精选小学毕业感言佳句30字120句

小学毕业感言简短精辟20字

1、小学毕业感言句子

(1)、管理工作的实质在于创造，很多事情不能等着别人出主意，拿经验，我们一定要自己先想办法，先闯路子，要敢于做别人没有做但是后来的实践证明是应该做的事。同样的，学术研究的关键也在于有新发现、新创造，很多题目不能等着别人研究了才动手，要有超前的意识和快半拍的勇气，敢于去研究那些别人没有研究、或者是别人已经有所研究但是自己有不同看法的问题。这应该是一名北大教师的自觉。

(2)、(1)问题导入：袋子里装着10个大小、行形状完全相同的球，7个白色，3个黄色。如果让你摸出一个球，有哪几种可能？摸到哪种球的可能性大？摸到哪种球的可能性小？

(3)、小学《语文》，一年级第一册，记不清出版社和出版年月了。这肯定是对我影响最大的一本书，从这里开始，才有了后来的这种生活。

(4)、张开你的帆，去乘风破浪，把我的祝福，挂在桅杆上，码头上的汽笛声已结束了昨天的梦，岁月的思潮还会忆起往日的时光，待到满载而归时，再来寻重逢的岸。

(5)、深爱着一个人的时候，总是会忍不住变得卑微。哪怕他不来找你，你还是能替他找着各种借口，不停地说服自己，安慰自己。

(6)、还记得那天晚上我们在星光下畅谈的情景吗？谈学习理想，还有……将来即使我们天各一方，但那晚的星空我永远都会记得。

(7)、    那次演出，张保和几乎把从小喜欢文艺的一腔激情都用上了，虽然只是短短的几分钟，但他深情并茂的表演，赢得了观众同样激情的掌声，他的快板，不仅成为当晚最出彩的一个节目，更奠定了他选择艺术生涯的明确方向，从此他与快板结下了不解之缘。

(8)、(文体选择)题目明确限定必须写成记叙文，内容要以记人叙事为主，抒发难忘的情感，表现感恩报答的主题。

(9)、  由此段文字中我们可以体会，作序者认为，既为“国民”又身在本地，吾人应对本地之“民族”有深入的认识。该序文提及美籍传教士丁惠民在“蛮族”中所从事的民族学考察，对此他有如下感言：

(10)、    由此，张保和完成了从传统快板到民谣说唱，从“夸兰州”到“顶中国”的漂亮转型，也由此在北京“漂”得更精彩了。正如他的艺术人生格言所说的“瞅准目标，契而不舍，创新求变，超越自我。”

(11)、 人在成长历程中，会遇到种种阻碍，只有突破这些阻碍，才能不断成长。当我们不够自信时，要突破自卑的阻碍；当我们不够勇敢时，要突破怯懦的阻碍；当需要沟通、需要理解时，要突破隔阂的阻碍…… 

(12)、就像我们在做饭，爱人在旁边看，我们刚一切菜，他就说“太粗了，再细点儿”；

(13)、  杨喇嘛既知道孙中山，并且听说过有蒋介石，但不知有南京也。更可惜的是他问我们道：“三民主义和中华民国到底谁个的本事大？”

(14)、(1)把题目补充完整，可从材料中选择，也可自行补充；

(15)、从上世纪90年代起，在特区建立之初困扰深圳的对外交通问题，相继取得突破。1991年10月，深圳黄田国际机场(后改名为宝安国际机场)正式通航，很快成为国内重要空港。2017年吞吐量4561万人次，在中国内地机场中排名第五。

(16)、川南叙永的韩介休等人，是借用或配合基督教的组织与力量，从教育着手来促成苗乡“进步”的本地知识分子。这一类型的南方苗乡知识分子，最著名的是贵州威宁人朱焕章，一位由英籍传教士博格里(SamuelPollard，1864—1915)所办教会学校培养出来的苗乡精英。朱在1943年创立石门坎中学，其教育事业在苗乡造成极深远的影响。恰巧而具有深意的是，第一届国民大会中之湖南“土著民族”代表有两人，除了前述石启贵外，另一人便是朱焕章，两人分别代表上述两种不同类型的苗乡知识分子。无论如何，韩介休等追求“进步”之叙永苗乡知识人，对芮逸夫的“苗俗”考察却是多方协助，并无阻挠。另外一位芮逸夫川南考察之行的主要协助者、马家屯人古元生，在芮返回李庄后，同年9至12月受邀至李庄的历史语言研究所，继续向芮逸夫等人提供苗语及苗俗讯息。古元生原来想趁此机会读书、学习，以从事民族研究，但后来仍决定返乡投入共产d之革命活动。古元生放弃民族研究而选择另一条道路，也是一种追求“进步”的努力。

(17)、    结婚是件大喜事，但按照中国的传统习惯，娶媳妇和嫁闺女这是两码事，两种心情，两种感受。都说女儿是妈妈的小棉袄，要我说女儿那也是爸爸的掌中宝啊！今天我们等于是脱了小棉袄，送出掌中宝，要说心里高兴得不得了，那是神经有病还没看好。但是想一想，当年咱也穿走过别人的小棉袄，咱也拿走了别人的掌中宝，就什么也不能说了，因为这是一条规律，而且是一条暂时还改变不了的规律。既然如此，那我今天最明智的选择就是不仅不能自寻烦恼，而且要调整心态配合好。

(18)、程改革提出的三维教学目标是指哪三个层面？你对三维教学目标的内涵是如何理解的？

(19)、请你以“一段        的旅程”为题目，写一篇文章。

(20)、  清末民初许多学贯中西的政治思想家如梁启超、严复等人，的确在以民主政治启迪民智上有很大的贡献。然而，深受其思想、言论及行动影响的社群，主要仍为居于中国政治空间核心及社会上层之主流知识分子。广大的民众，特别是居于社会底层及中国边疆的民众，在民国建立后的30年或更长的时间里，他们仍在学习、摸索与认识“民族”及“国民”等概念，也在学习及接受自身成为“中华民族”或某“少数民族”成员以及中国“国民”的过程中。在这样的背景下，早年从事边疆民族考察的学者们扮演了十分微妙的角色。他们的学术专业被认为具有认识及分辨“民族”的能力；事实上，此时他们从事的主要工作也便是厘清中国境内究竟有多少“民族”，以及划分各“民族”间的边界。他们深入研究对象人群的这种研究方法，所谓田野考察，使得他们必须亲身与边疆人群接触，以考察其社会文化。于是在与边疆本土知识分子的接触中，民族考察者本身成为民族知识的传播者；被考察的本土知识分子，在习得民族知识后则成为本“民族”之建构者。另外，成长及生活在国族主义盛行的时代，这些民族考察者也带着其“国民”认同来到边疆，观察这儿的“边民”——边疆国民，或“边胞”——边疆国族同胞。我们可以从他们与本地人的微观互动中，从他们留下的书写文本中，了解当时来自国族核心的“国民”——国民概念在个人身上的体现(embodiment)——如何看待国族边缘的“国民”，以及其言行与文字书写之时代意义。在本文中，我主要以两位“历史语言研究所”民族学者的田野考察，两个在“民族”与“国民”方面各有偏重的考察为例，说明这个微观的社会互动与历史变迁过程。以历史语言研究所之民族学者为研究对象，不仅因为该所是近代中国最重要的人文学术机构，更因为它的组织架构及相关学术生产皆与近代中国国族建构密不可分。

2、小学毕业感言佳句30字

(1)、此后，中共中央又作出了开放上海、天津、广州、大连等沿海14个城市的决定，掀起了中国新的改革开放热潮。国庆35周年典礼上，两辆分别代表深圳经济特区和蛇口工业区的彩车同时亮相，深圳经济特区进一步为国人所熟知，吸引一拨又一拨的全国英才涌入。“1986年，我外公和母亲从广州调入深圳，在活力宝公司工作。随后，母亲认识了为公司运货的我父亲，两人在此相恋、结婚并生下了我。”90后的晶报政务融媒体运营中心新媒体编辑袁颖彤笑说，是特区成立“孕育”出了自己。

(2)、每年4月的“体育节”，师生共同掀起体育锻炼的热潮，人人体验竞技场上的汗水与欢笑；科技教育成果丰硕，以太阳能、生物研究、航模、车模等实践活动课为基础，每月开展人人参与的创意设计大赛，多彩蜡烛、创意小台灯等都大大培养了学生的动手能力和创新思维。学生每年都期盼5月的“科技艺术节”，因为这是他们尽情发挥和展示自己科技能力的大舞台；11月的“英语节”也为学生设计了丰富多彩的活动，把读、写、听、说融会贯通，为他们提供了丰裕的展示空间。“三大节”的开展，让学生能尽情地展示自我，真正实现了人人动手、人人参与，为他们送去了自信、成功和快乐。综合实践活动课程拓展了学生的发展空间，学生的作文、科技、书画作品有4000余人次在国家级、省级比赛中获奖，多项发明曾获国家专利，并多次到山东电视台、中央电视台录制节目，创意设计“乒乓球上楼梯”曾在中央电视台《大风车》栏目播出。

(3)、    席间，张保和为大家朗诵了诗，又表演了不拿快板的段子，还在大屏幕上播放了他的两部民谣说唱《中国好人颂》《中国雄起》的MV。看着他在大屏幕上感染力十足的说唱和肢体语言收放自如的表演，我隐约感觉，他能在北京再次成功，绝不是没有道理的。

(4)、夫以异邦之人，远涉重洋，去国万里，而适兹土，而求考吾国西南一般蛮族生活之状态，而吾则对于存亡与休戚相关之民族，反若视而不见，听而不闻，且复大言炎炎，日以扶助弱小民族，号于天下，此岂非d国之羞，而自欺欺人者乎。

(5)、天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！

(6)、(解析)这是一篇半命题作文，而且没有提示性文字，需要我们自己紧扣题目打开思路，题目难度适中。

(7)、      古今中外，那些成功人士耀眼的光华背后，是超过常人的付出。他们光鲜亮丽的外表掩盖着的，是常人无法承受的辛酸和汗水。华罗庚说“天才在于积累，聪明在于勤奋”，不是对勤奋造就成功的最好诠释吗？

(8)、选择其中一道题作文，若选题请按要求拟题，然后写作。 

(9)、③标点正确，书写规范整洁，不少于600字；

(10)、(解析)本题考查学生的写作能力。此次作文是半命题作文。首先认真审题，补题，明确题旨。作文题目“我的青春里有     ”，结合提示语，补题可以是“自信”、“快乐”、“期待”。其次是深刻立意，恰当选材。作文立意就是确立文章的中心主旨。在明确文章题旨之后，我们就要根据所确定的文体来选择材料了。刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神都是“我的青春拥有的”。学校生活、家庭生活还是社会生活中让我们心灵深处产生过喜和乐的感动都可以作为写作的素材。最后要扣题写作，拓展创新。作文的创新可以从思路、题材、语言等方面要求自己，充分调动自己的人生阅历和知识储备，这样写起作文来才会感受得深切，思考得深刻。

(11)、记得我曾经读过一个越南男孩与妹妹平分生命的故事，妹妹染上重病，需要输血，年仅十岁的哥哥虽然认为输血就会失去生命，却依然义无返顾地说：“请把我的一半生命分给妹妹吧!”一句朴实的话使在场的所有医护人员都感到震撼，也使无数读者感到震撼。正因为分享是无私的爱，这爱才是最美丽的，也是人类最需要的。分享不会使穷人变富，也不会使富人变穷，但是这小小的一个善举会使心灵的距离慢慢贴近，使幸福成双，让忧愁减半。

(12)、小作者在构思该习作时，可谓匠心独具，用小标题的结构来写成长路上的三缕阳光，使作文形式有所创新，给人眼前一亮的感觉。文章结构整齐，语言朴素，处处流露真情。尤其是文章的开头和结尾，首尾呼应，文章中心得到深化突出。

(13)、      成长有烦恼，有快乐，有委屈，有赞扬，有失望，有希望，但是成长最重要的就是做自己．一个人在成长的路程中，保持着一颗做自己的心，那么他的成长道路必定是精彩的，也是受人爱戴的．无论你是一个少年，还是一个已有家室的人，都不能丢失了这颗有担当的心．当别人为了奖杯，为了冠军而走捷径的时候，你却坚守着自己的道路前进，不拐弯抹角，不投机取巧，那么你就是永远的冠军．二战期间，某国家为了训练军官和士兵的长跑素质，特地在路口设置了军官通道和士兵通道，但是比赛时公平的，训练的时候每一个人都是士兵．当一个士兵在岔路口看到军官专用通道时，心里有些不爽，不过他仍然选择自己该走的士兵通道，当他跑到终点的时候，居然进入了前三名．教官说，“孩子，你是一个有责任心并且诚实的人，那个军官通道是为不诚实的人准备的．这次长跑你通过了．”由此，我们可以看出，无论何时，做自己是最好的． 

(14)、眼界就此被打开的小小少年，不知道自己16年后会长住蛇口，并且还会面对面采访蛇口工业区创始人袁庚。2003年11月的那次采访在蛇口进行，温文锋记忆中的袁庚慈祥而健谈。袁庚当时对晶报记者这样形容在蛇口引爆特区改革开放第一炮的意义：“1878年，爱迪生在门罗帕克实验室最初点亮的白炽灯只带来8分钟的光明，但是这8分钟却宣告了质的飞跃，世界因而很快变得一片辉煌。”——100年后的1979年，在蛇口率先传达的春天气息，引发万紫千红渐次开放。如今，每次带着两个孩子到深圳人才公园游玩的温文锋，也总要来到袁庚雕像前，跟孩子们讲述自己曾采访过的这位爷爷当年的传奇。

(15)、(1)教师问题。小学生偏科，受教师影响较大。有的学生可能是因为喜欢某个老师而喜欢学习她所教的科目，也可能因为不喜欢某个老师连带地也不喜欢这门科目。

(16)、1996年，一条重要的铁路线在中国通车——京九铁路。这是继京广铁路之后，中国又一条纵贯南北的铁路大动脉。它是上世纪90年代中国的一项重大工程，同时也是迎接1997年中国政府恢复对香港行使主权这一盛事的重要工程。对深圳而言，京九铁路通车的意义可谓重大。它是深圳迎来的第一条铁路大动脉，大大缓解了深圳对外交通的紧张状况。同时，大京九把深圳与冀中平原、大别山、罗霄山和赣南粤北的崇山峻岭，从鄂豫皖革命根据地的红安麻城，到革命圣地井冈山，这一线革命老区和欠发达地区连为一体。

(17)、  在经过晚于黎光明川西之行的近代民族学、人类学的调查研究后，羌族所戴头帕、村寨建筑与其巫师端公，都成为羌族传统文化的特色。而自闻宥以来的语言学家，也从语言内在逻辑证明“羌语”的客观存在。然而当年黎光明、王元辉描述羌民与土民戴头帕的习俗，称：“以缠头代帽，是川西汉人的习惯，并不是羌民或土民的特俗。”对于端公，他们称：“端公是能够驱鬼的一种巫师。四川境内各处都有，常常在病家闹通宵，名为‘打保福’。”如今羌族端公所奉之神被认为是天神木比塔(或称阿爸木比、木比色)，而黎光明、王元辉所见则是：“羌民的端公供奉多神，主要的神是《西游记》上大闹天宫的孙悟空。”至于语言，他们称羌民的语言非常复杂，“几乎这一条沟的话通不到那一条沟”。这是由本地人之认知观点所见的另一事实——无论各地“羌语”间有多少语言学上的相似性，对本地人而言，他们就是难以听懂邻近另一条沟的人所说的话。

(18)、深圳，是一座永远努力在刷新别人的高度，自己也“没有最高，只有更高”的城市。根据近年发布的消息显示，目前深圳规划建设中，还有5座未来的“深圳最高建筑”：龙岗区680米的布吉塔和688米深港国际中心(位于大运新城)，罗湖区蔡屋围739米的京基H700深圳塔、680米的晶都酒店旧改项目、830米的湖贝塔。

(19)、(解析)此题考查学生写作的能力。这是一篇命题作文，题目中的“邂逅”是没有相约而遇见，指不期而遇或偶然相遇。这并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。本题应写自己与古诗词中的人、物、景相遇。在某句古诗词中认识了某个人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，为他的行为所折服等等。例如李白的诗句：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”此句诗表达了他准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。给遇到挫折，遭遇困难，受到打击而感到前路茫然的人们一种信心、一种勇气、一股力量。相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。行文时注意细腻的描写，这样不仅能使文章的语言生动形象，还能给阅卷老师留下深刻的印象。因此，我们要善于捕捉生活中最为典型的细节，精心打造。若将细节描绘与情感表达巧妙地融合在一起，文章就会既具有形象性，又具有深刻性。

(20)、   在宽广的大地尽头，它正在不断地燃烧，它绽放的神圣火焰，带着前所未有的绚丽，一种最壮丽的姿态，把一缕缕象征着光明的赤色光辉洒向已经暗暗发黑的天际． 

3、小学毕业感言简短100字经典范文

(1)、2013年教师节前夕，山东省委书记姜异康在青岛主持召开教师、教育工作者代表座谈会，王乙潜作为青岛市唯一高校教师代表参会，并围绕加快山东省教育事业发展、高校人才培养及海外高端人才引进等提出了很好的意见和建议。

(2)、学龄段孩子父母最经常问的一个问题是：孩子不爱学习怎么办？。

(3)、历史学有双重功能：恢复过去和以史为鉴。双重功能的基础是恢复过去，只有恢复真实的过去，才能认知历史，也才能对历史进行思考。尽管我们知道：完全恢复过去是不可能的，但我们仍然要尽可能接近过去的真实。这就使历史学家的工作异常艰苦，他们必须寻找那个真实的过去。

(4)、王芹作为一名优秀的双师素质教师，具有26年的职教经历，累计10年的企业经历。她在本职工作岗位上治学严谨，教风端正，开拓进取，辛勤耕耘，用行动去履行一个人民教师的职责。她以饱满的工作热情，积极参与实训条件建设、内涵建设、师资队伍建设、课程建设、资源库建设等专业建设及教学改革工作，贡献突出。

(5)、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。

(6)、②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)

(7)、《张季鸾与民国社会》(百花文艺出版社)——读之，了解一位榜样文化人，感受一下心灵所受到的冲击。

(8)、   面对民族的兴衰，我想到的是那一抹残阳，一片荒漠，我想到了“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”的毫无怨言，我想到了放弃绿洲夹河而列的长安，甘愿远赴黄沙大漠，来换取和平的王昭君。我不会忘记，历史更不会忘记，她对着残阳，望穿秋水的双眼，还有那一颗随民族史一起跳动的爱国心。面对国家的荣辱，我想到了爱国将士岳飞，想到了沙场上的金戈铁马，和那“收拾旧山河”的慷慨激昂，想到了那长着青苔的墓地，和那“撼山易，撼岳家军难”的口号；想到了他的义薄云天……往事不堪回首，一支无形的匕首从背后袭来，刺入胸膛，留下了“精忠报国”的美名。 

(9)、现代教育中学生偏科是一个普遍存在的现象，综合考虑学生偏科主要有下列三大原因：

(10)、②恰当运用多种表达方式，叙事清楚，结构完整，内容充实。除诗歌外，文体自选。 

(11)、教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧！

(12)、      (3)作文中不得出现真实的校名、人名。

(13)、     发明大王爱迪生在研制白炽灯时，尝试了上千种材料，均告失败。有人嘲笑他说：“你永远不会成功。”爱迪生不为所动，不抛弃不放弃，坚持废寝忘食进行研究。终于，他成功研制出世界第一枚电灯，带给了世界光明。他一生坚持研究，发明了一系列使后人获益匪浅的发明，把他的名字熠熠生辉地烙在了史册上，经岁月流洗而不褪色，盛名流传至今。是坚持，让他一生光彩。

(14)、(文体选择)本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。

(15)、以实际工程项目为载体，进行课程开发和教学内容改革。通过多年潜心教学的研究，冯钢形成了以实际工程项目为载体的项目化教学体系。即学生一入学就以教材的形式为其配备两套完整、真实、典型的工程项目图纸，一直用到毕业。两个典型工程项目贯穿始终，围绕它们对工程造价专业的主干课程进行重组，开展项目化教学：带领学生学习建筑识图、结构(平法)识图、水电识图；认识各种建筑材料，了解房屋的构造做法；熟悉建筑施工知识、掌握测量放线技能；编制这两个工程的土建、装饰、安装预算及施工组织设计方案，进行模拟招投标和项目核算与管理等。学生在校期间相当于建设了两个典型工程项目，工作任务明确，各门专业课程紧紧围绕其设置，成为一个系统化的有机整体。

(16)、杨喇嘛既知道孙中山，并且听说过有蒋介石，但不知有南京也。更可惜的是他问我们道：“三民主义和中华民国到底谁个的本事大？”

(17)、“我那时在内地上学，从来没听说过‘深圳’。”1980年，当年17岁的晶报法治新闻部记者吴建升正在陕西户县就读高还不知道南方广东珠江口挨近香港的一小块地方，将是未来自己长期工作生活的城市，更不知道这里正在孕育着爆发一场至今仍未停息的世界城市建设史上的奇迹——成立和建设深圳经济特区。

(18)、①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

(19)、珍惜所拥有的时光     已记不得何时发生的那件事了，但这是次要的。最主要的是我记住了那件让我终身受益的事…

(20)、王枚在图像目标检测与识别方向上取得优异的成绩。2006年主持的“数字信号多分辨率分析”获山东高等学校科研成果(自然科学类)三等奖；2007年结题的项目“动态人脸识别系统”和“治安交通监控系统”分别获山东省公安厅科技进步二等奖(2项)；2010年主持的“实测车辆图像目标检测识别技术研究”获山东高等学校科研成果(自然科学类)一等奖；2015年主持的“超恶劣环境下的数据采集汇聚智能终端设备研发及应用”获烟台市科技进步二等奖。近年来，王玫先后主持完成了国家科技部中小企业创新基金“基于物联网技术的智慧冷链管理系统”、山东省科技发展计划项目“视频分析智能终端与移动服务平台研发及应用”、山东省教育厅高校科研项目“智能动态车辆图像信息处理识别分析系统”、“特征融合的车辆图像处理技术研究”及市科研项目等9个科研课题，均已通过鉴定，鉴定结论多为综合技术处于国内领先水平。目前，其主持在研的省市教科研课题6项，分别是：“复杂环境下车辆图像目标检测识别技术及应用”、“低分辨率模糊车辆图像的超分辨率复原技术及应用”、“基于Hadoop技术的全产业链电商平台研发”以及国家“十二五”教研课题“高职院校校企合作长效机制的研究”、山东省教育厅教改课题“高职院校教师服务区域产业升级的典型案例研究”等。王玫目前已获得授权国家发明专利15项，包括“交通路况检测系统”、“交通信号灯及隔离栏系统”、“路面积水积冰检测方法及装置”、“时钟同步方法和装置”、“基于节点底层安全等级的数据存储和路由方法及节点”、“基于数据通信的交警车辆检测平台”、“虚拟机资源整合系统及方法”、“业务流量监控方法及装置”、“一种层次化服务质量调度方法和装置”、“一种基于电子检测的视频文件播放平台”、“一种嵌入式操作系统快速移植方法及其装置”、“一种三维重建方法及系统”、“一种网络个人录像业务实现的方法及装置”、“拥堵等级网络识别系统”、“具有功率放大电路的智能交通标志牌”，申报获得受理的发明专利2项：“一种实用的模糊车牌图像复原方法”和“一种LED路灯节能方法”等。近年在《光学精密工程》、《武汉大学学报》、《光电子·激光》、《山东大学学报》、《南京理工大学学报》、《计算机工程》、《计算机应用研究》、《计算机工程与应用》等期刊和一些著名国际会议发表学术论文56篇，其中有35篇已被SCI、EI、ISTP收录。在团结协作过程中，王玫率先实践，发挥模范带头作用，吸引学生参与项目研发，培养学生的工程意识，注重凝聚提炼师生职业素养培养，提倡团结协作、专注做事，提高了团队工作成功的几率，在人才培养模式方面大胆创新，在校企合作开展教书育人方面率先实践，起到了很好的模范带头作用。

4、小学毕业感言短句20字

(1)、无论是洪菲菲老师、李培芳老师等五位名师的课堂案例展示，还是王珍老师、刘胜峰老师、林丽珍老师等五位名师的讲座，都深刻体现着名师成长路上的艰辛与乐趣，更体现了他(她)们对小学数学教育孜孜不倦的追求。特别是王珍老师的讲座，既有理论的高度，又有生动的案例，她睿智的言语，精辟的分析，陈述了成立省级名师工作室的目的与意义，同时也道出了名师二次成长的重要目标——要有自己的教学主张。这是智慧的启迪，这是心灵的洗礼。在短暂的两天研修学习中，我聆听了名师的声音，经历了情感的触动，开启了思考之门，也收获着学习的喜悦。

(2)、     曾忆得儿时，我缠着你想要一双草鞋。你笑着应允了。几天后的晚上，你给了我一双金黄的草鞋。我当时惊喜地叫着，笑着，穿上草鞋出门找朋友们玩耍。你便在我身后，默默地望着我，我跳跃的身影在你的瞳孔中清晰，真切。我在目光中跑着，满地都是细细的月光，似是一条盈盈的涓涓细流，在我的鞋底安静地流淌着。我一会儿看看天，一会儿看看鞋，一会看着地上的月光，渐渐地分不清那地上金黄的，哪儿是月光，哪儿是我的草鞋了。我似乎幻化成了一尾小鱼，自在地游动在月光水流之中。伙伴们见了，无不叫道：“你今晚真美！”我喜滋滋地笑了，你见了我的笑，也笑了。可我不曾想过，你是如何辛劳，在几乎见不着草鞋的时代，为满足我内心小小的愿望而努力。那夜，我记得真切。亲爱的妈妈，是你，让我如此美丽。

(3)、能选择心之所属并坚守，不仅仅只是个人的爱好，更是一种经世济民的情怀所驱动。

(4)、请根据以上语言材料，自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于600字的文章。文体自选，不要脱离材料内容，不要套作，不得抄袭。

(5)、“就是要到在中国改革开放中得风气之先的地方，现场回顾中国改革开放的历史进程，将改革开放继续推向前进。”2012年12月7日，习近平总书记在d的十八大后首次离京考察选择广东，选择了中国改革开放的窗口——深圳。

(6)、请以“痕迹”为话题，结合个人的成长经历，写一篇文章。

(7)、  沈松侨在一篇论国民与国家的文章中指出，在关怀“国家”之救亡图存大计下，中国近代之“国民”概念缺乏其西方源头之词citizenship所蕴含之个人政治主体性，因此“国民”如其字面所示，只是“国家的子民”。这是十分精辟的看法。到了20世纪30年代，在一般中国知识分子心目中，“国民”与“国族同胞”几乎是等义词，且“国民”与“国族同胞”都指具有“同质性”的众人。此同质性的基础，是国民对于国族国家的共同普遍知识，包括国家疆域(地理)、域内之人的特质(民族文化)及其来源(历史)，以及更重要的国家现况(政治社会)等等的知识。这些都是国民教育的基本内容。让刘锡蕃进入“蛮疆”的动机，便是让他深有所感的当时中国国民普遍对于边疆地理及当地“国族”同胞的无知。此种对于国族国家边疆之认知焦虑，也见于1934年进入川康边区的青年探险家与民俗考察者庄学本身上。在考察归来后所写的《羌戎考察记》一书之弁言中，他称：

(8)、  1942年，他发表《中华国族解》一文。该文首先化解“中华民族是一个”或其中仍可分析出多个民族之争。芮根据中华民族是达名的类，蒙古民族、西藏民族等乃私名的类或次亚类，认为从政治观点来说中华民族不可分，“但由学术观点来说，是可以析出不少个体的”。接着，他称“中华国族”是中华国家、中华民族两者结合之复合词的简称。他认为有地域、人种、语言和文化等四种意义之中华国族，在此四种意义上中华国族都是多元的。最后他呼吁以“中庸之道”作为中华国族之国族性。在这篇文章中，他用力最深的便是提出“语言的”中华国族架构，包括两大语族——支那或汉藏语族与阿尔泰语族。前者包括汉语、泰掸、藏缅、苗傜四个语系，后者有突厥、蒙古、通古斯三个语系。文末作者注记，该文于1942年6月12日完成于李庄，此时约是他出发往叙永的半年前。他在1943年发表的《西南民族的语言问题》，写成于1942年3月，初稿更早在1938年完成。在该文中他首先说明写作目的——语言学家主张要从事并完成足够的语言调查才能谈语系分类问题，但民族学者想依语系分类来分辨族类，芮称若要等到各族语言调查清楚，岂非如“俟河之清”？所以他先就已发表之语言学家对中国南方及南亚语言分类之各家意见作比较，提出中国西南民族语言分类的大架构。他特别注意苗傜语的分类地位，主张它应和傣、藏缅、孟克语并列为中国西南民族的四种语系。在本文之末他也提出自己对于语言教育的看法，建议为西南各民族语言创造拼音文字，让他们用以记录及阅读，而且他建议要用“同一系统之文字或字母”来拼缀汉语及各西南民族的语言。他以自己在云南所见部分夷族以传教士所创拼音文字读经书的例子，说明此事不难做成。

(9)、险峻的山峰，广袤的草原，清澈的小溪，无边的林海，自然风景美不胜收！大自然旖旎的风光会洗去我们身心的疲劳，大自然美丽的景色也会让我们受到一次精神上的洗礼。窗外，或许还会发生许多感人的故事。

(10)、该作文是一篇命题作文，难度不大，这个作文题目范围广，只要仔细观察生活，从自己平常的生活中发现不一样的东西，都能很好地表达．学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起． 

(11)、“那时候的股票，可谓奇货可居。”李宏文说，“几乎没有人愿意抛售，渴望入手的人却很多，造成严重的供不应求。”

(12)、(形式创新)我们可以写一种感谢，也可以写几种，写几种时，可采用小题目引领的方式，可能为文章增加加分点．

(13)、《法理学问题》，［美］波斯纳著，英文版，1990年，哈佛大学出版社。我93年翻译了这本书，使我从当代社会科学的角度细致理解了法律的一些基本问题，对于我的学术研究有重大影响。

(14)、去年八月，宏伟的鸟巢体育馆，九万多观众席座无虚席，人们都在焦急而又充满期待地等待着跨栏王刘翔的出赛，并满怀信心地期待他再创奇迹。伴随着热烈的掌声，刘翔出现在赛道上了，只见他坚定着目光弯下腰，蓄势待发。随后，裁判示意有运动员抢跑，要求重跑。此时最让人揪心的一幕出现了：刘翔脸色凝重地用双手吃力地握着脚踝，并试图起跑，可不到几步便慢了下来。全场九万多名观本文来自广祥大语文众看到此幕大吃一惊。不久，刘翔果断地站了起来，示意退赛，留下了一个让人唏嘘不已的充满遗憾的背影，还有十三亿国人失望的神情。

(15)、［英］戴雪：《英宪精义》。这是我在研究欧洲大陆法治与英美法治的区别时所阅读的，对我的法治观形成影响较大的一本书。特别是该书关于英国法治三要素的论述，我至今仍认为是法治的核心价值：限制专断权力、法律至上和法制统宪法和公民权利保障源于法院的判决。

(16)、①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作

(17)、      夕阳的最后一丝光芒消失在天地间，只留下了天际那庄严而圣洁的云彩… 

(18)、(写作误区)一般情况下，材料作文中题目中给出的材料尽量不要在作文中出现，应是从材料中提炼出一个主旨，然后另行成文去表现这个主旨。

(19)、(2)此题通过材料考查学生的分析、整合、写作、表达能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料一与“自强自立”有关，意思是：一味的依赖别人，不自强自立，既成不了大树，也成不了大器。材料二与如何看待“环境”有关，材料三与如何面对困难有关。结合自己的生活积累与体验，从中任选一个角度进行立意即可。选材要新颖典型，立意要积极向上，语言要生动流畅，表达出自己的真情实感即可。

(20)、在做学问的道路上没有上帝的恩赐，也不能等待他人的馈赠，而要靠自己的努力，成绩是时间、精力和汗水的结果。古人云：“业精于勤。”要勤奋好学，知难而进，不断进取，敢于创新。

5、小学毕业感言精选

(1)、(技法点拨)本文适合写作记叙文或记叙散文。注意要选取自己熟悉的生活，在记述的时候，要以记叙为主，同时要用抒情、议论、描写的表达方式，使文章的内容更加丰满，有血有肉，读后令人难以忘怀。

(2)、请以“______，给了我力量”为题，写一篇文章。

(3)、老师、同学……一切曾经帮助过我们和我们帮助过的人，谁又会真的忘记？六年时光，就像大海一样，永远藏在我们心中。一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入我的心底。

(4)、在一生的读书经历中，对我最为亲切的书还是北大人写的书。我18岁读冯友兰的《中国哲学史新编(上)》。黄楠森的《关于列宁的(上)》，那时(1960年代)还是非正式出版物，白纸封面，1972年夏天我就着列宁的《哲学笔记》读过。北大哲学系老师们翻译的《西方哲学原著》(十七八世纪的欧洲哲学、十八世纪法国哲学、德国古典哲学)是我受北大精神魅力长久影响的基础读物。王太庆主译的黑格尔《哲学史讲演录》，在多雪的冬天里，给我点燃起暖暖的心火。1978年以后迷上了李泽厚的《批判哲学的批判》和《中国思想史(古代、近代、现代三本)》。到北大上研究生后，喜欢厉以宁老师的书，不但思想深刻，内容新，而且文字美。他在1980年代的书我全部读过。后来又喜欢胡适的书、朱光潜的书、陈梦家的书......北大人文社科大学者的书，我读过几十家，很享受。读这些北大前贤写的书，会让我更爱北大，能与如此多的巨人生活在同一个校园里，乃是“百年修得同船渡”啊。

(5)、     卡莱尔曾激励我们：“天才就是无止境勤奋学习的能力。”可见勤奋造就成功，造就天才。正如，如果你想要渡过大河，就必须通过桥梁，而勤奋就是梦想和成功的“桥梁”。

(6)、父母之书哺育我成长，同行之书伴随我前行，大学之书引领我前进，山河之书赋予我审美，国家之书赐予我力量。

(7)、     那日天气甚好，手挽手从电影院出来，天空沉寂蔚蓝得似是快要滴出汁液。你反复呢喃着那段旁白，神情凝重，瞳仁清澈。

(8)、(德)赫尔曼·黑塞：《纳尔齐斯与戈尔德蒙》

(9)、(解析)本题考查学生的写作能力。作文题目紧贴学生自我的生活实际，意在考查学生自我对自然、社会、人生的独特感受与体验。写好此题，看似容易，但要彰显个性，展示才情。写作时或叙述个人成长的经历，或描绘自己独特的爱好，或提示自己的优点与不足，或表达自己对生活独到的见解；而那些内容空洞、缺少真情实感的文章得分就很低。因此，考生在写作时，要结合自己的实际生活经历，运用自己的眼光去深入思考、提炼作文的主题，写出一篇实实在在、情真意切的文章。“新”字上做文章，“情”字上下功夫，方能与高分握手。 

(10)、要求：①文体自选(除诗歌和戏剧外)；②要写出真情实感；③不要出现真实的人名、校名、地名；④字迹工整，卷面整洁，不少于600字。 

(11)、    谈及离开兰州到北京奋斗的往事，张保和笑着说：“我跟你一样，也是漂在北京。”我说：“您算不上是北漂吧？北漂都有过住地下室的经历，而您没有。”

(12)、她一动不动地站着，眸子依然那么深邃．我尴尬地站在原地，不知道该再说些什么好．她突然“扑哧”笑了一声，开心地扑到我的身上，双臂把我抱得那样紧．拥抱中，两颗心紧贴在一起，我感受到她的激动和自己的一种称得上失而复得的喜悦，拥有这份宝贵友谊的感觉竟是那样真实！

(13)、外婆就这么被我拉扯了出来，那伙儿比我大几岁的小子们一见外婆，马上就跑得没影儿了。

(14)、而刘胜峰老师的观点，让我感受到了超前的意识，当核心素养还未正式问世时，刘老师已经开始开展对“核心素养”有所研究与实践，并开展核心素养导向的数学课堂变革，超前的眼界，源于大胆的思考和专业的眼光。

(15)、(解析)本题考查学生的写作能力。这是一个半命题作文，首先要把题目补全，然后根据题目要求理解作答。考生可以叙事，也可以抒情，也可以议论，考生可以根据自己的实际情况来写，选择自己最擅长的体裁进行写作。考生要善于写“故事”。而且“故事”必须与“生命”有关系。“生命中还有__________”可以是对亲情怀念、对友情渴望、对理想的追求、对自然的歌咏……，题目可以补写为“友情”“真情”“值得怀念的东西”等。从体裁上看，可以是叙事类文章，亦可为抒情散文、日记体作文、书信体作文；在表现形式上，可以题记式开篇、后记式结篇，亦可片段组合。多变的表现形式是作文获得高分的助推器。文无定法但文有章法，不管表现形式如何变化，对于一目十行的阅卷老师来说，完整清晰的结构，是作文最基本的要求。要想在作文表达上获得高分，还有关键的一点，就是语言要有文采。写景状物要绘形绘色，写人叙事要生动传神，议事言理要生动风趣。那些语言流畅、文采斐然的文章，在一定程度上弥补了考场作文其他方面的不足，也是作文能获得高分的因素之一。高分作文应该是内容和形式完美结合的佳作，即形神兼备、文质俱佳。考生只要在两个方面注意，一般都能获得高分。表达方面：作文可以有多种多样的表现形式，但都要有清晰的结构、流畅的语言，这样才能给阅卷老师一个最初的好印象。内容方面：各个不同的自我，都要有新颖的角度、真挚的情感。但凡能得高分的考生，或叙述个人成长的经历，或描绘自己独特的爱好，或提示自己的优点与不足，或表达自己对生活独到的见解；而那些内容空洞、缺少真情实感的文章得分就很低。因此，考生在写作时，要结合自己的实际生活经历，运用自己的眼光去深入思考、提炼作文的主题，写出一篇实实在在、情真意切的文章。“新”字上做文章，“情”字上下功夫，方能与高分握手。

(16)、  然而这并非是说从此不再有变化。在中国，时至今日，每个人以“国民”(或中国人)与某“民族”(通常指的是少数民族)身分所发之言行，或涉及这些身分的事件，皆不断地塑造及改变“国民”与“民族”之定义。“国民”与“民族”之概念及其具体实践是因时变易的，在世界所有国家皆然。也正因为如此，我们今日讨论“国民”与“民族”等概念在中国由引入、萌生、传布到化为政治社会现实之历史过程，不仅是学术性、历史性的探讨，也是期望能从对“过去”的认识与反思中得以更深入地了解当代现实。

(17)、相约是心灵的期盼，相约是心灵的沟通。与自然相约，你会领略山野的美景；与亲人相约，你会感受人间的真情；与诚实、友善相约，你会感悟人生的真谛…… 

(18)、   我不由的加快了脚步，因为我不能输给一只龟．

(19)、第二年，我坐在3的窗边，你们看见我都陪我坐到了窗边。慢慢的我成为了彼此的好闺蜜好朋友。我们一起哭过，一起笑过。我这个人很敏感，对有些事很容易生气但你们都在无限的包容我原谅我。记得那次，我们四个人吵架了，虽然现在已经忘了我们为什么吵架，但我还记得之前买的闺蜜项链被我扔掉了。现在我充满了后悔。那时我们每天下学都在那个路口停下聊过天后才离开。在那个路口，我们留下了笑声，留下了秘密…有时我还时不时的因为瑶瑶和你们生气、吃醋。但是现在一想那也是我们彼此之间宝贵的回忆。如果以后还能和你们在一个班我依旧愿意这样。

(20)、“1983年1月，我们乘火车抵达深圳，第一印象就是‘这是什么地方啊，怎么冬天还这么热’。刚来时住的是竹棚，条件非常艰苦。”郑春华所在部队参与建设了南头直升机场、白芒二线关边检站等项目。“刚来那年的9月，深圳迎来史上最强一场台风，当时我们正在南头直升机场的建设工地上，一个兄弟连队住的竹棚全部被刮倒了，我们连队的食堂也被刮跑了！”

(1)、  1942—1943年，芮逸夫与胡庆钧到川南叙永进行苗族考察。这是在1933年湘西苗族调查之后，他所从事的又一停留时间较长的田野调查，留下田野日志与一本专著《川南鸦雀苗的婚丧礼俗：资料之部》。田野日志于2010年以《川南苗族调查日志1942—43》之名出版。日志由1942年12月1日芮在叙永的长江边上启程记起，至田野调查结束后的第三日1943年5月18日止。5月18日芮写下日志的最后一句：“与王(古宋县府科长)同至街上吃面，盖今日乃余之四十五生日也。”

(2)、这份报纸，从一出生就自带光芒。此后一年的《晶报》1周岁生日，时任晶报总编辑，现任深圳报业集团d组书记、社长陈寅，曾撰文写下一篇激情四射的致读者辞，回顾了这一年的创刊之路——

(3)、     既然人无完人，人就需要不断的自我完善，只有不断地进行自我完善才能进步，才会随时代一起创新，一起进步。为了不断完善自己，人们就需要学会自我反省。

(4)、(思路点拨)文首开门见山，点明这是一首唱给谁的赞歌，表达自己对其的赞美之情，为全文奠定感情的基调。文中则写人记事，通过记叙生活中发生的一件或几件小事，采用以小见大的写法，表现对方对自已的关爱和自己对对方的赞美之情。文末总结全文，升华主旨。与第一段相呼应，使文章成为一个统一的整体。

(5)、       一棵树的一生，都写在了这一圈一圈的灰褐色的线条上--一生度过的日日夜夜，一生经历的风风雨雨，一生的喜怒哀乐，一生的奋斗拼搏，直到生命不复存在时。年轮，便是一棵树的历史的全部记载。

(6)、(写作误区)在创作时，题目中给出的材料一般不能出现在作文当中。这样会给评卷老师造成一种积累贫乏的感觉。可以把材料作文理解为从材料中提炼出一个观点，然后用另一种形式，另一个故事表现主旨即可。

(7)、      成长中的我，曾屡次因丁点成就就停滞不前，争强争胜，却不知沉潜下来，磨练自己反之却让自己跌落谷底，认清人需要耐住估计后，才会有成功的绽放． 

(8)、崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。

(9)、  2017年3月，我有幸成为首批福建省王珍名师工作团队一员，参加了首次的工作室的活动。活动中有大咖们上课，讲座，也有精彩的点评，思维的火花不断碰撞，呈现给我们工作室的成员是一次美味又营养的活动。让我从中有了以下的几点感受：

(10)、(细节描写)《盼望         》的作文题，无论你怎么写，都不可回避内心世界的丰富细腻的活动。文章里肯定会引出相应的心理变化，所以文章中一定要有大段的心理刻画，当然其他的细节描写方式也可以酌情使用。

(11)、(文体选择)本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，也适合写议论文． 

(12)、 下面两道作文题，请任选一题作文。                                                                           

(13)、创刊初始，晶报推出系列报道《触目私宰生猪》，社会反响强烈并引起深圳市政府高度重视，时任副市长王穗明批示：“一定要根治私宰猪”。连同此后的聚焦“黑气封村”、公共服务该由谁买单、踢爆黑诊所等系列报道，晶报不断推动深圳有关政策法规的变革，“阳光媒体，非常新闻”的办报理念也逐渐深入深圳市民民心。

(14)、(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(15)、不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。

(16)、最后，黎与王之考察目的，是想让社会大众认识国家之边疆与边民的情况，突显国家本部与边疆之间，在科学与迷信、进步与落伍、对国家之认识与无知等等方面的对比与差距。王元辉在其此行之副产品《近西游副记》一书中写道：“有人问我‘松潘离成都有多少远’，我说‘相隔四千年’。这虽是滑稽之谈，确是事实如此。”这是以时间差距来形容边疆的落后。同书另一段描述茂州(今茂县)一带羌民的文字称：“他们的语言习惯，甚至面貌，都大概与汉人一样了，直接做中华国民，虽然有时觉得资格不够，但除却一层土司的压迫，又何乐而不为呢。”此处作者所言作为国民“资格不够”，应仍指的是他们在经济生活、在对现代科技的认识、在对国家的认知等等方面的落后。

(17)、《毛泽东选集》第一卷，特别是这本书的最后两篇文章《矛盾论》和《实践论》。能够把深奥的哲学问题讲得如此深入浅出，让你既把握学理又知道如何行动，只有中国人才做得到。

(18)、  此处王元辉所称之“处处出风头”，与前面黎所称之“以肆鼓吹”及“引起社会人士之注意”，这些用语都显示他们传播国族新知的强烈企图：期望此行能以自身作为知识、讯息传播的桥梁，将国人一向陌生的边疆情况介绍到国族核心人群中，并将国族核心的情况讯息(特别是科学、进步、革命)带给国族边缘之人。事实上，种种迹象表明，黎光明等对岷江上游人群之文化与族群属性的确所知很少。

(19)、     那天黄昏，回乡看望爷爷奶奶的我和爸爸妈妈在一望无际的田间漫步，看着夕阳一点点融化在田野和山林间，散成一片温暖的火烧云．正当我们陶醉在美景之际，我突然发现在前方不远的小溪边，有一个小女孩蹲在那儿，似乎正在聚精会神地研究着什么． 

(20)、    今天咱高高兴兴的喝喜酒，首先我要向老伴说句话，那就是：“姑爷已经改了口，咱送出去的是件小棉袄，换回来的可是件皮大衣啊！”