关于责任的事实论据5条113句精选

关于责任的事实论据

1、关于责任的事实论据20字

(1)、陈玉剑，正高级教师、江苏省特级教师，现为盐城市大丰实验初中语文教研组长，苏派作文中心研究员、江苏省初中阅读推广中心特聘研究员。

(2)、自由不在于在幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务”，又说，“意志自由只是借助于对事物的认识来作出决定的那种能力。(恩格斯)

(3)、             ——《高下之间情思溢》

(4)、傅雷和千万父母一样深爱着自己的孩子。一个又一个矛盾的爱，擦出了更多爱的火花。因为深爱所以矛盾，因为矛盾更体现了温情的、入骨的爱。

(5)、师：对，大家反应得好快。(我心里想果然是熟悉的、生活化的东西最有感觉。这大概就是最近发展区和迁移吧)那大家根据上面说的事实论据和道理论据的表现形式，你觉得“人证、物证”属于哪种论据？

(6)、文天祥为国“不指南方不肯休”，高昂着不屈的头颅，为国担当着忠诚者最为基本的责任。谭嗣同敢于担当振兴国家之重任，原做变法牺牲第一人。是什么使他们获得盛名流芳百世呢。

(7)、  任何题目，凡人琐事，其实指向往往是更深更广的民族、社会反思和关照。评论应该以一个事实现象展开联系，在更深刻的社会背景中去探究事件启发意义，进而由点到面，由个例到众象。切忌就事论事地满足于说清楚眼前的事实，使评论分析失去应有的深刻性和普遍性。

(8)、邓世昌感到最后时刻到了，对部下说：“我们就是死，也要壮出中国海军的威风，报国的时刻到了！”他下令开足马力向日舰吉野号冲过去，要和它同归于尽，这大无畏的气概把日本人吓呆了。

(9)、天下兴亡，匹夫有责。——清顾炎武《日知录·正始》

(10)、史学家司马光写《资治通鉴》花了19年，相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部十多万字的《谐浪》，俄国大作家托尔斯泰写《战争与和平》花了27年，德国著名医生欧立希连续试验914次，终于研制成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新药——新胂凡纳明。这些事例充分证明了古今中外无数有成就的人之所以取得事业的成功，秘诀在于他们有恒心和毅力。(考场优秀作文《恒心和毅力是成功之本》)

(11)、顾炎武“保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”

(12)、(改后)化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却只是数百次失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下，终于发明了威力巨大的炸药。

(13)、叶圣陶说：“说明文以‘说明白了’为成功。而议论文却以‘说服他人’为成功。”(《文章例话》)这正说明了议论文的基本特点。

(14)、马谡违反了诸葛亮的调度，在山上扎营，是丢失街亭的主要原因，而街亭的丢失，让蜀汉军队丧失了继续进取陕西的最好时机，作为将领，马谡需要负主要责任。

(15)、南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”

(16)、师：除此之外，我们选择论据还要具有什么特征呢？大家看一下作者举例子的时候，有没有用大家经常用的杜甫、屈原、李白的例子？很多高考阅卷老师会说“杜甫和李白的例子被学生们用烂了”。大家注意里边有个关键词“用烂了”，还有大家想想，如果你是高考阅卷老师，阅卷速度很快，并且看到一张卷子里边举出的例子都是这些人，你是什么感受？你会打多少分？你会不会审美疲劳？会不会觉得没有新意，甚至会不会觉得厌烦到最后看都不想仔细看了？说得再通俗一点，任何人都不希望吃别人嚼过的馒头。那有的同学就会很疑问，不是说论据要有典型性吗？李白、杜甫、屈原这些人都是几千年的文化名人很典型，为什么不能用呢？这里老师还要告诉大家有一些例子很典型，但是如果很多人都在用、经常用，那就不典型了；但是如果说你能用同样的例子说出一些新颖的角度，那也是可以用的。不过，最好用一些新鲜的、具有时代感的例子。相信大家已经发现了，举例子的时候，作为事实论据，我们还要注意什么呢？

(17)、微点“论据的应用”属于九年级感悟层级作文教学的第四模块——指点人间，是九年级感悟性训练的第14个微点。

(18)、责任是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟。

(19)、新颖性：事实论据要有时代特色，要有新鲜感，一是所引用的材料是新的。二是旧材料要有新作法。

(20)、民族抗日英雄杨靖宇曾担任“南满抗日联军”司令，从1934年一直到1940年沙场献身为止。在艰苦征战的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。面对敌人的重兵围剿，杨靖宇率部顽强战斗，使敌人坐卧不安，惶惶不可终日。

2、关于责任的事实论据5条

(1)、诚信，昭示着一种责任感，一种人格魅力。武汉鄱阳湖区有一座建于1917年的楼宇，名曰“景明大楼”。该楼的设计单位是英国一家建筑设计事务所。在20世纪末，也即那座楼宇度过了漫漫80多个春秋后的某一天，设计事务所给这楼的业主寄来了一封信函。信函告明：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已超期服役。敬请业主关注。……(请用例后评论的方法续写相关论证文字。)

(2)、(先解释观点，写作之难在于“巧妇难为无米之炊”，大数据时代，数据就是财富，要写好文章，阅历就是本钱。没有素材，而你如果能选择论据，说明你已将写作这道主观题变成了选择题，也就部分实现了写作的自由。前两个例子学生熟悉，不用多讲，后两个材料教师稍微作解释，用选择题的形式，目的照应教学目标让学生通过辨析，明确选择论据的基本要求：(1)理例的一致性(2)寻找契合点论据要典型。同时也在传达理念，阅读积累很重要，有积累，才能选择论据，解决巧妇难为无米之炊的困境，才能为有源头活水来，才能实现写作的自由。)

(3)、将丰富的材料组合成修辞格，使文章具有斐然文采。

(4)、生：属于道理论据。(稍微思索，很多学生就说了出来)

(5)、细细想来，我的父母又何尝不是这样矛盾地爱着我呢？在生活细节方面，妈妈每天督促我要按时吃饭，每当我熬夜的时候，她总会严厉地批评我。她其实也怕我嫌她啰嗦嫌她唠叨，但她爱我，她又不得不冒着我嫌她烦的风险做着最正确的事情。很多次我们聊天的时候她都表达过自己内心的想法，我懂她的矛盾，知她的深爱。在学习方面，她一边严厉地督促我，一边又担心我过度疲劳，所以经常给我开玩笑解闷，这些我懂。

(6)、救援人员发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了，而谭老师，留给我们的只是那个张开双臂的永远的姿态……

(7)、论据应用除了要注意真实准确、新颖典型，能有力证明观点外，还要注意：

(8)、 (反面)“玩忽职守招来火魔”，1987年我国最大的林业产品基地——大兴安岭特大森林火灾，源于林业职工违反规章制度吸烟及违反机器操作规程造成的。

(9)、历史和哲学负有多种永恒的责任，同时也是简单的责任。——雨果《悲惨世界》

(10)、有人把科学家有重大发现、发明的原因归结为偶然的机遇,这实在是一个谬论。法国著名微生物学家巴斯德指出:“在观察的领域里,机遇只偏爱有准备的头脑。”试想,如果弗莱明不是一个细菌学专家,或者对葡萄糖没有历经数十年的研究,或者粗心大意,把发霉的培养液随手倒掉,那他还能成为青霉素的发明者吗?(画线部分为道理论证)

(11)、国尚礼则国兴，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。——颜元

(12)、里根小的时候和小朋友一起踢足球，他们踢得正高兴，里根一不小心把球踢到了一户人家的玻璃上。玻璃稀里哗啦碎了一地，房主怒气冲冲地跑出来，揪出了肇事的小里根。他向里根索要5美元。里根急得哇哇大哭，回到家告诉了他爸爸。

(13)、先后获得台州市解题析题比赛一等奖；台州市班主任和德育导师基本功比赛二等奖；温岭市优质课评比一等奖，台州市优质课评比二等奖；温岭市教学大比武一等奖，台州市教学大比武二等奖；台州市中小学读书征文活动优秀指导教师等。

(14)、可这一回，烟贩们的如意算盘打空了。林则徐听完了来意，拍案而起，怒斥道：“本大臣不要钱，只要你的脑袋！”

(15)、美国心理博士访问一百位杰出人士后，发现其中六成人从事的并不是最喜欢的工作，那麽，为何他们仍可以取得杰出成就？其中一位受访者这样回答：因为在这个位置上，这里有我应尽的职责，必须认真对待。不管喜欢不喜欢，那都是必须面对的，没有理由草草应付，所以必须尽心尽力，尽职尽责，这不仅是对工作负责，也是对自己负责。有责任感可以创造奇迹。

(16)、据《羊城晚报》4月19日报道，2003年3月24日凌晨，在玉兰花开的时节，因抢救非典型肺炎病人而不幸染病的广东省中医院护士长叶欣殉职，终年46岁。生前，她留下了一句令人刻骨铭心的话：“这里危险，让我来。”

(17)、从同学们展示的提纲来看，存在的主要问题是论据积累不够，事实论据要么是大家常用的事例，如贝多芬；要么没有典型和代表性，如列举身边的例子，说服力弱。道理论据则是学生的短板，积累少。此外，同学们在议论文的写作中常常会详写引用的事例而略写对事例的分析评价，即“叙”的部分大于“议”的内容，以致于议论文的文体特征不显著。

(18)、B表扬优秀学生，出示问题语段，让学生进行诊断。

(19)、正是因为心中对国家的忠诚与心中的责任，在国家败亡，国土沦陷之下，他依然向侵略者作斗争，胜利无望，哪怕是带着这份责任进路坟墓，也不肯放弃心中的信念忍辱偷生。拥有责任之心，才会拥有前进的动力与方向，正是因为有无数像文天祥一样，我们的民族，也会因为拥有责任之心的人，在他们的带领下，我们的祖国正在走向繁荣，民族走向昌盛，我们的未来，在走向光明。责任的议论文3责任是什么?

(20)、相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”！(请用例后比较的方法续写一段论述性文字，)                                                 

3、关于责任的事实论据200字

(1)、 ②李时珍花了31年功夫，读了800多种书籍，写了上千万字笔记，游历了7个省，收集了成千上万个单方，为了了解一些草药的解毒效果，吞服了一些剧烈的毒药，最后写成了中国医药学的辉煌巨著——《本草纲目》。

(2)、①求知意味着给黑暗的心灵点起光明的圣火；求知是现代社会参与竞争，成名成才的需要；求知的最大障碍是坐井观天，自命不凡。 

(3)、鲁迅先生弃医从文，将笔变成了……在元军进逼宋国国都临安的情况下，文天祥赴元营谈判……而在这场浩浩荡荡的疫情狙击战中，又有多少的医护人员……

(4)、D.季羡林关于写作的比方“水喝多了，尿自然就有了”

(5)、其实没有“你”，世界无用。何况名利美女！世界都是人活着而用，而非人活着为了世界！

(6)、成败    就是指成功或失败。成功指事业或工作获得预期的结果；失败指遇到挫折，或在斗争、竞赛中被对手打败。人人渴望成功，但在失败时千万不要气馁。失败是成功之母。 

(7)、(2)能恰当运用道理论据和事实论据来有力证明观点。

(8)、第四组：笛卡尔为了说明读书使人向善，雨果为了说明读书使人避恶。

(9)、微评：反思得很好，不但看到了现象还联系到了自己，还看到了这些勇往直前的人之所以能够勇往直前承担责任的原因和底气，是因为他们不断积累的专业知识和个人要求。学会了从现象去看本质，这是一种很重要的写作思维、处事思维、多角度思维，继续坚持，思考的人生最美。不断思考可以让我们保持凯鲁亚克所说的“永远年轻，永远热泪盈眶”的状态。

(10)、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰

(11)、全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，密切联系群众是我们党的优良作风。在革命战争年代，我们党能够赢得人民群众的衷心拥护，就在于党以自己的实际行动表明，它是为人民利益而斗争的。(江泽民)

(12)、这段文字中，作者在列举古今中外成功者的四个事例之后，点明了其中包含的道理，从而使中心论点“恒心和毅力是成功之本”得到了有力的论证。论据与论点联系紧密。

(13)、读书不仅可以让你有暂时的“避难所”，还可以让你的人生充满价值。疫情开始，是因为3些人吃一些非法而未加工的野生动物而传播开始的。如果他们么这场疫情可能从开始就扼杀在摇篮里。当然，事实已经发生。再多的谴责也于事无补，但是我们看到了奋战在疫情一线的战士、医生、科学家和志愿者们，他们在此次疫情起到了非常大的作用。难道他们就不害怕死亡吗？不！他们害怕。但他们有他们无法推卸的职业责任，有勇往直前的专业勇气，有自我牺牲的无畏精神。而铸就他们的就是他们所接受的教育和知识，让他们明白人活世上不只是为了生活，正如《读书人是幸福人》所说：读书可以带来更多精神上的价值，减少自身的错误，提高自身的修养，做一个具有崇高追求和情趣的人，做一个善良、不邪恶的人。我想读书还能给人类带来更多无限的、超越时空的可能性！

(14)、②求知应取其精华，弃其糟粕。学问是光明，无知是黑暗。——屠格涅夫吾生也有涯，而知也无涯。——庄子学无止境在学问上每前进一步，就更接近真理一步。——托尔斯泰人们勤奋读书学习的事均可作为“求知”的事实论据，也可作为“勤奋”的论据： ①头悬梁，锥刺股。②凿壁借光。

(15)、参考立意：道德教育势在必行；外在监督不如内心坚守

(16)、真正进步的人决不以“孤独”、“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。——邹韬奋《全民抗战》

(17)、 尽管有时使人厌烦，但不履行责任、不认真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的废物。——刘易斯(美)

(18)、责任是林则徐“苟以国家生死以，岂因祸福避趋之”的气概。

(19)、佩佩老师准备给同学们讲“选择是实现写作自由的前提”，但她不知道哪个论据比较适合，请你帮她选一选吧！

(20)、公元1125年，金朝分兵两路大举南侵，一路势如破竹，先后攻下太原、燕京两城。十二月，当金兵入侵汴京(今河南开封)之际，毫无准备的宋徽宗在不得已之下，依照大臣李纲的建议宣布把自己的皇位让给了儿子赵桓，赵桓即位，是为宋钦宗，改年号为靖康，并立刻贬蔡京、童贯等人，然后重用李纲抗金。而他的父亲徽宗则做上太上皇，南逃躲避战乱去了。

4、关于责任的事实论据简短

(1)、大顺李自成曾多次招降，吴三桂再三犹豫，曾一度有投降李自成的念头。据传后来听说其爱妾陈圆圆被李自成部下掳去而作罢。两面受敌的吴三桂，对内不敌李自成，对外难挡多尔衮。陈圆圆和吴家亲人都成了李自成的人质。为保全家人性命，吴答应与李自成议和，为防李自成有诈，又私下以黄河南北分治为条件向多尔衮求助。四月十三日，李自成亲率六万大军奔向山海关。此时，被年初以来的一系列胜利冲昏了头脑的李自成，对当时军事对峙的严重性是估计不足的。

(2)、言不信者，行不果 ————墨子没有诚实哪来尊严 ————西塞罗诚者，天之道也；思诚者，人之道也 ————孟子如果要别人诚信，首先要自己诚信 ————莎士比亚韩信落魄的时候，一个漂母给他饭吃，韩信离开她的时候，告诉她以后一定来报答她。后来韩信做了楚王，不忘旧恩，奉黄金千两以漂母立木为信     春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到五十两。终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十两。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。(反例)烽火戏诸侯    周幽王十分宠爱一个叫褒姒的妃子，她很美，但从来不笑，为了博美人一笑，周幽王派人点燃烽火，各路诸侯见到烽火，纷纷发兵来保卫都城，来到了才知受了戏弄，只好悻悻离去。褒姒看到诸侯们急惶惶乱哄哄的样子，忍不住大笑起来。幽王见这个办法奏效，以后又多次玩这种游戏。后来，西方的犬戎真的入侵，幽王点燃烽火召集诸侯救援，但诸侯以为幽王又在骗他们，拒不发兵，结果幽王被杀死，褒姒被掠走，京城被洗劫一空，周王被迫东迁。

(3)、(通过这一过程，学生对事实论据的运用既有示范模仿的对象，又通过写作修改实践活动对其有了切身的体会，同时通过比较修改文，使他对如何用例注意点得到强化。由于时间关系，学生展示的不够充分，可在课下进行个别再交流。)

(4)、第创造知识比运用知识更难。今天，人们对电灯已熟视无睹，可当年爱迪生历经磨难，痴心不改，试过1600多种材料，做了：万多次实验，写下了两万页笔记。可见知有多难啊！伟大的革命先行者孙中山先生周游列国，潜心于革命之学，险些命丧于伦敦，终于积心血而成《建国方略》。面对这样的事实，对方辩友难道还要告诉大家说知很容易吗？叔本华说得好：伟大的思想家和科学家是入类的灯塔，如果没有他们，人类将在迷茫的大海中飘泊啊！

(5)、我最喜欢的是《沙子的理想》。想成为珍珠的沙随潮汐来到了蚌壳内，忍受着挤压、阴暗、潮湿，最终修炼成一颗散发着梦幻般光芒的珍珠。平凡的沙靠什么成为了美丽的珍珠？辛劳！天下没有免费的午餐，没有付出辛劳的人永远都只能是颗粒无收！

(6)、“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，书像是我们的朋友，使我们精神世界丰盈，你最喜欢的的一本书是什么？为什么喜欢它？跟大家分享一下自己的阅读感受吧。

(7)、  例如，反观当今社会多少学子正为前途担忧，而担忧的原因，并非学历低，而是由于他们心中没有目标。没有仰望星空，不知前行的方向。就在2016年年末，63岁的赵小兰被美国总统特朗普任命为交通部长，成为了美国首任华裔女部长。这一令人惊叹的事件背后是源于赵小兰的为梦想而持续奋斗的激情，从小她便梦想像爸爸一样有所作为于社会，是理想信念，支撑着她走向成功。

(8)、我最喜欢的是《钢铁是怎样炼成的》这部书。我最深的感点是保尔面对命运一次次的考验，永远选择直面和站立！即便是全身瘫痪，还是选择勇敢面对。保尔钢铁般的坚定信仰和坚强意志让他扼住了命运的喉咙，完成了精彩的逆袭，成就了他伟大的事业。由此我想到了德国钢琴家贝多芬和中国作家史铁生。贝多芬尽管双耳失聪依旧奏响命运交响曲；史铁生在漫长的轮椅生涯中探索生命的意义，积极攀登文学的高峰。

(9)、函件告知：景明大楼为本事务所在1917年所设计，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世了吧？然而，至今竟然还有人为它的安危操心！操操这份心的，竟然是它的最初设计者，一个异国的建筑设计事务所！

(10)、保护一个国家系统不致被倾覆，是帝王将相和文武大臣的职责，与普通百姓无关；而天下苍生的兴盛、灭亡，关乎所有人的利益，因此，每一个老百姓都有义不容辞的责任。

(11)、晚年遭受贬谪的苏轼面对人生的挫折，平和地吟出“一蓑烟雨任平生”，正视挫折淡化苦痛的平和心境洗练了东坡的豪放词风。身受腐刑的司马迁，一生遭尽世人的白眼，死而无颜面对已逝的宗族，他的挫折足可以放大内心痛苦郁郁而终，但平静的心境与坚强的意志使他由一介匍匐于地的殿臣站立成为民写史的华夏史官，《史记》，永表后世。正在攻读博士学位却突然身受重疾折磨的史蒂芬•霍金，面对这突如其来的常人难以想象的挫折，用平和的心境和理智为自己折了一条船，将自己摆渡到宇宙，与那“黑洞”“夸克”一同探索自然科学的奥秘。(可见遭遇挫折时以一颗平和的新正视，以减轻痛苦，不但不会使人生隐晦，而且更能迎来人生的柳暗花明，并为社会为历史作出自己的贡献。)

(12)、议论文不但要论说对某一议论对象的见解，表示作者的态度(即观点)，而且要阐明为什么提出这种见解，为什么抱这种态度。这个阐述“为什么”的过程，就是证明的过程。

(13)、因为当时街亭失守，整个蜀国就处在危险中，人心惶惶。诸葛亮为了安抚朝野上下，不得不用马谡的人头。诸葛亮此举意在说明马谡虽然重要，但是任何人都不能把个人凌驾于国家利益之上，虽然失了街亭，但是蜀国还能争霸天下。

(14)、事实论据是对客观事物的真实的描述和概括,具有直接现实性的品格,因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。

(15)、⑶长短论据巧妙结合。选择多个能证明论点的论据，注意长短论据巧妙组合，详略得当，会使论证更加充分有力。

(16)、清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。

(17)、崇祯十七年(1644年)初，面临覆亡命运的明朝便把赌注押在了关外拥有重兵的吴三桂身上。  不少朝臣如王永吉、吴麟征等先后上疏，要求撤宁远之师以入卫京城。大顺军直指京师，崇祯诏征天下兵勤王，三月五日加封吴三桂为平西伯，命吴三桂火速领兵入卫北京。 三月十九日吴三桂率军到达山海关，继而率兵西进京畿。二十二日吴三桂兵至玉田(属河北省唐山市)一带，这时突获京师陷落崇祯自缢的消息。 明朝的灭亡使吴三桂失去倚靠，为了寻找新主，此后一个多月，吴三桂在各种政治势力间进行投机活动。

(18)、 敢于打破常规的人是值得尊数的。他们饱受非议，内心痛营，不被他人理解，仅靠着自己顽强的意志，用另类的眼光，独特的手段，向这个不理解他们的社会做出自己独到的贡献。而这一小拨人对社会的贡献往往是那一大部分囿于常规的人穷尽一生也无法做到的。社会需要这些打破常规的人。(例后分析)

(19)、一个完整的证明，必须由论题、论点、论证几个部分组成。这几个部分也就是构成议论文特点的要素。它们各自担负着不同的任务。

(20)、没有无义务的权利，也没有无权利的义务。(马克思)

5、关于责任的事实论据和道理论据

(1)、司马迁用忍辱负重、用史记来担当历史赋予他的良史之职

(2)、于自己，花费时间返校，但不认真听课，上课等下课，任由时间毫无意义地流过，不对自己宝贵光阴负责任。于父母，费心劳力在外打拼，只是望子女能安居乐业，但不想子女竟不负责任，只重玩乐嬉戏，荒废学业，无视父母的辛苦劳动，所有盼望尽是落空。于社会不负责任，并不是夸大其词，社会提供十二年免费教育，希望学子能学有所成，将来带动社会上游，但却总有人冷眼旁观，不为所动，浪费社会提供的一切。

(3)、我国现代文坛上的巨星茅盾先生，他一生为党为人民辛勤工作，写出了许多不朽之作。解放前，他在国统区用手中笔与国民党反动派作斗争。解放后，他更加勤奋写作，尽情讴歌人民的新生活。他在临终之前，将自己节省下来的25万元稿费上交国家，献出一颗赤胆红心。茅盾先生身体力行了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。历史上这样的人太多了，范仲淹、苏轼、孙中山 、李大钊、焦裕禄……他们的英名都将永远刻在中华民族的史册上。

(4)、了解事实论据实现“选择”的意义，培养积累素材、扣题的习惯。

(5)、竞争优势的秘密是创新，这在现在比历史上的任何时候都更是如此。———美国《未来学家》创新，可以从需求的角度而不是从供给的角度给它下定义为：改变消费者从资源中获得的价值和满足。 ———〖彼得·德鲁克〗管理学权威不创新，就死亡。———〖艾柯卡〗现代美国著名企业家日日创新。 ———日本索尼公司

(6)、请同学们根据论据应用的要求，对自己撰写的读后感提纲进行升格，完成后进行交流。

(7)、古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。生活上的一点一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所谓聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

(8)、以上是我一些粗浅的认识，还请大家指正。谢谢大家。

(9)、明确：大家在论述的时候，也可以参考这样的思路“分论点+道路论据+事实论据+说理+结论”。

(10)、典型性：论据必须具有代表性和普遍意义，能说明事物的本质和规律，不随意列举自己身边的只有自己才知道的事例材料。

(11)、范例3：崔颢一句“芳草萋萋鹦鹉洲”让一处平凡的小沙洲变为人们心之所向的伊甸园，也让崔颢一诗成名。浪漫洒脱如李白，自不愿看到自己诗情旁落，大书多首《鹦鹉洲》与之相较，却仍无法撼动崔颢之位。比较之后的失落让李白调整了自己作诗奇突的风格，而后“携一壶月光”，在诗场中纵横。是以得之，比较之中，不单有剑拔弩张的激烈亦有思维的高蹈和流淌的诗情。在这次隔空的“诗词之比”中，李白虽不幸落败，但他在比中所展现的滔滔文采，干古流芳。

(12)、 其实生活中还有很多善于等待的例子。(由点及面)屠呦呦历经坎坷终获成功，肯德基创始人潜心创业，年逾八十才创业成功，法国国家男子足球队主教练德尚慘遭非议几年，却始终专心教学直至今夏终采得硕果凯旋……

(13)、                                                            

(14)、如果时间充裕可以让学生小结。当然秘诀还有很多，每一位学生情况不同，他得出的体会是不一样的，所以还是提倡他们由课内延伸课外，多读优秀论述文，在阅读写作中提升运用选择使用论据的能力。

(15)、从这节课来看，我觉得收获是让学生明白了选择使用论据基本规则，如尽量不使用单例，例子要有代表性，考虑使用反例，例子要扣着观点议论等，但因为面铺的比较广，从学生修改后的习作来看，学生用例还存在两个难点：一是例子不够新颖，多熟例，少新例，屈原、司马迁、鲁迅三巨头高居榜首，虽然有提到化熟悉为陌生，但是这只能救急，治标不治本，学生如果没有老师有指导性地让他们阅读积累，要拿高分还是有困难；二是例后分析只学会了简单用关键词议论，比如说他们因为选择而彰显了人生的价值，但是难以把握观点和论据之间的契合点——因为选择了什么，彰显了怎样的人生价值，导致议论难以深入。如果就用“选择彰显了人生价值”范文，可能学生对议论的精准，对论题的理解更深刻，但缺陷是比较局限，可能有些使用论据的技巧不能涉及。三对用例的技法概括还不够精准、科学，还需再做深入的研究。

(16)、梅兰芳教会了我们:在理想面前不要轻易说“不”。“四大名旦”之一的梅兰芳,曾拜师学艺。但师傅说他生着一双死鱼眼,灰暗、呆滞,根本不是学戏的材料,拒不收留。这对于当时正信心勃勃的梅兰芳来说,无疑是沉痛的打击。但是,他并没有轻易说“不”,而是重拾心情,灰心丧气从此灰飞烟灭。他用行动向我们证明——他喂鸽子,每天仰望长空,双眼紧随着飞翔的鸽子穷追不舍;他养金鱼,每天俯视水底,双眼紧随着遨游的金鱼,寻踪觅影。最终,梅兰芳的双眼变得有如一汪清澈的秋水,闪闪生辉,脉脉含情,而他也最终成为一代名家。因为他不轻易说“不”,所以到达了理想的彼岸。

(17)、人生苦短，谁都不希望成为失败者。既然责任是踏上成功的捷径，又何乐而不为？其实要成为一个尽责的人并不困难，只要热爱你所做的每一件事便就会明白如何尽责。虽然现在的工作和身份未必是自己最喜欢的，但只要学懂培养内心的热情，慢慢的将逃避转变为一种发自内心的热爱，令自己真正地投入及肩负起责任，才可使工作压力减轻，在没有强迫，抗拒，压制中，生活会随之变得快乐，充实和完整。

(18)、日寇对他又怕又恨，调集重兵围困。有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说：“不，我有我的信念。”最后，弹尽粮绝，杨靖宇在打完最后一颗子弹后壮烈牺牲。敌人残忍地用刺刀剖开他的肚子，杨靖宇肚里没有一粒米，有的只是树皮、草根和棉絮。

(19)、任何人，都有权把互相启迪力求前进和寻求合理娱乐的活动据为已有。——狄更斯

(20)、⑵正反论据紧密结合。为了论证“人需要敬业”这个观点，梁启超引用了这样三则道理论据：曾文正的话“坐这山，望那山，一事无成”；庄子的“用志不分，乃凝于神”；孔子的“素其位而行，不愿乎其外”。这三则道理论据从正反两方面有力证明了观点。

(1)、古代戚继光抗倭的故事家喻户晓，他忠肝义胆，将生死置之度外，以天下为己任，才有了：“封侯非我意，但愿海波平”的诗句流传至今，他的精神永垂不朽！

(2)、革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，腐败无能的清政府又要同沙俄私订丧权辱国条约的消息后，他悲愤欲绝，立即在留学生中召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，准备回国参战。

(3)、⑴不同时空论据组合。为了证明“人才从困境中造就”，孟子列举了上古时期的舜、商朝时的傅说、周朝的胶鬲、春秋时期的管夷吾、孙叔敖和百里奚等六个人的事例，这六个人虽分属于不同时空，但都是由卑微到显贵，能充分证明人才从困境造就的道理。

(4)、对责任的理解通常可以分为两个意义。一是指社会道德上，个体份内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。责任意识，是“想干事”； 责任能力，是“能干事”；责任行为，是“真干事”；责任制度，是“可干事”；责任成果，是“干成事”。责任心就是关心别人，关心整个社会。

(5)、当被冠上学生之名时，便须负起努力读书的责任。无可否认，责任带来的压力，使人感到退却，但后退只会让人一无所得，更是会连累周围的一切为此承担损失，这真的值得吗？反观尽责的人，却是从中得到颇丰的收获。

(6)、“知识就是力量。”新的科技革命的号角已经奏响，只有知难而上，才能跟上时代的步伐。展望未来，人类仍须孜孜不倦地求知，我们的未知领域还很多。如何永保和平，让那口衔橄榄枝的白鸽自由飞翔，我们尚无良策；如何更好地保护生态，让人与自然和谐相处，我们还知之不足；如何从根本上抑制人性的贪婪与自私，让真善美的甘露遍洒心田。我们仍在探求。求知是艰难的伟业，求知更是永恒的挑战。

(7)、通过写作实践、内省、借鉴优秀议论文等手段掌握论据使用规则、技巧，提升选例、用例的能力，从而增强文章的说服力。

(8)、 推荐3 例后比较(在叙述完事例后，对所叙事例进行比较，找出相同，发现不同，强化所论述的观点，可正面比较，也可反面比较。)

(9)、范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,它阐述了范仲淹的以天下为己任的伟大理想,胸襟如同天下般宽大。我们应向范仲淹学习,要以天下为己任,为国家付出一切的可能。

(10)、只有每天战斗的人，才能享受自由和人生。——歌德贝多芬的事例保尔·柯察金的事例“拼搏”、“勤奋”栏中的一些事例 

(11)、责任是力量。因为责任，才有了岳飞的精忠报国，铸就了一代忠臣;因为责任，才有了宗悫的破浪之志，铸就一代雄才;因为责任，才有了班超的弃笔从戎，铸就了一代虎将。

(12)、家书中，有很多矛盾的父爱。如傅雷希望儿子经常来信他说：“候你早日来信，多多来信。”“我今后把向你提的问题摘要登记在一本小册子上，只要你不答复，我还是要问个不休”……但他又说：“你忙，少写信不打紧，绝不怨怪。”他希望儿子可以经常来信与自己讨论艺术，给自己一些新鲜养料，想了解儿子的日常生活学习情况等等，但让儿子常来信最主要的目的是希望知道儿子在国外是否平安。

(13)、师生评议：贝多芬的事例引用严谨；增加中国作家史铁生的这一事实论据，可以增加文章的厚度，增强“感”的力量。