问  好学不倦  博采众长   多多益善          

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(3)、一(头)大象   一(声)祝福    一(件)衬衫    一(条)裤子

(4)、在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。

(5)、注意：要在第一行的正中间写上“留言条”三个字。

(6)、在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把要给对方说的事情写清楚。

(7)、您好!今天下午，我和小兰、小华等同学来看望您，可是不巧，您没在家。我们只好在隔壁张爷爷处留下了条子转给您。我们准备明天下午放学后再来。    

(8)、(2)正文：另起一行，从第三行起，前空两格，陈述所要说明的内容。一般要将所要表达的事情的各个要素(何时，何地，何人，何事)讲清楚。

(9)、第二次指导时在距离学生开始写留言条10分钟以后，这是大部分学生已经写完留言条了。

(10)、特别——(普通) 节省——(浪费) 果断——(迟疑)

(11)、重:①zhònɡ(重要) ②chónɡ(重做)

(12)、      明天7:30在家等我和你一起到中山公园植树。

(13)、3月11日下午小明去找小敏，他想明天和小敏一起去中山公园植树，可是小敏不在家，他写了一张留言条，让小敏明天上午7点30分在家等他一起去。请你帮小明写张留言条。

(14)、最后，署名和日期，署名是创作留言条的人，然后写上日期，一份留言条就完成了。

(15)、有一位客人来看过您。他要我转告，请您打电话找他，号码是XXXXX。 

(16)、结合生活，拓展延伸深入掌握留言条格式及内容，认识到在生活中会写留言条的重要性。

(17)、灵巧——(笨拙) 毛糙——(光滑) 拒绝——(接受)

(18)、放在邻居黄阿姨家，阿姨让宇翔写一张留言条给艳艳，请你代替他写一张留言

(19)、生：提醒她明天九点到校，参加书法小组的活动。