精选关于描写祖国风光的谚语133句

有关写祖国风光的谚语

1、写祖国风光的谚语有哪些

(1)、出示PPT1(没有颜色)，按顺序观察图中景物。学生说图中景物，引导学生注意听，并补充。

(2)、在平平淡淡的日常中，大家一定没少看到过谚语吧，谚语是民众的丰富智慧和普遍经验的规律总结。为了帮助大家积累更多经典谚语，下面是我为大家整理的描写祖国风光的谚语，仅供参考，欢迎大家阅读。描写祖国风光的谚语明月松间照,清泉石上流.

(3)、欣赏PPT美丽的学校操场画面，感知整幅画面。(热闹非凡)

(4)、每一行两个词语中带点字偏旁相同，读音不同，意思也不同。

(5)、看到妈妈回来，小玲异常激动。       (       )

(6)、峨嵋天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄。

(7)、部编版三年级语文上册1-8单元作文范文，给孩子参考！

(8)、   通过有感情朗读的形式表现自己对树木的喜爱。

(9)、感受小兴安领四季的美丽和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

(10)、少了它们你会觉得怎么样？(冷清、寂寞……)

(11)、不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美

(12)、(1)“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”

(13)、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。   (       )

(14)、③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

(15)、(海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟。)

(16)、  写出了花的种类多，色彩艳丽，把开满鲜花的草地比作大花坛。

(17)、tūwù    yàoshi      dīngníng      jǐbèi

(18)、(9)大自然里的风，有时是轻轻柔柔的，有时是雄伟而充满力量的，让我们一起来把这一句完整地读一读，女生读“微风”部分，男生读“狂风”部分。准备好了吗？

(19)、(2)可以从(成群结队)、(各种各样)、(数不清)等词句中看出鱼的数量多。

(20)、庐山最美在山南，山南最美数三叠。(指三叠瀑布)

2、关于描写祖国风光的谚语

(1)、峨嵋天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄。

(2)、(　 )(　   　)　　(　 )(　   　)

(3)、峨嵋天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄。

(4)、八分半山一分田，半分水路和庄园。(江西婺源)

(5)、峨嵋天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄。

(6)、名泉趵突天下无(被誉为“家家泉水，户户垂杨”的济南市，有名泉七十二处，号称“泉城”。在七十二泉中，趵突泉名列首位，人称“天下第一泉”)

(7)、(4)这些词谁会读？(评：这位同学的平舌音和翘舌音读得很清晰)来，请这一大组的同学读。这些词虽然形式不同，但它们都是表示声音的词，我们把它叫做——象声词。这些象声词读起来可有节奏了，声音听起来美妙极了(老师范读)，请全体女生带着男生读。

(8)、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

(9)、(3)“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。”

(10)、你真棒，这么快就掌握了这节课学的新知识，全班一起把总起句读一遍。那么这段话同样是——总分的构段方式。

(11)、刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。

(12)、泰山天下雄；华山天下险，峨嵋天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄。

(13)、刺猬的头(       )，眼睛和耳朵(   )，牙齿(            )，门牙(        )。它们四肢(     )，跑起来很快。爪子(           )、(           )。浑身长满了(                              )。

(14)、难点：写作的时候，尽量运用课文中学到的方法，围绕一个中心意思写。

(15)、不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美

(16)、四十一：八分半山一分田，半分水路和庄园。(江西婺源)

(17)、(     )发明了锯子；(   )发明了蒸汽机。(2分)

(18)、(设计意图：出示美丽的图画引入课题，使学生兴趣盎然地进入教学情境。)

(19)、不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美

(20)、(2)在这美景之中人们有哪些收获：酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。(有关图文)

3、写关于祖国风光的谚语

(1)、小学三年级奥数试题精选(附答案解析)，打印出来给孩子看看！

(2)、自由读课文，标清段的序号，思考：课文哪几个自然段是写海滨的，哪几自然段是写小城的？

(3)、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

(4)、八分半山一分田，半分水路和庄园。(江西婺源)

(5)、一天有四季，十里不同天。(西部的很多雪山的特征。)

(6)、让学生知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音，说说有些什么新的发现。

(7)、留(　 )(　   　)　方(　 )(　   　)

(8)、第一课时开课让学生围绕题目中的“富饶”读课文，大部分同学一下就能找到全文的中心句。接下来的学习中就围绕中心句来具体说明，充分朗读。课文很长，第一课时的朗读效果不是很好。第二课时由于大量的图片使没有见过海的孩子们激动无比，朗读效果迅速提升。孩子们随着“导游”的带领，到西沙群岛遨游了一番。

(9)、体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情。

(10)、春天：春天，是个美丽的季节。说说你感兴趣的景物或理由。(自己先思考，然后小组交流讨论，派代表参与全班交流。)

(11)、一块块：                                                                

(12)、②同学们说的这些词所描绘的声音真像。如果把它们补充到课文中来，小雨滴这敲敲打打的音乐会，也是生动有趣、热闹非凡啊！谁能把这种感受读出来？指名读，指导读好“滴滴答答……叮叮咚咚……”的不同音效。

(13)、    作者通过细致观察，抓住小兴安岭在不同季节的特点，进行生动、具体的描述，向大家展示了一幅绚丽多彩的画面。学习本课特点写景物的方法，观察校园内的景物四季的变化写一写。

(14)、cuǐcàn   qīngmiè     gǔ   lì      nàmèn

(15)、峨嵋天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄。

(16)、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

(17)、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。宋.苏轼《饮湖上初晴后雨》

(18)、庐山最美在山南，山南最美数三叠。(指三叠瀑布)

(19)、七倍长江八倍巢，只抵洞庭半截腰描写祖国风光的谚语名泉趵突天下无。

(20)、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞

4、有关写祖国风光的谚语

(1)、(                                           )

(2)、这节课，老师特意为同学们准备了几张小兴安岭的图片。现在就让我们一同走进美丽的小兴安岭。(板书：美丽的小兴安岭)

(3)、指导朗读：作者把小城写得这么美、整洁，字里行间流露出作者对家乡的热爱、赞美之情，要通过你的朗读，让别人也体会到这种情感。

(4)、汉碑看山东，唐碑看西安，宋碑看桂林。——俗语

(5)、庐山最美在山南，山南最美数三叠(指三叠瀑布)庐山之美在山南，山南之美数秀峰。

(6)、    感受小兴安领的四季景色。体会作者用词准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点按一定的顺序进行描写的方法。

(7)、除此以外，风这位大自然的音乐家还用他的手风琴演奏出怎样美妙的乐曲呢？

(8)、注意读准平舌音“侧材”，翘舌音“视 软乳梢舍”，前鼻音“严线坛显软”，后鼻音“兴”。

(9)、(             )，始于足下。 (1分)  

(10)、指名读课文，思考：课文写了海滨的哪些景物？用“横线”标出来。(板书：大海　沙滩)

(11)、山很多都有洞，洞幽景奇，洞中有怪石，鬼斧神工，琳琅满目，于是就形成了“山清、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”，因此自古就有“桂林山水甲天下”的美称。

(12)、泰山天下雄；五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

(13)、小组交流。把自己最喜欢的段落朗读给小组同学听，相互评价。

(14)、  同位合作，一人读课文，另一人听，指出读的好的地方或是不太好的地方。

(15)、不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美。

(16)、孔子名言：温故而______。三人行，______。______，不亦说乎？知之为知之，_______，是知也。

(17)、除了风以外，水的声音又如何美妙呢？请同学们快速默读第三自然段，找出这一段的总起句，画上横线。

(18)、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。了解课文的描写方法(叙述的顺序)，想象课文中描述过的声音，感受大自然的美。

(19)、    第一部分(第1自然段)总的介绍了小兴安岭的树多。先讲品种多，再讲范围大，因为树多，所以这里像“绿色的海洋”。这是小兴安岭景色的总的特点。

(20)、(1)又高又大的山。(        ) 

5、写出有关祖国风光的谚语

(1)、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。宋.苏轼《题西林壁》

(2)、泰山天下雄；五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

(3)、    兴安岭山脉的东段，在我国东北黑龙江省的北部，是我国重要林区之一。长约三百六十公里，平均高度为海拔四百至六百米。整个山脉分布着温带针落叶和阔叶混合林。它与大兴安岭、长白山同是我国最大的林区，它们集中了全国木材储积量的三分之一以上。针叶树种以红松、沙松为主，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木等。植物种类超千种。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。

(4)、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》

(5)、峨嵋天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄。

(6)、多媒体出示小兴安岭四季美丽的画面或挂图，教师引入课题：同学们，在祖国的东北有一座山脉叫小兴安岭。小兴安岭几百里全是森林，那真是美极了。瞧！这一幅幅美丽的图画，给我们展示的就是小兴安岭的四季美景，想去旅游吗？

(7)、    这是一篇讲读课文。它以准确、生动的语言，清晰的结构，向我们介绍了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。因此本文深受师生的喜爱。

(8)、nǎodɑi  yán    dǎnɡ      kù   xīng

(9)、七倍长江八倍巢，只抵洞庭半截腰描写祖国风光的谚语名泉趵突天下无。

(10)、(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。()

(11)、    用比喻的修辞方法，把穿过树梢的太阳光比做利剑。使内容形象生动。

(12)、(                                           )

(13)、学习第一段的写法，从不同方面把一个地方的景色写具体。

(14)、青山遮不住，毕竟东流去。——辛弃疾《菩萨蛮书江西造口壁》

(15)、全班交流。读自己最喜欢的段落，说说喜欢的原因。

(16)、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。—— 王之涣《凉州词》

(17)、下列句子中哪个是打比方的，在()里打“√”。(1分)

(18)、不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美。

(19)、孔孟之乡，礼仪之邦祖国风光的谚语(2)九寨归来不进沟，九寨归来不看水。

(20)、(    )(      )  (        )  (      )

(1)、庐山最美在山南，山南最美数三叠(指三叠瀑布)庐山之美在山南，山南之美数秀峰。

(2)、cuǐcàn   qīngmiè     gǔ   lì      nàmèn

(3)、投影显示，理解带点词的意思，并思考：为什么会这样？

(4)、峨嵋天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄。

(5)、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

(6)、首先在游船码头乘船，船上的人满了，然后船夫就开始划船，且嘴里不停的吆喝着……船不久开始慢悠悠的动了起来，船身并不停的摇摆着。此时此刻，两边都是密密的芦苇，过了一会突然出现了一座桥，船夫不紧不慢的摇船过去，顿时开朗了许多，右边是在水中的房屋，左边垂柳拂地，船仍然不停的前进，当我刚领略小桥流水人家的时候，船到了码头。上面是一座桥，随即我开始顺着桥往右拐，出现了一条宽窄相间的小路，就顺着小路往东走。

(7)、(2)“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”

(8)、 姐姐犹豫了很久 说  我和你们一起去吧

(9)、cuǐcàn   qīngmiè     gǔ   lì      nàmèn

(10)、(1)秋天森林中的变化：白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。(板书：落叶飞舞)

(11)、茂盛：_________________ 

(12)、吐鲁番的葡萄哈密的.瓜，厍车的羊羔一枝花。

(13)、八分半山一分田，半分水路和庄园。(江西婺源)

(14)、(2)“山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。”

(15)、(8)多么有力量的声音啊，这真是一首雄壮而激荡人心的乐曲。(板书：雄壮)

(16)、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

(17)、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。唐.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

(18)、一天有四季，十里不同天。(西部的很多雪山的特征。)

(19)、杭州西湖是一个山水秀丽的地方，是四大名湖之一呢！

(20)、第二部分(第2~5自然段)：小兴安岭一年四季的美景。

(1)、鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

(2)、本节课的难点，即是运用教材所学到的内容，围绕“关键句”来写，尽可能使用最近学到的描写景物的词语。考虑到学段的要求，可能拔高了，所以定为“把想到的内容通过说表达出来”，从教学反馈来看，大部分学生能达到。在观察方面，我把能按“从上到下、从远到近”改为“能按一定的顺序”，这不是对目标的外延扩大，而是针对学情做了适当的调整，例如学生以小河为界，先中间后两边进行观察与叙述也未尝不可。

(3)、大自然的声音太美妙了，真有“此曲只应天上有，人间能有几回闻”的感受。这样吧，让我们全身心地走进大自然，静心聆听这场天籁之声的音乐会。全班有感情地配乐朗读课文。

(4)、教师过渡：我们跟着大自然出发了。请同学们默读课文3－4自然段，看看你找到了大自然哪些美妙的声音？(学生认真默读课文，边读边思考，并在书上用自己喜欢的符号做上记号。)

(5)、抓住词句，质疑深探。如春天里的“抽出”“淙淙”“俯下身子”“侧着脑袋”都用得十分到位，动静结合，把整个春天展现在了读者面前。课文描写小兴安岭的春天时有这样一句话：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。在学习这句话时，我用换词语的方式引导学生体会抽出比较恰当，它写出了新芽长得很快，另外还给我们一种动感，让学生体会文章中用词的精确性和重要性，感受小兴安岭勃勃生机的春景。而在夏天中“封”“浸”“千万屡”“利剑”把夏天的特点写得十分准确，同时又体现出小兴安岭独特的魅力。

(6)、栎树：落叶乔木,通常称作树,叶子可喂样蚕,树皮可做染料。

(7)、(　　　　)的森林　　(　　　　)的峡谷　　

(8)、不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美。

(9)、出示PPT引导。PPT1缺少了什么，你想加上些什么？

(10)、峨嵋天下秀，青城天下幽，剑阁天下险，三峡天下雄。

(11)、(4)还有谁愿意来演奏？老师给你配上音乐。

(12)、不到新疆不知中国之大，不到伊犁不知新疆之美

(13)、重点：把自己身边的美景介绍给别人，写之前仔细观察，看看这个地方有什么，是什么样子的，能够详细的描写出来。