摘抄加赏析和仿写100字【文案117句】

摘抄加赏析和仿写100字

1、摘抄加欣赏加仿写50字

(1)、为什么，却锁不住爱和忧伤，在长长的一生里，为什么，欢乐总是乍现就凋落——走得最急的都是最美的时光。所有的结局都已写好，所有的泪水也都已启程，却忽然忘了，是怎麽样的一个开始。

(2)、对比阅读题型，不仅考察学生对中心的把握，还考察学生对课外文段的阅读能力，以及信息提取和概括能力。

(3)、(5)他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。

(4)、(5)议论文：文章论述了......阐明了......

(5)、E：含蓄新颖、生动形象，耐人寻味，富有启发性和趣味性.(运用比喻、拟人、象征手法的)

(6)、(3)示例：敌机像魔鬼一样不断地在上空吼叫。

(7)、由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。

(8)、青　蛙               把食物储存起来过冬

(9)、试题解析：本题考查同学们对标点符号的用法。

(10)、B.清国留学生头顶盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

(11)、今年是中国共产d建d一百周年，通过开展听一节d课、读一本d史、诵一段d章、背一首诗词、唱一支红歌、讲一个故事、写一篇征文等主题活动，引领学生品读红色经典，走进百年历史，扎实推动d史学习教育走进青少年，把红色传统、红色记忆、红色基因根植于青少年心中，坚定听d话、跟d走信念。

(12)、(解析)C项分析错误，“沉湎”是贬义词，其余几个都是褒义词。B项：“树伛偻、老态”运用拟人，“树顶像刚炸开的焰火”运用比喻，生动形象地写出那树虽老但枝繁叶茂的状态。判断分析正确。这道题出得非常好，综合考查了句子成分、修辞手法、词语色彩、病句的辨析，麻雀虽小五脏俱全，呵呵，点赞！这样的题目多多益善！

(13)、“孩子中考成绩进不去重点班，我该怎么办”——那又如何！

(14)、(解析)写话时，可运用排比或拟人手法表现，再是注意具体要求，50字左右。

(15)、首先一定要明确自己的中心，“抬起头”之后的所见所感，或赋予“抬起头”抽象义，如象征从困境中走出。

(16)、 有了志向就一定不会甘心做一个地位微贱的人。

(17)、B.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。(比喻、拟人)

(18)、(甲)处应该用“，”，因为“灵动自然”与“笔墨疏淡”、“饱含诗意”之间是并列关系，且“灵动自然”之后，此句语意还未完结，不能用句号，所以A和B选项错误。 

(19)、答：                                                                        

(20)、(5)幸福生活是如何得来的？是靠我们的双手创造的！

2、

(1)、(小溪唱着歌，欢快地跑向了远方。生动形象地写出了小溪的水声悦耳，充满生机活力。)

(2)、古诗、文言文就是需要多背，但不能死记硬背，要对照译文去理解着背

(3)、试题分析：该题为概括类，比较简单，根据题干的提示，锁定答题区间，提取关键词，组织答案。根据题干信息得出答题范围是③-⑧段，其次根据后面的提示，将定位的范围分为三层③④⑤\⑥⑦\⑧;接着在每层提取关键词概括层意：第一层，“秋收虽忙碌繁杂”“乡间秋日少闲人”可以分别概括两段的段意，秋收田野的景象和农人忙碌的生活；第二层“老家“摸秋”的习俗”“在我国最早的诗集《诗经》里，就能看到我们的先民在秋日里的浪漫身影”可以概括为“老家“摸秋”的习俗和对《诗经》中先民生活的浪漫想象”；第三层，“当推刘禹锡”“豁达大度”。最后将提取的关键词组合层意，形成答案。

(4)、“为什么”的题型:为什么说,,方法：写清楚“因为,,所以,,”，这是答题的习惯。因为的原因有两方面，一是文章内容，二是文章中心，每一方面至少都要考虑两点以上，或者记住文中有几个人物就从每个人物身上找要点。

(5)、写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

(6)、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

(7)、③二摘。富兰克林除借书读之外,对特别好的书,他也去买。买下的书,他在读的时候,总是勾勾画画、圈圈点点,把最精彩的字、词、句、段、名言警句摘抄下来。他读过电学、地学、植物学、数学、化学等许多书,光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢! 

(8)、(3)我又仔细地看他的脸——瘦!(  ) 

(9)、_______________________________________________

(10)、如果您想让自己的孩子，快速提高语文10-30分，让阅读理解拿满分，清速度和少明老师联系，让你的孩子赶紧体验，咱们用8年总结的方法。

(11)、对文章关键人物的评价以及系生活实际谈感受等。

(12)、副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了,,的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成,,，与事实不符。

(13)、赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

(14)、优秀作文丨中考语文满分作文：假如我有一对翅膀

(15)、怀疑→(          )→(           )→认同                

(16)、首先，老师专门总结印发《专项作文技能训练》的资料，范例—讲解—训练相结合，课堂的点与课外的练相结合。如：仿写、点评、启示等写作的专项过关，这里不再举例，下面把练字练句、练创新、练速度等专项训练略作说明。

(17)、摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。

(18)、文中表达了某一种情感，你能写出关于这个方面的诗句吗？方法：明确文章中心，写出与这种情感对应的诗句。

(19)、第三点，该谈谈每天的朗读该花多少时间、要读几遍了。我建议小朋友们，朗读的训练最好能像阅读一样每天都要坚持，不过你需要的时间并不多，每天只要十到十五分钟就够了。你看，一个片段一般100字左右，我们朗读一遍大概需要30秒，也就是半分钟，多的大概也就200字左右，每一个片段建议至少朗读七八遍，再加上分析这个片段的时间，差不多也就是十到十五分钟了。为什么需要朗读七八遍呢？因为，一般小学生记忆力比较好，读个五六遍，至少可以记住个大概内容。

(20)、吹吧！吹蓝了天空，吹黄了树叶，吹得树叶儿翩翩起舞：仿佛在款款跳起一个神秘的舞蹈，在进行一场生与死的祷告；吹吧，吹熟还在酣睡的果实哪！

3、

(1)、要在阅读上有所突破，首先要培养习惯，读懂文章后再动笔。

(2)、________________________________________________________________

(3)、学易感悟：学生在诗歌学习时要全面理解诗歌，不仅能逐字逐句理解诗歌的内容，还要把握诗歌表达的情感，鉴赏诗歌的语言和表达技巧。因此，在平时的课内诗歌学习中，要从以上几点入手，对于课内的重点篇目，要透彻理解，抓住重点。

(4)、(1)她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。

(5)、“以逸待劳”多指作战时自己充分休息，养精蓄锐，等待敌人疲劳后，乘机出击制胜。在这里，我借用它来表达老师如何培养学生的各种实践能力，既提高学生综合水平，又达到减轻老师繁重的教学任务，以期一种双赢的教学措施。

(6)、小燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”

(7)、在你写完作文之后，一定要多改几遍，而且一定要学会自我修改。

(8)、此时，枝头刚凋谢的花蕾已经孕育出一个个新的生命，在蟋蟀的唧唧声中，慢慢把身影拉长，拉长……庄稼地里的人们，挥舞着被岁月啃缺的镰刀锄头，以诗人的笔，写一些遥远的希望。秋送走夏日里的最后一缕火热的娇阳，你牵了种子的手，一路搀扶着，走过两个季节的长长短短。

(9)、南飞的燕，也被你送走在落叶归根后的树梢，深情的吐出一丝丝白雾，掩没它们归家的足迹，只留给蔚蓝的天空，一片悠长悠长的回忆。冬是谁，为三百六十天的最后季节划上一个句号，是高山顶上纷落的白雪？是屋顶上刮过的那股寒流？亦或是，村庄里行人身上厚实的棉袄。

(10)、第一人称是一种直接表达的方式，它更便于直接表达作者自己的思想感情，采用第一人称，给人的感觉是真实、亲切的。

(11)、语文教师要在暑期结合教材教学，鼓励学生多读经典名著。

(12)、a、组词法：如果要解释的一个字，我们可以组一个词语来解释。

(13)、从                                         中，我们可以体会到他的民俗意识；

(14)、而你，向夜色之中走去，成为一个无解的迷。再美再长久的相遇，也会一样地结束，是告别的时候了，在这古老的渡船头上，日已夕暮。

(15)、如：几届班级我班都成立了“峥嵘”文学社；师生共同捐献文学书籍，成立“图书角”，并制定严格的借书规则，公选两名图书管理员精心服务；班上定期开展阅读课，阅读文学名著或杂志，除了“图书角”的书，主要是班级找校图书室借阅；我还向他们推荐好的报刊杂志，如：《读者》、《演讲与口才》、《思维与智慧》、《中学生校园文学》、《少年文艺》、《儿童文学》、《微型小说选刊》及《语文报》、《语文周报》等，让学生自己借阅或订阅。广阅有益的课外书籍的原则是泛读与精读相结合。好的内容要做摘抄。如摘抄名著的作者、朝代、国籍、小说的类别、主要人物及性格特点、精彩情节、小说主题、艺术特色、名言警句、俗语等。我还把手编的《名著知识荟萃》、《中华古诗文名言警句精选》、《歇后语、俗语、谚语、广告词集锦》、《语文知识大观园》等复印分发给学生，起个抛砖引玉的作用，引导他们学会归纳总结、积累知识。

(16)、题型分别为：(1)图文概括题；(2)选择题；(3)材料概括搜索类题。

(17)、在日里在夜里，时时开着小朵的清香的蓓蕾。想你，好像也没有什么分别，在日里在夜里，在每一个恍惚的刹那间。

(18)、刺猬的头________，眼睛和耳朵________，牙齿________，门牙________。它们的四条腿________，跑起来很快。爪子________、________。浑身长满了________。

(19)、书星源个性化教学中心：一对一量身定制课程，根据学生程度制定个性化学习计划，更具针对性，提分效果卓著！

(20)、a、并列......一面......一面............一会儿......一会儿............既......又......

4、

(1)、初中语文古诗词鉴赏知识汇总，初一到初三都要看！

(2)、(答案)颤lì　栗　       péng　蓬　勃

(3)、能够找出标志，他们可能是文章的标题，一些表示时间，地点，方位的名词，总起句，总结句。过渡句段等等。

(4)、本题需要分别概括三则材料的内容，提取其中和指导老人学习电子设备的现实意义相关的语句。(材料一)通过图表和文字可以得出我国社会老龄化形势严峻，在互联网时代老人生活有很多不便；(材料二)中根据“一是不信任”、“二是不会用”“三是不适用”体现了老年人学习使用电子设备还有很多困难；(材料三)通过“子女及孙辈指点”一项占比最高，老年人需要年轻人的陪伴，也信赖年轻人帮他们熟悉新设备和新技术，为他们讲述时代的变化，帮助他们更新对世界的认识。反映出“老年人融入时代特别需要家人孙辈的指点和关怀。

(5)、文章第④段中的画线句富于表现力，请做简要赏析。(3分)

(6)、    优秀组织单位：综合人均完成率及参与人数，奖励活动参与积极、发动广泛的地市、区县级教育部门。

(7)、雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光，灰而温柔，迎光则微明，背光则幽黯，对于视觉，是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下奏成了黄昏。——《听听那冷雨》

(8)、微风正吹来了莲塘荷花的清香，此刻山中空空，除了蝉鸣，只有，竹露滴落的清响。我又该怎样来告诉你，许多年许多年，你那曾洞彻我心的目光，一直还被我珍藏。

(9)、邓州市文化路一分校：文化路与仲景路交叉口向东20米南；6221111662211117

(10)、例如：“春风又绿江南岸”中“绿”字用得很好，可不可以将它换成“吹”字？为什么？

(11)、8题  在初三紧张的学习中，我们应学习牛的“不带扬鞭自奋蹄”的精神，自觉自强，无需家长老师的监督和催促，为自己的理想而拼搏！

(12)、你觉得文中的某个人物是什么样的人？你从他身上受到什么启发？方法：同上。启发：这个人的何种品质值得我们学习。我们要像这个人一样，要,,

(13)、第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。有比较广阔的活动范围，全方位地表现主题。

(14)、1)做个有心人，文章合为事而著，用笔记录书中打动人心的人和事，并谈一下自己的感悟；

(15)、字体美观、卷面整洁。书写要规范，字体要能让阅卷老师看清楚，看起来赏心悦目。这一项同时也是写作文时的加分，所以要把字练好，十分重要。并且在写的美观清楚的前提下提高书写的速度，可以避免试卷写不完的情况。

(16)、(解析)首先弄清划线句的句式：动宾短语+并列短语+比喻句；其次确定第三个分句依次写春天、秋天的季节特色；最后注意仿写的句子与前后构成排比句。

(17)、②,,的景物描写，结合人物心理活动，表现人物,,的性格和精神。

(18)、(3)写一段话，描写你熟悉的某个场景。(要求：运用划线句子的修辞方法；50字左右)

(19)、  总之，由练好各个优秀的作文元素，最终达到能写一篇成功的作文。

(20)、我发现与这里的草木对视，需要一些勇气，每次遥望凝思，都是一次对心灵的叩问。草木是有思想、有大智慧的，它们懂得顺应自然，随遇而安，并竭力将根扎深扎牢，尽现生命极致之美。由此而想，在草木面前，人显得那么庸常渺小，理应谦卑些，再谦卑些。

5、

(1)、③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

(2)、课外练笔是课堂作文训练的延伸迁移。课堂训练抓小，课外练笔抓大。

(3)、题干关键词句“仿照示例，任选一部你阅读过的名著，确定探究专题并拟定提纲，可选择示例中的书，但须更换专题，100字左右”属于参照所给的专题卡片形式，从任一角度进行专题探讨，探讨的角度可以仿照给的答案示例，如人物形象、名著的中心等，名著答题关键是扣住题干的关键词，串联关题干键词对应的名著内容答题。

(4)、医不在名，有招就高。药不在贵，救人就灵。斯是医德，救死扶伤。一人上医院，全院皆惊忙。只要病人到，马上入病房，工作有爱心，急救不慌张。可以查病情，量体温，一丝不苟为患者，愿人个个都健康。草圣李时珍，神医老华佗。众人夸：“妙手回春。”

(5)、语文老师负责本班级的读书打卡活动，每天发布任务(可采用教师发布或者是小组长发布)。

(6)、少明老师：阅读理解词语赏析用这3步，拿满分！还有配套训练习题

(7)、学易感悟：题型较去年有所变化，但整体难度不大，但只要仔细审题、认真阅读文章，按照平时训练的答题方法，就可迎刃而解。

(8)、____________　____________　____________

(9)、C.他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。

(10)、我的要求其实很微小，只要有过那样的一个夏日，只要走过，那样的一次。而我迎来的，日复以夜，却都是一些不被料到的安排，还有那么多琐碎的错误，将我们慢慢地慢慢地隔开，让今夜的我，终于明白。

(11)、邓州市状元基地：新华路一初中东隔墙向北50米；6606011866069118

(12)、第一点是关于朗读的材料从哪里选择。最好的方法，是我们直接从自己看过的书中寻找。但如果我们最近看的书都是一些简单的童话书、科普书，没有那么多适合我们朗读的文字，那我们应该怎么办呢？我可以给大家推荐一些书目，这些都是我看过的书。

(13)、B.那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。(这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出那树虽老但枝繁叶茂的状态)

(14)、下列各项判断与分析中，不正确的一项是()(2分)

(15)、方法：解释字、词在句子中的意思，结合文章中心。

(16)、细节描写：也有可能是突出了关键人物的某种特点和品质。(见关键人物的评价)

(17)、这个其实也不难。如果是写景写物的，我们要学会多用一些修辞手法。比如，我们写一个苹果的颜色：写它的颜色是大红的，一句话就完了，当然干巴巴的，这时要想内容丰富一些，我们可以用一下比喻或者排比这样的修辞手法，我们可以说这个苹果的颜色红的像火，红的就像盛夏的月季花，红的就像疯玩之后小朋友的脸。

(18)、4仿佛世间所有的生命都应约前来，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。——席慕容《桐花》

(19)、唐河四小校区：新华路与银北路交叉口向南80米路东；6085861660858619

(20)、课堂精点精练是提升作文水平的主阵地。课堂教学是作文有效教学的基础。

(1)、《愚公移山》中智叟一番半讥笑半调侃的话听起来非常刺耳。可是在智叟的逼问之下愚公说出了惊人之语“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”，体现了愚公困难中坚持的品质。为子孙考虑时，目光的长远。答案：①做事要目光长远，不畏艰险，并坚持不懈。

(2)、只看见，一缕细雨和风从身旁飞过，就这样，你俏嫩的脸颊被被杏花吹得粉艳，被桃花笑得火红。就这样，你把一个沉睡了千年的梦唤醒，开始踏下一个新的脚印。

(3)、修辞不只是非常重要的语文基础知识，还直接关系到作文写作的好坏，所以老师、家长一定要让孩子们重视起来，收藏、学习！

(4)、它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。

(5)、F：交待人物活动的时间、地点、季节和场景。环境描写的作用

(6)、吹吧！吹红了杜鹃，吹绿了柳丝，吹得柳叶儿絮絮细语：仿佛在切切诉说一个奇异的神话，在低吟一支爱与悲的曲子；吹吧，吹醒还在沉睡的人们哪！

(7)、①19世纪的美国大科学家富兰克林说:“读书是我唯一的娱乐。我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣．(lüè liè)的游戏;而对于事业的勤劳,仍是不厌不倦。”他是这么说的,也是这么做的。富兰克林出身贫寒,从小没上过多少学,12岁便进了印刷厂做印刷工人。他的读书方法是: 

(8)、开学后第一节语文课，各级部针对假期名著和单元整合阅读书目进行考试，并针对前期的活动，进行评选总结表彰。

(9)、学易感悟：学易语文一直重视对文言文实词词义的讲解，尤其是一词多义的理解。教学中学易语文一方面强调积累，一方面也注重引导学生进行理解性掌握，尤其是学会分析词语的语境义，并带领同学们进行了大量的实战及模拟练习。从这几年考查趋势上看，这类考题还要引起学生们的足够重视。

(10)、邓州市书星源个性化教育中心：仲景路与北京大道交叉口西南角万客隆超市西侧

(11)、2)诗词在线问答阶段(8月1日至8月10日)

(12)、如：①积累文中用的好的动词、形容词、成语；

(13)、学校将在广泛开展读书活动的基础上，组织读书明星评选活动。读书明星评选的标准为：热爱读书，阅读兴趣广泛，主动进行大量、广泛的阅读；主动带动身边的人读书、向身边的人推荐好书；阅读质量高，取得显著成绩。作品应有较高的思想性，突出原创性。

(14)、⑨在戈壁与沙漠中行走，我的目光还不时被一些低矮的植物牵动。在连绵起伏的沙丘上，一蓬蓬的骆驼草，根连着根，叶牵着叶，形成散落或密集的草团。那点点苍绿，在空茫的戈壁中，显得格外醒目和壮观。

(15)、写作顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、总分总顺序(包括总分、分总)、参观或游览顺序、事物的不同方面或不同类别顺序。

(16)、b、分合法：如“勘测”的意思是“勘探、测量”。

(17)、“míng文”在此处是指刻在铜牛腹背上的文章，应写成“铭文”。故选D。