精选旧指学生恭敬受教比喻尊师的成语104句

尊师的成语

1、尊师的成语有哪些

(1)、世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

(2)、出自《新唐书·韩愈传赞》：“自愈没，其言大行，学者仰之如泰山北斗云。”释义：比喻道德高、名望重或有卓越成就为众人所敬仰的人。

(3)、释义：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

(4)、开山祖师(kāishānzǔshī)：原指开创寺院的和尚。后借指某一事业的创始人。

(5)、解释：逾：超过。比慈爱的母亲给予的恩情还要重。形容恩情深厚。

(6)、1)华夏五千文明史，瑰宝难书若星辰；济弱扶伤善之本，敬老慈幼德为根；明礼守法笑声多，三省吾身日日新；礼义廉耻修身勤，律己诚信文明人。

(7)、(拼音)： chǎn yú qǔ róng

(8)、 阿 · 基 · 米 · 故 · 事 · 屋

(9)、出自《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。

(10)、(拼音)：liáng gōng xīn kǔ

(11)、(出处)：南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师敬道。”

(12)、出自唐·张怀瓘《书断·王羲之》：“王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。”释义：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

(13)、二人一同去拜见程颐，程颐正在屋内休息，杨时与游酢恭敬地站在一旁没有离开，等到程颐睡醒来时，门外的雪已经一尺多深了。

(14)、出自《晋书·谢安传》：“隐居会稽东山，年逾四十复出为桓温司马，累迁中书、司徒等要职，晋室赖以转危为安。”释义：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。

(15)、(解释)：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

(16)、(出处)： 《战国策·燕策二》：“臣自以为奉令承教，可以免无罪矣，故受命而不辞。”

(17)、造句：现在的年轻人有程门立雪的精神的已经不多了。

(18)、“明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。”。

(19)、游酢幼年天资聪颖，有神童之称，“读书一过目辄成诵”。

(20)、(小编表示也好想摈弃杂念，然后沉迷于学习不能自拔)

2、旧指学生恭敬受教比喻尊师的成语

(1)、(循循善诱)表示善于有步骤地引导、教育。

(2)、读音：(táolǐbùyán，xiàzìchéngxī)

(3)、出自：《三国志·魏志·文帝纪》：“昔仲尼大圣之才，怀帝王之器，……可谓命世之大圣，亿载之师表者也。”

(4)、示例：某等众人，正欲如此，与国家出力，建功立业，以为忠臣。今得太尉恩相，力赐保奏，恩同父母。 ◎明·施耐庵《水浒全传》第八十三回

(5)、 能歌善舞：指很擅长唱歌和跳舞，多才多艺。

(6)、出自：唐·韩愈《御史台上论天旱人饥状》：“陛下恩逾慈母。”

(7)、那位青年人很有些程门立雪的精神,为了学到知识,总是恭敬地向先生请教。

(8)、敬老尊贤 (jìnglǎozūnxián)

(9)、出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。

(10)、一丝不苟：(yī sī bù gǒu)，形容做什么事都认真，连最细微的地方也不马虎。苟：敷衍了事，马马虎虎。丝：计量单位。——《儒林外史》

(11)、(小编看到这忍不住紧紧的捂住了自己的脚脖子)

(12)、尊师重道：(zūn shī zhòng dào)，道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。——《后汉书·孔僖传》

(13)、(出自)《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

(14)、解释： 道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视自己的教育事业。

(15)、德高望重：(dé gāo wàng zhòng)，德：品德；望：声望。道德高尚，名望很大。——《晋书·简文三子传》

(16)、道，是道理的道，指的是老师传授的知识和道理。

(17)、为人师表： 读音是wéirénshībiǎo，师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。出自唐朝史家李百药撰《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”白话文意思是杨愔很注重自己品行和才学，才成为别人品德学问上值得学习的榜样。

(18)、呕心沥血：(ǒu xīn lì xuè)，呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。——《新唐书·李贺传》

(19)、出自《左传·成公十年》：“疾不可为也，在肓之上，膏之下，攻之不可，达之不及，药不至焉，不可为也。”释义：形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。

(20)、至圣先师：(zhì shèng xiān shī)，至：最。旧时特指孔子。现引申为形容教师德高望重。——《礼记·中庸》

3、尊师的成语故事

(1)、例句：父母的～通常被孩子们当做生活的指南。

(2)、出自宋·周敦颐《周子通书·过》：“今人有过，不喜人规，如护疾而忌医，宁灭其身而无悟也。”释义：隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的的缺点和错误。

(3)、(无微不至)没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

(4)、尊师重道 (zūnshīzhòngdào)

(5)、(出处)：《宋史·道学传杨时》：“一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

(6)、释义：谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。

(7)、出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”释义：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。

(8)、(德高望重)德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

(9)、天涯咫尺，寸草春晖，漂流在外的游子走得再远，也走不出慈母的关怀。

(10)、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人.

(11)、释义:使人得到教益和帮助的好老师，好朋友。

(12)、(示例)：中国社会是～的，每家的祖先堂上都供有‘天地君亲师’的香位牌。★郭沫若《洪波曲》第11章

(13)、(解释)： 奉：遵从；承：接受。遵从命令，接受指教。指完全按照别人的命令、意图去办事。

(14)、解释：寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情，难报万一。

(15)、南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主；莫不尊师敬道。”

(16)、今天为大家带来的是杨时和游酢尊敬师长的故事。

(17)、寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情，难报万一。

(18)、出自《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”释义：书本不离手。形容勤奋好学。

(19)、释义：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

(20)、出自明·罗贯中《三国演义》第三九回：“直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功。”释义：原比喻新露头脚。现比喻刚离开家庭或学校出来工作。缺乏经验。

4、尊师的成语

(1)、诲人不倦：(huì rén bù juàn)，诲：教导。 教导人特别耐心，从不厌倦。——《论语·述而》

(2)、出自《尚书·武成》：“今商王受无道，暴殄天物，害虐烝民。”释义：原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西，不知爱惜。

(3)、废寝忘食：(fèi qǐn wàng shí)，废：停止。 顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。——《列子·开瑞篇》

(4)、(解释)：良工：手艺精良的工人；巧匠：技艺精巧的匠人。 指技艺高超的工匠。

(5)、释义：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

(6)、出自《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”释义：学生恭敬受教。比喻尊师。

(7)、为人师表： 读音是wéi rén shī biǎo，师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。出自唐朝史家李百药撰《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”白话文意思是杨愔很注重自己品行和才学，才成为别人品德学问上值得学习的榜样。

(8)、杨时、游酢两人听说二程后便不远万里从南方北上求师。他们跑到河南颍(yǐng)昌拜程颢(hào)为师，对老师的学说钻研不懈，一学就是四年。可是好景不长，程颢(hào)老师不久就因病去世了。两位学生悲痛万分，他们永远地失去了一位好老师。但杨时、游酢并没有因此终止求学，他们又打听到程颐老师的住处，准备拜他为师。他们来到老先生的住处，在经过书房的窗户时，发现程老先生正坐在椅子上闭目而睡。他们决定不打扰老师的休息，于是站在先生的门前静静等待。而当时是一个寒冷的冬日，刺骨的北风无情地刮在兄弟二人的脸上。两人没站多久，门外的雪已经积一尺多了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。过了一段时间，程颐老师终于醒来，发现了站在门外的兄弟二人，而此时的杨时、游酢已经被冻成“雪人”。

(9)、良师益友(liángshīyìyǒu)：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

(10)、 淑质英才：淑：善良；英：非凡。善良的品质，非凡的才能。

(11)、示例：寸草春晖无根处，枉教丹桂吐奇芬。 ◎清·方成培《雷峰塔·祭塔》

(12)、 左宜右有：宜：适宜，适合。形容多才多艺，什么都能做。

(13)、解释：背着弓箭在前面开道。比喻迎接的礼度极为尊敬。

(14)、出自：唐·孟郊《游子吟》诗：“谁言寸草心，报得三春晖。”

(15)、先秦·孟轲《孟子·尽心下》:“圣人，百世之师也，伯夷、柳下惠是也。”

(16)、出自五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花，后天才赡逸，名闻天下。”释义：比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。

(17)、他20岁左右便与程颐结识。程颐感叹游之聪悟，说“其资可以适道”。一番接触后，程颢竟聘请游酢作为教师讲学。厦大高令印教授曾考证过，游酢比杨时早九年接受“二程”理学。游酢为官声名在外，惠政在民，精明干练，被称赞“政事亦绝人远甚”。

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(19)、道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

(20)、出自《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”

5、尊师的成语绘画

(1)、和蔼可亲：(hé ǎi kě qīn)，和蔼：和善。态度温和，容易接近。——明·李开先《贺邑令贺洪滨奖异序》

(2)、(1)孟子把柳下惠和伯夷并称为百世之师,令人感叹的是师承先贤、亲承教化没有机会,实在是有原因的。

(3)、师道尊严：本谓老师受到尊敬,他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重.后多用以指为师之道的尊贵、庄严.亦作“师严道尊”.

(4)、 才华横溢：才华:表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华。

(5)、(因材施教)指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

(6)、出处：南朝·宋·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主莫不尊师贵道。”白话译文：我听说圣明的君主没有不尊师重道的。

(7)、谆谆告诫 ( zhūn zhūn gào jiè )

(8)、例句： 欧阳老师对后进学生～，使他们的学习成绩逐步提高。

(9)、尽心尽力：(jìn xīn jìn lì)，指费尽心力。——《晋书·王坦之传》

(10)、 藏龙卧虎：指隐藏着未被发现的人才，也指隐藏不露的人才。

(11)、德高望重 (dégāowàngzhòng)

(12)、出自《后汉书·班超传》：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子，张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”释义：扔掉笔去参军。指文人从军。

(13)、2)他们参加了2003年香港台山商会敬老慈幼爱心行动启动仪式。

(14)、(诲人不倦)诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

(15)、(拼音)：liáng gōng qiǎo jiàng

(16)、出处：《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”白话译文：孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”《论语·述而》由孔子弟子及再传弟子编写而成，至汉代成书。

(17)、解释：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

(18)、春风化雨：(chūn fēng huà yǔ)，比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。——《孟子·尽心上》

(19)、(拼音)： fèng lìng chéng jiào

(20)、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友.

(1)、师严道尊： 拼音是shī yán dào zūn，本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。出自西汉戴圣《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”白话文意思是凡是为学之道，以尊敬教师最难做到。教师受到尊敬，然后真理才会受到尊重；真理受到尊重，然后民众才懂得敬重学业。

(2)、出自《三国志·蜀书·后主传》裴松之注引《汉晋春秋》：“问禅曰：‘颇思蜀否？’禅曰：‘此间乐，不思蜀。’”释义：比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。

(3)、中国传统强调经师人师合所谓"学高为师、身正为范",韩愈所说的"师者,所以传道、授业、解惑也",都远远超出知识的传递功能。

(4)、在宋朝时期，有两位著名的学者，一个叫杨时，一个叫游酢(zuò)。两个人都很有学问，但他们仍坚持学习，潜心治学，力求在学业上有更多的建树。而当时，有两位著名的儒学家，程颢(hào)、程颐(yí)两兄弟，这兄弟二人的学问非常了不得，他们被称为二程，是“程朱学派”的创始人，他们学识渊博，声名远播。