一筹莫展怎么造句子93句精选

一筹莫展的意思和造句

1、一筹莫展的意思和造句怎么写

(1)、朝廷面对这支越战越勇的军队，一筹莫展。一筹莫展造句他把资料弄得如此杂乱，要我立刻理清楚，我还真是一筹莫展呢！

(2)、D.一般情况下对于熟练掌握西班牙语言的人来说,学习意大利语时更容易接受

(3)、饥饿法驯鸟也是从学语期开始的，光屁股小鸟可得让吃饱了。一天要喂几次。(4-5次) 一次多少合适。(鸟不吃就不喂了) 平时笼里面什么食物都不能放吗？(长时间不在家当然要放一点，回家就撤掉) 我想水肯定是要放的对吧？(当然当然)  一次教它多长时间好？(随时教，有空就教)  一句学会了再换另一句话？(可以3句一起教，从两个字的学起) 我采取饥饿法养雏鸟是有自己目的的。  

(4)、◎在管理人员正为此事一筹莫展之际，恰巧有3个美国大学生(Dalsen、HIblom、llid)正在寻找暑期工作。

(5)、我们总自以为自己写的比孩子好，真的如此吗？现在给你一个标题，一件有趣的事，你能保证，你写的一定比孩子好吗？

(6)、欢天喜地，双喜临门 马上封侯，德高望重  

(7)、(举例造句)已逸待劳，以众御寡，可以稳操胜算。(姚雪垠《李自成》第二卷)

(8)、25)面对眼前这破乱不堪的景象，大家都面面相觑，一筹莫展。

(9)、实事求是是做好一切工作的基本条件。文秘人员在拟写文稿、引用材料时一定要实事求是，切不可主观臆断，唱高调，喊口号，切不可溜须拍马、故作装饰，使文章华而不实、做作、“假、大、空”。

(10)、常见的使用错误的词语有“做与作”、“需要与须要”、“必须、应当与必需”、“涉及与涉及到”。

(11)、18)平时学习不认真,马马虎虎,不求甚解,到用时就会感到知识贫乏,一筹莫展。

(12)、◎但也不是一筹莫展，而是可辅以相应的检验方法。

(13)、(选A)(解析)题干“和颜”与“悦色”是成语被拆分,如“七上八下”是成语,如写成“七上∶八下”,则为成语被拆分,应分开看结构。题干“和”形容“颜”,“悦”形容“色”,这种形容与被形容之间的关系为偏正结构。A项“真”形容“心”,“实”形容“意”,当选。B项“多”形容“见”,“广”形容“识”,顺序与题干相反,排除。C项“今非”与“昔比”不是偏正结构,排除。D项“朝思”与“暮想”不是偏正结构,排除。

(14)、我用了各种办法都不行，束手无策一筹莫展，只好躲进自己的房间任由他闹。

(15)、11)正当我对这道题一筹莫展的时候，老师来帮我解决了。

(16)、8)就在大家一筹莫展时，我想到用自己的秃头完成对自己救赎。

(17)、滥用方言。如鄂尔多斯地区有把“别人”写成“人家”。例⑥：靠南边的三栋楼把后面的楼房倚的，阳婆照不到了。

(18)、公文写作易剪短精炼、观点鲜明、重点突出，不拖泥带水，不绕弯子。例如，2007年7月1日的《人民日报》发表了香港特别行政区行政长官曾荫权题为《回归十周年献辞》的文章。这是一篇497字的短文，但做到了立意不凡、言简意赅、用语贴切、逻辑严密。由此可见，短文亦可高深，短文亦可出彩。

(19)、我们总自以为自己写的比孩子好，真的如此吗？现在给你一个标题，一件有趣的事，你能保证，你写的一定比孩子好吗？

(20)、首先，我们要理解，这一阶段的孩子，仍然处在形象思维阶段。也就是说，这一阶段的孩子，需要借助能够直观看到、听到或者触到的实质性物体，来进行写作练习。著名教育学家苏霍姆林斯基就曾经常带孩子到野外，亲身体验和观察各种事物的变化，然后再将观察到的东西写成文字。所以，家长也可以带领孩子进行相应的练习。

2、一筹莫展怎么造句子

(1)、正当我一筹莫展的时候，班里的淘气鬼亓云瑞大喝一声，谁用头？

(2)、吉祥话虽然听着俗，但却是人人都爱听的话。  吉祥话四字一句，朗朗上口。鸟非常好学会。  吉祥话是汉语浓缩的精华，也是民族文化传统的一部分。  所以教这些话虽然没有个性但却是永远不会过时的。  说了推荐原因，下面就把我自己的“吉祥话教材”贡献出来，供大家参考。(以下这些吉祥话都是我曾经养过的鸟可以说上来的，大家可以放心用) 

(3)、一位母亲不幸患了尿毒症需要换肾，家中的亲戚一筹莫展，只有她的五岁女儿肩负起了重任。

(4)、A.马云、马化腾、马明哲筹建的专业网络财险公司依托QQ、支付宝等方式被人熟知

(5)、9)朝廷面对这支越战越勇的军队，一筹莫展。

(6)、下车胎的人居然将螺丝也都下掉，没有螺丝有备胎也上不去啊！教授一筹莫展。()

(7)、◎司马懿拒不出战，又是一筹莫展，百般无奈，只好使出没办法的办法，给司马懿送去巾帼服装。

(8)、正在我们一筹莫展的时候，她乐颠颠的拿着笔来了，“需要帮忙么？”，真是雪中送炭啊！

(9)、凡是在某方面略胜一筹的人都有巧妙绝伦的口才、涕泗横流的文采、相得益彰的秉性。

(10)、3)眼看着那两个活生生的棒小伙子自投罗网去送死，他一筹莫展。

(11)、我们可以通过造句来巩固对一个词汇的印象并且加深在语境运用词汇的能力。一般情况我在背单词的时候，除了名词和显而易见就能看出来如何使用的精确意思的词汇之外，我都会查一下朗文的英文词典，过一遍它的英英解释。并且会着重看下事例和用法。造句不一定要写出来，哪怕你口头模仿词典里的例句造句，其实对于词汇的是很有帮助的。如果说时间允许的话，另外一种我比较喜欢的方式是找一本原版书去深挖词汇。当我在学SAT的时候，我的老师是带着我仔细阅读了简爱这部作品，并且在阅读的过程中我把所有的不认识的单词画出来并且把意思标在旁边，这样复习词汇的方法就是把小说里的章节多看几遍，在这种情况下我不仅记住了单词还了解到他在语境当中的意思。而且我也更加关注了词汇表达出来的美感。

(12)、我用了各种办法都不行，束手无策一筹莫展，只好躲进自己的房间任由他闹。

(13)、好好回想一下，当孩子初尝文字表达的时候，你是不是觉得他写得毫无逻辑，狗屁不通呢？你当时的第一反应是不是，来，妈妈教你。可是，你何曾想过，一句“妈妈教你”立马浇灭了孩子欣喜的火花。孩子心想，原来我写得不好，原来妈妈很厉害。

(14)、3)他自己一筹莫展,你还向他求援,真是井中求火。

(15)、但有些作者在写作时故意标新立异，反而使得公文不伦不类。

(16)、现在家长都舍得在孩子身上投资，为了让孩子写好作文，书店的作文辅导书一捆捆地往家搬，优秀作文之类杂志也不间断订阅，甚至看着孩子一篇篇地阅读。这一举动往往很容易走入两个误区：要么全篇照抄；要么看了也白看。正确的做法是：在老师的帮助下恰当借鉴优秀例文，对孩子益处多多。

(17)、结果表明，两个模型均未被拒绝，但在更高级的检验中，政治模型略胜一筹。

(18)、作文题目出得不好，也会影响到孩子的写作欲望和文章好坏。比如老师出个题目叫“钓鱼”，事实是很多小学生根本没有去钓过鱼，就算老师肯留出一个周末，有些家长也不一定有空陪孩子去体验钓鱼。结果就是不少学生“无话可说”，又怎么能写出好作文。

(19)、小学生写好作文，首要的是培养写作兴趣，在此基础上还要教孩子掌握一些有助于写作的方法，比如：积累生活素材、借鉴优秀范文、培养构思能力以及合理组织材料。与其简单地灌输孩子写作技巧，不如巧妙开拓孩子的思路，充分调动孩子的积极性。

(20)、反义词：庸庸碌碌、 一筹莫展、 碌碌无为 、一事无成、 无所作为。

3、一筹莫展的意思和造句是什么

(1)、正当我们一筹莫展的时刻，一个包裹从天而降。

(2)、胜利—(失败)热闹—(冷清)心满意足—(大失所望)

(3)、《修辞手法训练大全》：里面讲了小学阶段，语文需要掌握zui基本的比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞方法，详细的给孩子讲解。

(4)、全世界家长都在用的百年家教经典《哈佛家训全集》8册，仅99元包邮(原价304元)

(5)、别看他平时不言不语的，关键时刻却能一马当先。

(6)、在期末考试中，小名的成绩和名词与小花相比略胜一筹。

(7)、正在我们一筹莫展的时候，她乐颠颠的拿着笔来了，需要帮忙么？，真是雪中送炭啊！

(8)、他常常在家人一筹莫展的时候，发出意味深长地一笑，继而便是乐观的分析，玩笑般的评价。

(9)、一种是很独立的，妈妈从来不教他，充分相信孩子自己的能力。最开始，这些孩子的基础比别的孩子要弱，但是，他保留着对作文的兴趣，对表达的内在动力。坚持着，坚持着，这种孩子在作文上慢慢地就上道了，完全不需家长操心了。

(10)、正在我一筹莫展的时候，我的大脑飞快的运转了一下，让我想到了一个好主意，我长这么大还没有自己做过饭呢吧？

(11)、《关联词训练大全》关联词在语文中广泛应用，同一个句子，运用不同的关联词，表达出来的意思也就不一样。

(12)、相邻的两个数字并列连用表示概数，必须使用汉字，连用的两个数字之间不得用顿号“、”隔开。例：二三米，一两个小时，三五天，三四个月，十三四吨。

(13)、多读多背好文章。一件再有趣的事情，用干巴巴的语言表达出来也不够吸引人。小学生普遍词语积累少，或者以生活中听来的口语化词汇居多，不利于书面写作，一旦遇到人物描写、游记，词汇积累不够丰富的结果就是根本不知如何下手。

(14)、单纯的从应试的角度来看：在托福考试中，尽管有的时候单词也会有难度，但是我们基本上做阅读的过程中还是可以从文中直接找到答案的，而写作和口语的话题大多也涉及日常生活或者简单的社会话题，通俗点来讲就是写作和口语还是可以用套路准备的，可以通过多看范文多使用模板之类的来提高自己的分数，而到了SAT的时候阅读和AP阅读就不仅仅是需要从文中直接找答案，需要综合来分析作者的观点、情感。

(15)、他常常在家人一筹莫展的时候，发出意味深长地一笑，继而便是乐观的分析，玩笑般的评价。

(16)、23)至于如何做石臼,我也一筹莫展。三百六十行中,我最不懂的就是石匠手艺了,更何况没有合适的工具。

(17)、(释义)筹：筹划、计谋；展：施展。一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。

(18)、我想说，过多的指导，只会让孩子丧失主动的思考能力，丧失内在的写作驱动力。

(19)、正当夏林果一筹莫展的时候，马小跳主动提出收养他家的猫，夏林果开心的笑了。

(20)、释义：原指作战开始时鼓足勇气。现在比喻劲头大时，一口气完成。

4、一筹莫展的意思和造句二年级

(1)、施行，发挥(能力)：～拜。开～。施～。一～宏图。

(2)、正当夏林果一筹莫展的时候，马小跳主动提出收养他家的猫，夏林果开心的笑了。

(3)、我教鸟说话都是前3句一句一句地教。学会了就两句两句的教，顺带复习前面的。教语要从两个字开始学，一般是你好，白白，过年好，小姐好。。。打基础。不要想一口吃个胖子，基础打好再一句一句的加。不在家的时候放一些自己说话的录音给鸟听。有时间就采取条件反射。说对了就给好吃的，不说就没有。这需要大把时间培养的。当鸟明白了只有说话才能吃到好东西时你就成功了。 

(4)、正当我对这道题一筹莫展的时候，老师来帮我解决了。

(5)、5)面对这道复杂的数学题，他一筹莫展，不知该从何做起。

(6)、词义有轻重之别，用词不同，感情色彩就不一样，程度上也不同。

(7)、俞敏洪：我对孩子定最重要的规矩就是每天必须读书！

(8)、正在我们一筹莫展的时候，她乐颠颠的拿着笔来了，“需要帮忙么？”，真是雪中送炭啊！

(9)、13)面对眼前这破乱不堪的景象，大家都面面相觑，一筹莫展。

(10)、释义：指孕妇产后用一个月或多月的时间进行休养。

(11)、孩子的学习能力较强，只要老师在最初的借鉴过程中做好引导，例文的闪光点最终就都能变成孩子自己的智慧，并运用到今后的写作中。加上平常充分的生活积累，小学生写出一篇优秀的作文并非难事。

(12)、情绪文盲是指没有能力表达和控制自己的情绪,从而也不能理解和接受他人的情感的人。情绪文盲可能是生活方式的改变以及高科技社会带来的后果,也有可能是因为现代人对从几个世纪形成的文化中获取的知识加以浓缩的需要,使得大多学校只专注于向学生传播信息,甚至有时还是完全无用的信息。

(13)、正在我们一筹莫展的时候，她乐颠颠的拿着笔来了，“需要帮忙么？”，真是雪中送炭啊！

(14)、这些题目都需要孩子从过往的经验中搜索素材，这就要求孩子必须具备较高的抽象思维能力。然而，低年级的孩子尚以形象思维为主，只有到了高年级，孩子的抽象思维才能达到强化巩固的阶段。

(15)、有的作者为了取悦与人，误用文言文……。文辞华美、有韵味的作品，的确能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦感，但公文的写作不太追求华美、韵味，它的文风相对来说就要朴实一些，它和人们的生活结合得非常紧密，是一种公用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是行使职权处理日常工作的一种工具。因此，写公用文时一定要避免那种不合适的文风。公文的写作应简朴、庄重。

(16)、在孩子学会写字前，我们要尽可能地给孩子创造口头表达的机会。其实，4岁孩子的大脑就已经储存了大量的词汇，足够她完成简单的自我表达。然而这些词汇，最初就像一盘散落的珠子，杂乱无章地堆积在孩子的大脑中。只有经过不断地练习，孩子的语言组织能力才能得到提高。只有自己的表现得到肯定，他才会主动想办法扩大自己的词汇量，以支持他不断地对外输出内容。因此，孩子表达越多，越会表达。

(17)、18)正当我一筹莫展的时候，班里的淘气鬼亓云瑞大喝一声，谁用头？

(18)、作为成年人，我们最喜欢做的事情，就是用自己经验和习惯去要求孩子。

(19)、正当我一筹莫展的时候，班里的淘气鬼亓云瑞大喝一声，谁用头？

(20)、小学生记叙文写作技巧｜怎样从小事中写出深意？

5、一筹莫展的用法

(1)、(举例造句)： 从前他们又要办厂，又要做公债，也居然稳渡了两次险恶的风波，现在他们全力来做公债，自然觉得游刃有余。 ★茅盾《子夜》十七

(2)、上文中：例⑦,这里的“倚”是遮挡的意思，“阳婆”是指太阳、阳光。方言，在公文写作中除了作为群众语言而少量引用外，一般不能滥用。滥用方言，必然会使语言轻巧虚浮，失去公文语言庄重、规范的特色。例⑧中的“不要放过”、“什么乱七八糟的这个奖那个奖”、“统统”等全是口语，应改用规范的书面语“也要纠正”、“巧立名目的其它奖项”、“一律”等。

(3)、当我和妈妈一筹莫展的时候，爸爸把舞蹈视频调了出来给我看。

(4)、人们根据以上故事把“一筹不吐”引申成“一筹莫展”这个成语，比喻束手无策，无法可想。

(5)、鸟要做到让说就说，鸟要让说什么说什么，会对话，  

(6)、相信很多家长会有这样的体会，一二年级的时候，我不管她，她反倒还能写点有意思的东西出来。到了三四年级，我一字一句的教，天天给他分析，他反倒什么都不会了，越写越差。问题出在哪里？

(7)、教孩子善于观察，带着问题、充满情感地观察周围一切人、事、物，这是生活积累；培养孩子多读多背多写的习惯，这是词句积累。前者教会孩子在生活中捕捉写作素材的能力，后者帮助孩子更准确、流畅地表达出来。

(8)、二：录音最好一个词只录录两三遍，中间要间隔10-15秒。遍数多了间隔短了鸟都会不学。 

(9)、正当我一筹莫展的时候，班里的淘气鬼亓云瑞大喝一声，谁用头？

(10)、A.某英语培训公司发展壮大后扩大业务,成立了多个部门,但招聘人数较少,维持了简单的人际关系

(11)、清华附小校长窦桂梅：语文你都不行，别的是学不通的(附窦桂梅老师推荐书单，暑假用得上)

(12)、他常常在家人一筹莫展的时候，发出意味深长地一笑，继而便是乐观的分析，玩笑般的评价。

(13)、近些年来.一些心术不正的人当道.谋害品德优秀而又有杰出才能的人。他们制造舆论，排挤为朝廷鞠躬尽瘁的忠臣。