三国演义人物对应成语大全70句精选

三国演义人物对应成语

1、三国演义成语人物及故事

(1)、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战(战役)中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。(　　)

(2)、近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。与“近义词”意思相近的词为同义词。

(3)、(解释)：势：气势，威力。形势就象劈竹子，头上几节破开以后，下面各节顺着刀势就分开了。比喻节节胜利，毫无阻碍。

(4)、义释曹操(第五十回)义释黄汉升(第五十三回)义重于山，舍生取义，忠义思想浓厚

(5)、列举一个出自《三国演义》的歇后语，并简述有关这一歇后语的故事。

(6)、《三国演义》中以“三”开头的故事有(　　)(　　)(　　)。

(7)、性格：武艺超群，但见利忘义，反复无常，有勇无谋，鼠目寸光，刚愎自用

(8)、车载斗量：用车载，用斗量。形容数量很多，不足为奇。出自《三国志·吴志·孙权传》：“遣都尉赵咨使魏。”裴松之注引《吴书》：“如臣之比，车载斗量，不可胜数。”

(9)、出自元·孔文卿《东窗事犯》第二折：“吾乃地藏神，化为呆行者，在灵隐寺中，泄漏秦太师东窗事犯。”释义：比喻阴谋已败露。

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(11)、纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。人物：诸葛亮，性格特点：足智多谋、忠心耿耿 “独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”，称赞的是何人？所报答的”主”指谁？”义释”的是谁？(关羽、刘备、曹操)

(12)、《三国演义》中“白衣渡江”一般讲的是(　　)的故事。

(13)、“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”，称赞的是何人？所报答的”主”指谁？”义释”的是谁？(关羽、刘备、曹操) 

(14)、请简述《三国演义》中“刮毒疗伤”的主要情节。

(15)、在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是关羽。这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字：大意失荆州。

(16)、单刀赴会：原指蜀将关羽只带一口刀和少数随从赴东吴宴会。后泛指一个人冒险赴约。有赞扬赴会者的智略和胆识之意。

(17)、《三国演义》；设计者：周瑜；善使谋略、聪明机智。中计者：蒋干；自作聪明，败事有余。

(18)、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是曹操，“智绝”是诸葛亮，“义绝”是关羽。

(19)、刘备：生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩盖，内心恐慌。

(20)、出自唐·颜真卿《张长史十二意笔法意记》：“当其用锋，常欲使其透过纸背，此成功之极也。”释义：形容书法刚劲有力，笔锋简直要透到纸张背面。也形容诗文立意深刻，词语精练。

2、三国演义人物对应成语大全

(1)、“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”，称赞的是何人？所报答的“主”指谁？“义释”的是谁？关羽、刘备、曹操。

(2)、诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是_____；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为_____一事。

(3)、“三英战吕布”中的三英指的是刘备、关羽、张飞。

(4)、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是_____。涉及到的两个主要人物_____、_____。

(5)、司马昭见状,便问刘禅；“你思念蜀吗?”刘禅答道：“这个地方很快乐,我不思念蜀。”他的旧臣谷正闻听此言,连忙找个机会悄悄对他说：“陛下,等会儿若司马昭再问您,您就哭着回答：‘先人坟墓,远在蜀地,我没有一天不想念啊!’这样,司马昭就能让陛下回蜀了。”

(6)、疑杀吕伯奢(第四回)怒杀伏皇后(第六十六回)阴险狡诈，好弄权术，心狠手辣，残忍暴戾

(7)、简述一个体现张飞“勇猛”或“鲁莽”的故事。

(8)、(出处)：《后汉书·岑彭传》：“人苦不知足，既平陇，复望蜀，每一发兵，头鬓为白。”

(9)、请结合《三国演义》。说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多地战例，是赤壁之战；再说诸葛亮挥泪斩马谡是因为失街亭一事。 

(10)、“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是青梅煮酒

(11)、“草船借箭”是谁向谁借箭？这个“借”在文中具体指什么？

(12)、苦肉计(痛打黄盖)(第四十六回)举贤任能，任用贤才

(13)、玄德曰：“曹操多谋，汝不合拆断桥梁，彼必追至矣”。这句话是(　　)对(　　)说的，来源于故事(　　)。反映的人物性格特点是(　　)。

(14)、A、青龙偃月刀 B、双股宝剑 C、方天画戟

(15)、出自《史记·项羽本纪》：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”释义：比喻下决心不顾一切地干到底。

(16)、(英文)：indulgeinpleasureandforgethomeandduty

(17)、优教白老师为大家整理了《三国演义》中必背的知识点，人物情节等内容，并绘制成思维导图，让学生更方便记忆，更容易理解。

(18)、《三国演义》中有许多经典成语被我们经常引用，今天整理了这些成语与哪些主人公有关。

(19)、赤膊上阵(chìbóshàngzhèn)光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。

(20)、有鉴于此，地瓜讲堂联合巨子学堂特推出“点石成金”作文课程。详细如下：

3、三国演义中的成语和相应的人物有哪些

(1)、请结合《三国演义》。说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多地战例，是(　　)；再说诸葛亮挥泪斩马谡是因为(　　)一事。

(2)、《三国演义》中有一位英雄，他是蜀国“五虎上将”之刘备为其加封号为“虎威将军”，他的英名是在单骑救主一战中奠定的，在截江夺主后更是声名远播。这位德才、胆识、谋略都高过同辈的真英雄是( )

(3)、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《三国演义》的开篇词。《三国演义》的作者是谁?你喜欢作品中的哪个人物?

(4)、遗诏托孤(第八十五回)忠义，鞠躬尽瘁，死而后已

(5)、隆中对，三顾茅庐(第三十八回)有远大抱负，高瞻远瞩，励精图治

(6)、最初向刘备推荐诸葛亮的人物是(　　)，后来(　　)又再度向刘备推荐。

(7)、(出处)：《三国志·蜀志·诸葛亮传》：“亮率众南征，其秋悉平。”裴松之注引《汉晋春秋》：“亮笑，纵使更战，七纵七擒，而亮犹遣获。”

(8)、《三国演义》中有这样两段话：“譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，“无异周得吕望，汉得张良”，说此话者是徐庶、被赞誉的人是诸葛亮。

(9)、《三国演义》中“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等一系列可歌可泣的英雄是___关羽___。(人名)  

(10)、“智取瓦口隘”体现了张飞(　　)的性格特点。

(11)、出自《史记·淮阴侯列传》：“信乃使万人先行，出，背水陈。赵军望见而大笑。”释义：表示没有退路。比喻与敌人决一死战。

(12)、出自《列子·汤问》：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”释义：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。

(13)、(解释)：原指周瑜业于音乐。后泛指通音乐戏曲的人。

(14)、(解释)：妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。过分看轻自己。形容自卑。

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(16)、简述《三国演义》中的一个智谋故事(几次主要的计策)

(17)、出自《史记·淮阴侯列传》：“信钓于城下，诸漂母漂，有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。”又：“信至国，如所从食漂母，赐千金。”释义：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。

(18)、《三国演义》中“赔了夫人又折兵”的是谁?“鞠躬尽瘁，死而后已”的又是谁?

(19)、认董卓为父(第三回)见利忘义，反复无常，没有忠义之心

(20)、《三国演义》中有这样两段话：“譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，“无异周得吕望，汉得张良”，说此话者是徐庶，被赞誉的人是诸葛亮。

4、三国演义人物对应哪些成语

(1)、请说出《三国演义》中和下列数字有关的故事情节。单：(　　)三：(　　)五：(　　) 六：(　　) 七：(　　) 八：(　　)。

(2)、(解释)：单刀：一把刀，指一个人。原指蜀将关羽只带一口刀和少数随从赴东吴宴会。后泛指一个人冒险赴约。有赞扬赴会者的智略和胆识之意。

(3)、曹操、孙权、刘备后来分别建立了_____国、_____国、_____国。

(4)、长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国哪一部古典文学名著的开篇词?作者是谁?你喜欢作品中的哪个人物?

(5)、七擒孟获是那部古典名著的情节？是谁擒了猛获？为什么要七擒？

(6)、A、三顾茅庐  B、三气周瑜  C、桃园三结义    D、三打祝家

(7)、(例：诸葛亮和周瑜两位军事天才团结协作，以区区数万人在赤壁击败号称拥有八十万大军的曹操，奠定了三国鼎立的局面。)

(8)、请结合《三国演义》。说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多地战例，是赤壁之战；再说诸葛亮挥泪斩马谡是因为失街亭一事。

(9)、出自唐·张彦远《历代名画记·张僧繇》：“金陵安乐寺四白龙不点眼睛，每云：‘点睛即飞去。’人以为妄诞，固请点之。须臾，雷电破壁，两龙乘云腾去上天，二龙未点眼者见在。”释义：原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

(10)、出自《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”释义：学生恭敬受教。比喻尊师。