精选就造句二年级下册118句

就造句二年级

1、如果再就造句二年级

(1)、用“既……又……”造句。例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(2)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。

(3)、(因为)我考试成绩很好，(所以)妈妈奖励了我一件礼物。

(4)、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

(5)、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)

(6)、用“多么……多么”造句。例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

(7)、用“既……又……”造句。                        

(8)、(只有)按时完成作业，我们(才)有时间休息。

(9)、喷:①pèn(香喷喷)  ②pēn(喷火)

(10)、用“终于”造句。例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。

(11)、找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。(顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。)

(12)、禁:①jìn(禁止)    ②jīn(不禁)

(13)、每当烈士们用鲜血和生命换来我们幸福安康的生活时，我们就难以忘怀

(14)、兴:①xìnɡ(高兴)    ②xīnɡ(兴奋)

(15)、例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

(16)、管中窥豹  坐井观天  一叶障目  不见泰山  拔苗助长

(17)、川流不息：马路上的汽车来来往往，川流不息。

(18)、尽管……可是……尽管发烧了，可是我还是要坚持工作。尽管学习很累，可是我仍旧坚持着。

(19)、   B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

(20)、要是每天坚持学英语，我的英语成绩就会有提高。

2、就造句二年级下册

(1)、用“已经”造句。例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。

(2)、一个人只要活的诚实，就等于有了一大笔财富。

(3)、如果没有你的帮助，我的学习就不会进步那么快。

(4)、用“一……就……”造句。例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。

(5)、既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

(6)、我问：那你学习了这些本领时，一定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦！

(7)、间:①jiān(中间)    ②jiàn(黑白相间)

(8)、黑板上有三个图形。()个是三角形，()个是圆形，()个是正方形。

(9)、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。  

(10)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

(11)、只要天空不是连续几天出大太阳，他们新种植的树苗就不容易被晒死。

(12)、戴嵩(一边)浓墨涂抹，(一边)轻笔细描，很快就把画画好了。

(13)、一个人如果要想面面俱到,那他就什么事都干不好。

(14)、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(15)、黑板上有三个图形。个是三角形，个是圆形，个是正方形。

(16)、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

(17)、我做完作业，( 就 )可以看《火隐忍者》了。

(18)、都:①dōu(都是)②dū(首都)                       

(19)、(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(20)、她的手真巧，只要轻轻一拉，美妙的曲子就从她的手指间流淌出来了。

3、终于就造句二年级

(1)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(2)、结:①jiē(结巴)     ②jié(结束)

(3)、无影无踪  一本正经  二话不说  三心二意  四面八方

(4)、漂:①piào(漂亮)   ②piāo(漂流)

(5)、十全十美  吞吞吐吐  议论纷纷  叫苦连天  雪中送炭

(6)、只要努力学习就能获得知识同时也能考取好的大学。

(7)、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

(8)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

(9)、公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

(10)、我们一看见这所房子，就把它选作我们的家了。

(11)、中:①zhōnɡ(中间)   ②zhònɡ(打中)

(12)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

(13)、非常：我非常喜欢看课外书。老师非常关心我。

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(15)、用“一边……一边”造句。                        

(16)、               丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(17)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

(18)、                       

(19)、用“静静地”造句。例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

(20)、用“越……越……越……越……”造句。例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

4、只要就造句二年级

(1)、爸爸答应我，只要我做完了作业，就可以带我去钓鱼。

(2)、一个人如果要想面面俱到,那他就什么事都干不好。

(3)、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

(4)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。

(5)、                        

(6)、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

(7)、惊奇：      我惊奇的发现雨中竟有彩虹。

(8)、 B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(9)、每当疲惫的时候，那就停下脚步，遥想追逐的远方，恢复力量再上路。

(10)、如果你走路回来，就顺道去巷口的商店买瓶酱油。

(11)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

(12)、发明：      我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。

(13)、大雁南飞  秋高气爽  山河壮美  五谷丰登  瓜果飘香

(14)、每当下课铃响的时候，教室里就变得热闹起来。

(15)、用“一件件”造句。例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。

(16)、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

(17)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

(18)、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(19)、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

(20)、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

5、连…就造句二年级

(1)、他们就像被塞进罐头一样，挤在一间小房间内。

(2)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

(3)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。" 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

(4)、一手……一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

(5)、我的感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

(6)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

(7)、二年级数学下册易错应用题及答案，给孩子做做看！

(8)、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

(9)、当:①dānɡ(当时)   ②dànɡ(上当)

(10)、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。

(11)、惋惜地：妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”

(12)、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。C、病了一场，李老师显得更瘦了。

(13)、(如果)明天天晴，我(就)可以和妈妈去外婆家了。

(14)、用“如果……就”造句。例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

(15)、承接关系连词：则、乃、就、而、便、于是、然后、至于、说到、此外、像、如、一般、比方、接着等。

(16)、既……又……：小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

(17)、用“川流不息”造句。例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

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(19)、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

(20)、卷:①juàn(卷子)    ②Juǎn(卷尺)

(1)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(2)、雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！

(3)、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。 

(4)、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

(5)、行:①xínɡ(行动)    ②hánɡ(一行)

(6)、好:①hǎo(好人)    ②hào(好学)

(7)、例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

(8)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。 

(9)、用“如果……就”造句。例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

(10)、把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。

(11)、少:①shǎo(多少)    ②shào(少年)

(12)、例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

(13)、……可是……初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

(14)、用“好像……就像……”造句。例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(15)、是……是……童年的时光是快乐的，也是短暂的爸爸妈妈是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。

(16)、降:①jiànɡ(降落)   ②xiánɡ(投降)      

(17)、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

(18)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。