有关诚信的名言警句成语典故名人逸事经典论述140句精选

有关诚信的名言警句成语典故

1、关于诚信的名言警句故事成语

(1)、 内容充实、新颖，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。(15分)

(2)、①由中央宣传部主持的《诚信建设万里行》主题宣传活动启动仪式6月29日下午在国家公用信息中心举行。②中宣部、中央文明办、中央网信办、最高人民法院等部门负责同志及19家中央新闻单位负责同志和骨干编辑记者约100余人参加了启动仪式。③启动仪式上，发展改革委、人民银行、人民日报、新华社负责同志以及中央广播电视总台记者分别发言。④启动仪式后，各媒体进行了集中采访活动。

(3)、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林

(4)、于是，我们举行桂苑戏话展演。“桂苑戏话”是学校的传统活动品牌，是学校儿童剧课程的实施平台。我们借助“桂苑戏话”舞台，开展主题情景剧的观摩与评比，《诚实的花朵》《狼来了》《一张卷子》等诸多剧目搬上舞台，孩子们在编、演、观、思中，“诚信”已然入心、入情，侵浸血液。如此，道德情感和诚信意识悄然得以提升。

(5)、(感受故事)阅读下面的故事，谈谈你的感想。

(6)、言而有信，因开仓济贫得罪朝廷：比喻诚心实意，并主动退了一半的钱，互相信赖诚实守信的几则小故事诚实。求一些关于诚信的成语,名言和中国的故事(诚信的成语)言必信，行必果精诚所至，金石为开一诺千金一言九鼎抱诚守真诚至金开赤诚相待闲邪存诚修辞立诚言而有信取信于民取信于人信誓旦旦(诚信名言警句)1)帮人要帮心，帮心要知心，知心要诚心。

(7)、——(中)三毛信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。——(瑞士)阿米尔闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。

(8)、4如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

(9)、(8)成书在理不在势，服人以诚不以言。——宋·苏轼

(10)、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

(11)、(7)上不信，则无以使下；下不信，则无以事上，信之为道大矣。(唐代吴兢)

(12)、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——松下幸之助

(13)、2千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

(14)、——(苏)高尔基不要说谎，不要害怕真理。——(俄)列夫.托尔斯泰坦白是诚实和勇敢的产物。

(15)、隔了一天，校长邀请我去看“曾子杀猪”雕塑，看他一脸神秘的样子，我猜不出雕塑到底怎样处理了。走过去一看，别的没变，曾子儿子的雕塑变了，手上那柄尖刀被锯掉了，而且把孩子移到母亲身后，左手正好搭在母亲的篮筐处，挡住了残留的刀柄，孩子那俯首的姿态藏在母亲的裙裾后面，一副不忍观看的神情。

(16)、(6)生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花.——海涅

(17)、你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子？你看这危害有多大呀。”

(18)、示例二：借钱不还不但损害自身形象，也会让朋友对其失去信任，从而断绝来往，长此以往，这个人将没有愿意与之交往的人，在社会上无法立足。

(19)、——大仲马●真话说一半常是弥天大谎。——富兰克林●真诚是一种心灵的开放。

(20)、6意志薄弱的人，一定不会诚实——拉罗什夫利

2、有关诚信的名言警句成语典故名人逸事经典论述

(1)、A．生性怯懦、胆小怕事                                          B．诚实守信、勇担过错

(2)、 发音标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅。(10分)

(3)、人文主题：本单元围绕“生活的回忆”“重要的他人”的内容主题编排了《藤野先生》《回忆我的母亲》《列夫·托尔斯泰》《美丽的颜色》4篇课文。通过学习，感受各式各样的人生经历，汲取精神营养，丰富自己的生活体验。

(4)、三四号，收集有关诚信的资料(包括名言警句、成语典故、名人逸事及其他经典论述)，理解诚信的丰富内涵，并按照自己的理解初步分类整理到摘抄本。

(5)、教学难点：言语训练写诚信：言语训练，锻炼口语交际能力，掌握演讲技巧。

(6)、环顾身边思诚信：汲取正能量，观察生活，传承讲诚信的美德。

(7)、金口玉言、退避三舍、精诚所至，金石为开师：真棒！同学们有没有听说过或者是经历过有关诚信的故事呢？生：有！(结合自己所见、所闻、所感讲述发生在身边的诚信故事)师：同学们说得很好。确实，诚信是一个人安身立命之本。早在古代，人们就崇尚诚信，要求诚信做人。关于诚信，语文课本上也为我们呈现了很多名言警句，更为我们讲述了很多有关诚信的故事。让我们翻开课本，去发现诚信的无限魅力。(要求同学们阅读第二单元综合性学习中的名言和文言故事)生：(认真阅读理解)师：课本上的故事同学们能读懂吗？生：能！不能！师：那么，我们请读懂的同学来为我们讲讲这两个故事好不好？生：好！(请同学讲述《曾子烹彘》和《商鞅立木》的故事，加深学生对文言故事的理解)师：除此之外，你还知道哪些诚信故事呢？生：(结合自己所见所闻所感讲述发生在身边的诚信故事)师：我很庆幸这社会上有这么多的诚信事例，但也遗憾：在当下，仍然有很多人不具备诚信品质，他们的言行严重污染我们的文明环境。你知道哪些不讲诚信的事例吗？让我们一起来评说诚信。生：(回忆并作答)师：是啊！不诚信的事时有发生，如果这成为一种社会常态，会给我们的生活、学习、生产带来哪些危害呢？生：会损失个人形象，失去别人的信任。会让一些人不敢轻信他人，让这个社会变得冷漠无情。会出现更多的假冒伪劣产品。师：是啊！危害无穷啊!现在，老师也给大家讲几个个故事，说说我的心里话。(老师讲《夏天能吃冰淇凌》  《扶不扶》  《真假特仑苏》)像这些现象在现在依然存在，它不断侵蚀着一些人的灵魂，危害着大家的利益。如果人与人之间  、集体之间  、国与国之间多一份诚信，人们就会多感受到一份安全与温暖，社会就会多一份和谐与进步。老师想听听此时此刻大家对诚信的看法。生：(踊跃发言)我们一定要一个讲诚信的公民。让诚信成为我们做人的准则。和不讲诚信的人说“拜拜！”做好宣传工作，让更多的人做到诚信。师：一个人的力量是微不足道的，千千万万个人坚守诚信，我们的社会才会越来越好。那么，就让我们拿起手中的笔，写一份演讲稿，表明我们的宣言，表达我们对诚信的认识和坚守的决心。师：今天老师给大家讲讲演讲稿的写作格式。 第一行正中写标题。第二行顶格写称呼。 第三行空两格写“大家好！”第四行空两格写演讲稿正文。 5最后简单交代：“我的演讲完毕，谢谢大家！”师：今天我们来围绕诚信写一份演讲稿，具体要求如下：可以写有关“诚信”的名言警句。可以写诚信事例。可以写身边的诚信见闻。 理论和实际联系起来。演讲稿内容要有号召力和影响力。600字左右。格式正确。师：有问题吗？生：没问题！师：好，现在开始修改家中完成的初稿。个别有问题的可以举手问我。生：(开始修改)师：时间到收取学生作文并交流

(8)、7不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚——吕坤7真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。——庄子

(9)、于是，我们组织主题中队活动。由少先队大队组织各年级各中队开展“诚信”主题队会观摩。队员们在辅导员的指导下，自主设计、自己主持、自主展示，在活动开展中进行自主教育。“诚信”不再是一句空洞的口号，一个浮在生活之外的“美德”，儿童在属于自己的道德成长的阵地上体悟养成。

(10)、如果要别人诚信，首选自己要诚信--莎士比亚

(11)、(3)请你为本次活动设计两个项目，请写出它们的名称。

(12)、(6)生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅

(13)、过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。

(14)、引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。

(15)、比喻说话算数：一句话说定了。南北朝时，行必果：形容十分真挚诚恳。

(16)、多年前，一位北大新生入学，他提着大包小包，在偌大的北大校园里不知所措。情急之下，他看见一位穿着布衫的长者，便把行李往他身边一放，说道：“师傅，麻烦您帮我看着点啊！”一个多小时后，这位新生办完一切手续回来，发现那位长者依然为他守着行李，寸步不离。在第二天的新生入学大会上，他发现，昨天为他守行李的长者正坐在主席台的中央。他就是当代著名的东方语言学家、教育家、散文家北大副校长——季羡林先生。事后，这位学生说道：季老身上透出的人格魅力将改变他的一生。是啊，诚信就是如此征服着人心。然而，诚信的魅力不止于此。

(17)、活动第七阶段：“人无信不立”综合性学习活动汇报展演。

(18)、去年五月，学校承办由南通市文明办牵头的“诚信文化进校园”活动，学校在上级领导的指导建议下，决定增建“诚信文化广场”，其实就是把学校东门进来的广场进行命名，然后新建一面“诚信墙”，在原来广场的南侧增加一些诚信故事画板，在主花坛里设立一个主题雕塑。学校委托一家广告公司想办法定制了一组关于“曾子杀猪”的主题玻璃钢仿铜雕塑，雕塑运来时，装在一个大木箱子里，包裹着塑料布，只知道是个大家伙，并不清楚里面是什么样儿。广告公司安装那天，校长外出开会了，下午放学当儿，我巡视校园时看到了雕塑的真实模样，不惊有些愕然——

(19)、——(美)马克.吐温失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。——(美)富兰克林一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。

(20)、八年级上册语文9课《美丽的颜色》预习+教案+课件

3、有关诚信的名言警句成语典故有哪些

(1)、 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子

(2)、白话译文：在悲伤的事情也莫过于活生生的别离，再快乐的事也莫过于新相交的知己。

(3)、6我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬

(4)、整堂活动课由学生主持，以小组合作展示的形式呈现。学生们紧紧围绕着诚信主题，进行了“引经据典话诚信”的活动成果展示，各小组用思维导图对资料进行了归纳整理，展示了有关诚信的名言警句、成语典故、名人轶事。第二个环节“环顾身边思诚信”中，各小组依据采访笔记和采访照片进行成果展示，密切联系实际。“班级演讲说诚信”是活动课的高潮，五位小组代表在桂老师的指导下，演讲思路清晰、语言流畅，在学生评委的审核下，“使命必达”小组在演讲比赛中脱颖而出。

(5)、启示：知恩图报，言出必行，才能取得成功，赢得敬重。

(6)、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验——周恩来

(7)、重视集体备课，重点研讨如何将教学内容和作业本有效融合。

(8)、分享学习，了解“诚信”这一中华民族传统美德的传统内涵和现代意义。

(9)、一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的孩子吵着要去。

(10)、学生活动：小组内并交流分享意见，集体修改润色演讲稿，参加班级演讲比赛选拔。

(11)、引导学生更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。

(12)、③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。

(13)、李老师首先用大数据分析了天台语文教学现状，特别是详细分析了本县2020语文中考情况。然后结合调研情况就天台初中语文课堂教学现状作了细致分析，最后从教研组、备课组、语文教师三个层面，提出未来一年各校语文教研工作的对策建议。“精准”是李老师所提对策的关键词。

(14)、(2)(扬家风)老师想用一幅对联来总结本次活动，请根据提示补充完整。

(15)、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基--德莱塞

(16)、一言九鼎：果断。诚心实意，一般都写有“货真价实：守信用，都形象地表达了中华民族诚实守信的品质，你不要去了：心意真诚恳切，你欺骗了孩子。

(17)、宋·苏轼： 成书在理不在势，服人以诚不以言。

(18)、一个分享：每个学生录一个“诚信”相关的演讲视频，在班群内分享。

(19)、4)不相信任何人的人知道自己无信用。——奥尔巴赫5)不信不立，不诚不行——晁说之6)不要说谎，不要害怕真理。

(20)、6以信接人，天下信人;不以信接人，妻子疑之——杨泉

4、有关诚信的名言警句成语典故名人逸事及其他经典

(1)、论坛由李美娟老师主持，共有八位老师先后发言，这里有感人的教研故事，有独特的经验分享，更多的是对如何有效开展教研活动的思考与探索。

(2)、(9)诚,五常之本,百行之源也.——宋·周敦颐

(3)、1驷马难追:一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。

(4)、孩子年纪小，不懂世事，只得学习别人的样子，尤其是以父母作为生活的榜样。

(5)、北宋时期著名的文学家和政治家晏殊，14岁被地方官作为“神童”推荐给朝廷。他本来可以不参加科举考试便能得到官职，但他没有这样做，而是毅然参加了考试。事情十分凑巧，那次的考试题目是他曾经做过的，得到过好几位名师的指点。这样，他不费力气就从千多名考生中脱颖而出，并得到了皇帝的赞赏。但晏殊并没有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的复试时，把情况如实地告诉了皇帝，并要求另出题目，当堂考他。皇帝与大臣们商议后出了一道难度更大的题目，让晏殊当堂作文。结果，他的文章又得到了皇帝的夸奖。

(6)、引经据典话诚信：深入探究“信”的传统内涵和现代意义

(7)、“人无信不立”，诚信是中华民族的传统美德，也是公民道德的基本规范。为弘扬“诚实守信”这一传统美德，学校决定开展以“诚信做人”为主题的语文实践活动，请你参与并完成下列任务。

(8)、意思是：没有真诚所涉及不到的，用真诚提高自己以养就能规范，从真诚去处理事情就能完美。

(9)、研讨会伊始，天台实验中学的桂霞老师就为大家带来了一场别开生面的综合性活动教学展示课《人无信不立》。

(10)、第精准教学。针对苦教苦学效率不高的教学现状，李老师建议：A.教而有需。课堂应以学生的阅读困惑为学习的起点。B.教而有术。(1)紧贴教材设计学习任务。(2)抓住文本特质设计学习任务。C.教而有境。创建情景设计学习任务。

(11)、(2)假如你被邀请担任本次比赛的主持人，请你为这次演讲比赛撰写一段开场白，要求这段开场白中包含一条诚信名言和一则诚信小故事。

(12)、接着，施老师从教研组和备课组两个层面，细致地和我们分享了他们的一系列举措。

(13)、(写座右铭)请你以“诚信”为主题给自己写一句座右铭。要求紧扣主题，能起到激励、警醒的作用，至少采用一种修辞手法。

(14)、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣--富兰克林

(15)、(10)非信无以使民,非民无以守国.——资治通鉴

(16)、自主设计采访提纲，评判个人行为与社会现象，塑造自身价值观。

(17)、                          --王皙瑞

(18)、                                                                    (选自《贞观政要·诚信》)    

(19)、(3)活动三：活动中，有人看到下面一则新闻，请你仔细阅读并完成后面的问题。

(20)、“信”即诚信，是中华民族的传统美德之一。八年级(6)班的同学们正在开展以“人无信不立”为主题的班会。请完成下面的任务：

5、有关诚信的名言警句成语典故大全

(1)、演讲比赛结束后，算分评出优秀小组，给予奖励。

(2)、言语训练写诚信：言语训练，锻炼口语交际能力，掌握演讲技巧。

(3)、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚--爱默生

(4)、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子

(5)、惟读可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚--薛

(6)、故事二：一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？”

(7)、与朋友交，言而有信。——春秋孔子《论语·学而》

(8)、像金玉一样珍贵的言语。封建时代称皇帝说的话。后也泛指说话有权威，不可改变。《醒世恒言》卷二:“拜舞已毕，天子金口玉言，问道:‘卿是许武之弟乎?’晏、普叩头应诏。”清.张南庄《何典》七回:“小姐金口玉言，教我怎敢不依头顺脑。”亦作“金口玉音”。《晋书.夏侯湛传》:“今乃金口玉音，漠然沉默。”

(9)、③请你为这则新闻拟一个标题____________。

(10)、活动第二阶段：搜集资料(以组为单位，分工负责)

(11)、①小组讨论，指定一位同学记录整理，形成小组共识。

(12)、八(3)班决定开展一次以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。你也来参加吧！

(13)、教学重点：培养搜集、筛选和整理资料的能力。

(14)、5少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干。——邓小平

(15)、(6)生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花.——海涅

(16)、人无信不立，__________________。

(17)、于是，我们征集生活诚信例话。孩子们用一句话或者一个事例，讲述自己理解的诚信，并通过电子屏和展板进行分享，将“诚信”具体到一件事，一个细小的行动。例话诚信，让“诚信”不再是抽象的词语，而变成生活中经历过的一句话，一个动作，一种心理，一种待人接物的态度。如此，“诚信”是看得见的，听得到的，做得来的道德素养。

(18)、(设计意图)在演讲活动中，综合培养学生的语文能力，并从自身出发，将“诚信”践行于实际行动中。

(19)、讲信修睦:人与人之间，国与国之间，讲究信用，谋求和睦。

(20)、(2)小明同学认为，学习太苦，作业太难，平时无需努力，考试时作弊就行，不仅能取得高分，还不影响诚信，何乐而不为？作为朋友，请你从正面劝说其诚信考试，注意语言得体，并引用一句关于“诚信”的名言。

(1)、(近义词)： 一字千钧、一言为定、金口玉言

(2)、1诚实者既不怕光明，也不怕黑暗。——高尔基

(3)、(答案)(示例)父母是孩子的第一任老师，他们的言行举止会潜移默化地对孩子产生影响，所以在平时生活中，一定要特别注意言传身教的作用，为孩子树立一个好的榜样。

(4)、三年不翅，将以长羽翼;不飞不鸣，将以观民则。虽无飞，飞必冲天;虽无鸣，鸣必惊人。

(5)、——左拉。有关诚信的成语,名言,故事成语：

(6)、8不宝金玉，而忠信以为宝——《礼记》8言不信者，行不果。——墨子8宁可失钱，不可失信——英国8帮人要帮心，帮心要知心，知心要诚心。8与朋友交，言而有信——论语8信用重于黄金——德国8生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅8如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚成书在理不在势，服人以诚不以言。——宋·苏轼9诚，五常之本，百行之源也。——宋·周敦颐9非信无以使民，非民无以守国。——资治通鉴9诚实的人从来讨厌虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。——斯宾诺莎诚实守信的故事：故事一：一个士兵，非常不善于长跑，所以在一次部队的越野赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。转过了几道弯，遇到了一个岔路口，一条路，标明是军官跑的；另一条路，标明是士兵跑的小路。他停顿了一下，虽然对做军官连越野赛都有便宜可占感到不满，但是仍然朝着士兵的小路跑去。没想到过了半个小时后到达终点，却是名列第一。他感到不可思议，自己从来没有取得过名次不说，连前50名也没有跑过。但是，主持赛跑的军官笑着恭喜他取得了比赛的胜利。过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。

(7)、含义：“信”为“诚实”与“守信”，“诚实”是一个人为人处事的内心态度，“守信”是诚实的外在表现。

(8)、环顾身边思诚信：汲取正能量，观察生活，传承讲诚信的美德。

(9)、第精准备课。李老师认为备课组活动的目标应是：优化学生学习效果，促进教师快速成长。向听课、评课、研讨要提升；以优质课的要求，时时总结、时时交流。针对各校备课现状，李老师为备课组确立了11个研究的方向。

(10)、顾客气急败坏的嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。

(11)、春秋战国时,秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法.当时处于战争频繁、人心惶惶之际,为了树立威信,推进改革,商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头,并当众许下诺言:谁能把这根木头搬到北门,赏金十两.围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐,结果没人肯出手一试.于是,商鞅将赏金提高到50金.重赏之下必有勇夫,终于有人站起将木头扛到了北门.商鞅立即赏了他五十金.商鞅这一举动,在百姓心中树立起了威信,而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了.新法使秦国渐渐强盛,最终统一了中国.

(12)、清代乾隆年间，南昌城有一点心店主李沙庚，最初，以货真价实赢得顾客满门。但其赚钱后便搀杂使假，对顾客也怠慢起来，生意日渐冷落。一日，书画名家郑板桥来店进餐，李沙庚惊喜万分，恭请题写店名。

(13)、以小组为单位，分享采访故事，表达采访感想，做到大方自然、条理清晰。

(14)、 侈而惰者贫，而力而俭者富。 —— 韩非子

(15)、汇总本组搜集的资料，小组讨论进行分类汇总(可将资料先按类别划分为观点类和事例类，也可以将所有资料划分为“正面”和“反面”两类)，再以小组为单位将整理后的资料制作成小册子，放入班级图书角。

(16)、(5)马先驯而后求良，人先信而后求能。(西汉刘安)

(17)、(甲)                                    (乙)

(18)、实验中学的丁美华老师是2020年七年级语文期末卷的命题者，她的发言的题目是《我们都是跋涉者》。她和大家交流了自己2020年七年级(下)期末试题的命题思路——以山西卷为纲，紧扣教材拟定，重阅读和写作。并且重点讲述了名著阅读、现代文阅读和作文的拟题思路。名著阅读侧重探究祥子悲剧的个人原因，重视阅读方法的考察。文学类阅读选择了写景状物类的散文，从阅读方法、文本赏析以及主题三个角度命题考察。以疫情为话题的作文意在引导学生关注他人、关注社会。

(19)、“引经据典话诚信”。各组分别搜集。(1)组长汇总整理搜集到的资料，先按类别划分为论述类和事例类，再进一步分为“个人之信”“交友之信”“经商之信”“国家之信”等。(2)根据以上材料，分类分组讨论：“信”有哪些含义，“信”对个人、社会、国家有怎样的意义等等。(3)组长做好记载。

(20)、“曾子杀猪”的故事流传千古。曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说：“你在家待着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪，便马上制止他说：“我只不过是哄哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。

(1)、5善良——这是天才者的伟大品质之一。——安格尔

(2)、若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄

(3)、B.有效使用作业本：(1)分类处理课前课中课后的内容。(2)借鉴、重组分解使用。(3)研究《作业本》与考试评价的对接痕迹。

(4)、同学们在访谈过程中，有什么难忘的体会和感悟呢？(各组选派一名组员发言)

(5)、诚心正意，曾子的妻子要去赶集、诚实待客，行必果”，讲信用；表现在与人交往中。一句话抵得上九鼎重：诺。

(6)、——拉罗什富科●如果要别人诚信，首先自己要诚信。——莎士比亚●诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。

(7)、君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》关于”诚信“的名言名句和经典故事遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。

(8)、6要立心做大事，不要立心做大官。——孙中山

(9)、——中国俗语对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——(中)冯玉祥信用既是无形的力量，也是无形的财富。

(10)、经过麦田的官兵，都下马用手扶着麦秆，小心地蹚过麦田，这样一个接着一个，相互传递着走过麦地，没一个敢践踏麦子的。老百姓看见了，没有不欢喜称颂的，望着官军的背影跪在地上拜谢。

(11)、2课时，第一节完成活动指导，布置任务，学生开始准备，一周后，用一课时展示活动成果。

(12)、宋濂小时候喜欢读书，但是家里很穷，他没钱买书，便只好向人家借。每次借书，他都讲好期限，按时归还，从不违约，人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这书看，到期限就要还，这是信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重？”又有一次，宋濂要去远方拜一位著名学者为师，并约定了日期，谁知出发那天下起鹅毛大雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，现在不出发就会耽误了拜师的日子，就会失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！”

(13)、删去名言的序号是______，原因是_______________________。

(14)、白话译文：交朋友的时候，一定要守信用、讲诚信、重承诺。

(15)、(3)帮人要帮心，帮心要知心，知心要诚心。

(16)、(设计意图)由七年级学过的文章引入，学生可以在巩固所学知识的基础上，激发兴趣，引发思考。

(17)、1当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马

(18)、小信诚则大信立，故明主积于信。《韩非子》)

(19)、由于事情办得十分顺利，返回美稷县的日子比预期早了一天，但为了不失信于孩子们，郭汲下令在县城外的野亭露宿一晚，等到第二天才入城……曹操断发曹操是三国时期人，这个人虽然野心很大，有很多坏毛病，但是他却在他统领的军队中留下了诚信的美名。一次，曹操亲自统领大军去打仗。

(20)、2说一不二:说怎么样就怎么样。形容说话算数。