精选生生不息怎么组词97句

生生不息造句简单

1、生生不息造句子简单

(1)、给一套盔甲来/再给一罐蜜/我想另辟蹊径站到你的心坎坎上

(2)、作为班主任我对教育篇很有感触，作为语文老师看了教学篇受益良多，作为一名老师，看了修养篇更是对以后的教学起到事半功倍的效果。首先我是一名语文老师，所以最为关注的还是于永正老师写的教学篇。其中有一篇名为《“用教材教”和“教教材”》的文章让我记忆犹新，读了又想读。当一位刚当老师的大学生问于老师怎样理解“我们不能只教教材，而是用教材来教”时，于老师让这位老师看了他教《水上飞机》时的一个造句练习的课堂实录。

(3)、有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。

(4)、生命是每个人的财富，世界因有了生命而绚丽多姿，生机勃勃，让我们把握人生中的每分每秒。生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，时间不可倒转，我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。

(5)、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。

(6)、不绝于耳的蝉鸣声里，正是我们魂牵梦绕的乡愁。《最后的蝉鸣》字里行间，有着对于人生的叩问，对于大自然的深情。在当下这样的社会大变革里，在漫长的过渡期里，太多的乡下，一方面是农民离家出走，批量进城；另一方面是挣钱回来，把旧宅变成新居。于是，青砖碧瓦不见了，钢筋水泥结构的房屋下，硬化的水泥路面上，种菜种果，林木不再葱茏，蝉龟也无处栖身。再于是，在最后一声蝉鸣声里，大人们的童年丢了，而孩子们的童年，又将遗失了什么呢？

(7)、2016年我有幸成为广陵法院中的一员，加入这个团结活泼的大家庭，不知不觉已经数月有余，这期间有紧张，有感动，有反思，也有进步，蓦然发现，自己成长了很多，收获了很多。

(8)、我喜欢《一盏马灯》这样的作品。一盏马灯是作品里的道具，它之所以成为一位老边防的人生至宝，是因为它见证了一段激情燃烧的军旅岁月。时间流逝可以让马灯的样式褪色，但在主人公刻骨铭心的记忆中，灯光却永远闪烁如昨。军旅题材的刚健元素，军人性格的担当风骨，在作品中有淋漓尽致的注入与刻画。面对突如其来的诸多状况，军人特有的处理方式令人怦然心动，一盏马灯，也被赋予了太多的内涵。

(9)、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？

(10)、张天民《创业》：“油田一片生机勃勃，繁忙兴旺的景象。”

(11)、白秋获得了“2015--2017年度小小说金麻雀奖”，评审意见这样写道：白秋的作品题材广泛开阔，人物生动鲜活，注重通过心理刻画表现人物复杂纠结的意绪，开掘幽深微妙的人性，展现特定环境中的命运境况。作品表达注重故事讲述，避免刻意渲染，总是以内心真实的体验来表达对生活的认知，情感节制适度，体现了难得的理性意识、传统情结和人文情怀。

(12)、“日新之谓盛德，生生之谓易。” ——《易传．系辞上》

(13)、(1)是一派生机勃勃，而我只能空荡荡的伤心，留恋于她的气息。

(14)、我们的日常生活，总是迷失在追求各种各样的五光十色的物质之中，迷离了双眼，乱了自己的方向，没有了快乐。

(15)、生命是小草，脆弱但却坚强；是大河，生生不息；是云朵，变化莫测。

(16)、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。

(17)、新的植物长出来了。兔子吃掉肥草，在草地上留下了粪便。屎壳郎把兔子的粪便滚成球。小鼩鼱吞下了屎壳郎。水貂吃掉小鼩鼱。欧洲野猫又把水貂吞下肚。不久，欧洲野猫也死了。(因为它也太老了)

(18)、清脆的鸟啭，花儿的清香，生生不息的气机，惊醒了陷入冥思中的天翔，也驱散不愿离去的光元素。

(19)、时光荏苒，来到单位工作近一年了，从学生到担任民一庭书记员，角色的转变让我忧喜参半。民一庭是案件数量多、种类多、压力大的部门，刚走上岗位时便理解了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话。身边的领导同事对我这新人热烈欢迎，工作上的热忱帮助与细心指导让我不安的情绪慢慢得以平复，工作也渐入正轨。工作近一年以来，让我感慨最深的就是遇上了行走在法律道路上的很多优秀的法律人。选择学习法律让我得以以独特的视角审视社会百态，工作后更是相识了许多此路上的法律人，通过自己在法院的观察与见闻，发现法院工作现实既没有我们所幻想的那么玄幻美好，也没有一些悲观人士发现的那么水深火热。法官们务实谨慎的作风感染着我，面对压力坦然处之的乐观情怀也让我钦佩。罗兰说过：每个人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光，一盏是勇气的灯光。我相信练就扎实的理论功底，训练清晰的逻辑思维，怀有积极进取的心态，才会在法律道路上越走越宽，才能破解工作上的种种难题。

(20)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、生生不息怎么组词

(1)、A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

(2)、甲虫吃了猫头鹰的尸体。老鼠吞下甲虫。猞猁捕食老鼠。猞猁也死了。(因为它也太老了)

(3)、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。——读写同步走。

(4)、《周易·系辞上》：“生生之谓易。”宋·周敦颐《太极图说》：“二气交感，化生万物，万物生生而变化无穷焉。”

(5)、出处：张天民《创业》：“油田一片生机勃勃，繁忙兴旺的景象。”

(6)、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。

(7)、人生，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。

(8)、(6)雨停了，太阳出来了，杏树在阳光下显得更加生机勃勃，洋溢着生命的气息。

(9)、文学作品不仅仅在于挖掘、发现社会及人生问题，更在于它能给人以希望与力量。这样温暖而又充满正能量的作品，自然会受到广大读者的喜爱。《拾穗者》亦是一篇色泽明丽，格调温暖向上的作品。作品的前半部分，写秦风对摄影场面的规划，老人带领孩子们热心的配合都别有深意，为表达本篇的题旨做了令人信服的铺垫。

(10)、《蟹篓》巧妙借物寓意，既强调了核雕的精湛技艺，也隐含着一个核雕传承人的成长情结，其历史背景令故事平添厚重。清朝末年，宫庭式微，身怀绝技的核雕艺人张大眼流落民间，山东潍县的都渭南为其手艺折服，全力接济，张大眼感激之余将祖传的核雕技艺传给都渭南。时过境迁，核雕也跟其他民间艺术一样，跌入了低谷，传人极少，鲜有问津者。

(11)、三是贡献大的人。郑杰认为，锦上添花者不算好人，雪中送炭才是好人。比如，学校缺少的升学率、人民币等，你能取来，就是好人，就给奖励。学校有一位教师，不好好上课，后来按照其特点给他一个工作——“要债员”，发挥其专长，别人要不来的钱，他一出马，即刻带款而归。所以，他每次给学校要回1万块钱，就奖给他1000元钱。

(12)、A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

(13)、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。

(14)、门当户对、丰衣足食是父辈对于子女的婚姻选择，也许违背了子女的爱情意愿，却也是长辈一份爱的私心。亲情与爱情，无论孰重孰轻，年轻的爱情往往会挑战亲情，于是有了许许多多的逃婚故事。《凤凰旗袍》中三小姐穿着绣着金色凤凰的旗袍，走上了高公子的迎亲车；三小姐穿着绣着金色凤凰的旗袍，迎亲路上和穷书生私奔了。三小姐穿着绣着金色凤凰的旗袍，奈何桥上去寻找她的哥了。爱情给予了生活的勇气，任时光斑驳、一路风雨，岁月总归不负有情人，一袭凤凰旗袍为一段旷世爱情做了最美的嫁衣。特定的年代背景、特定的人物身份，赋予了故事的传奇感与文学性。

(15)、春深花谢，老来独往，老妇人的装束与异于常人的举止，尤其那个天天携带不离又突然掉出来的骨灰盒，该隐藏着多少爱恋与深情。从樱花树下的相识到带他的骨灰去看樱花，又是夫妻间多么真切的承诺。繁花落尽，孤独感伤；往事已矣，执念依然。只有那份遗嘱，以及它所寄托的期冀，成为爱情不老的吟唱。

(16)、蒲公英以其超强的生命力处处为家，有点阳光就灿烂，生生不息。我们若如蒲公英般的柔韧顽强，狂风暴雨安之若素；困难曲折视若等闲，凡事随缘，知足感恩，生活不也同样充满阳光吗？

(17)、夏天的植物也是生机勃勃的。喇叭花在早上吹起小喇叭，把所有的花都叫起来；百合花展开白色的花瓣；荷花把莲子抛进池塘里，使他生根发芽；向日葵冲着太阳微笑……

(18)、一段时间紧张紧凑的工作学习后，我越来越感受到办公室工作并非那么简单，需要培养和掌握多种能力。比如，信息类、调研类、宣传类的材料写作，包含不同的写作要素和技巧，甚至在遣词造句上都有很大的讲究；报送材料则需要根据不同的写作目的和要求，彰显针对性、具体性和有效性。面对纷繁复杂的工作任务和工作要求，我要做的就是时刻保持谦虚谨慎的学习态度，多看、多问、多学、多尝试，努力提升自己。

(19)、秋天不是我最喜爱的季节，不如春天的生机勃勃，不像夏天的烈日骄阳，不同冬天的冷冰，只是有时会有一阵和煦的风，与春风不同，风中包含着果树的味儿和花草的香，轻轻地，轻轻地，掠过人们的心田。

(20)、回复(缩句扩句)，获取(小学语文缩句和扩句的技巧详解+海量练习题)

3、生生不灭造句

(1)、点评：在情景展开的第三两个环节中，教学侧重点转向知识目标。教师很好地利用了已学必修模块中的相关资源，在此基础上不仅加深了对知识的理解，而且很好地将学生引向了对中华文化“生生不息”的认同之中。

(2)、同学之间要互相友爱，互相帮助，才能让我们的班集体更加和谐，才能校园更加美好，才能让同学之间的友谊长存。

(3)、建立一个错题记录。把平时作业、考试、练习中做错的问题记录在错题集上，不时拿出来看看。

(4)、过程不变结果不变，过程改变结果巨变，过程合理成绩斐然！

(5)、在城乡发展进程当中，所忽略的环境保护、旅游资源过度开发等现实问题，日渐不对称。农村老汉跟随城里文人重返乡下开荒种地，又让我们看到了人们环保意识的觉醒，并且已经付之于行动，多多少少心里又有了些许欣慰。

(6)、秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木丛生的春天固然美丽，可金色的秋天却透着丰收的喜悦；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白皑皑的冬天固然美丽，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。

(7)、稿酬：诗歌每首40行内50元到150元。散文、小

(8)、(13)春天是无私的，她每年来一次都会给大地带来生机，使大地变得生机勃勃，万物变得欣欣向荣。她也会给人们带来喜悦，人们多么希望她能够永远存在。

(9)、悲剧的力量，究竟在哪里？穆斯林的葬礼，向世人展现了难以愈合的疼痛，当面对宏大的社会悲剧时，当事人再悲痛的眼泪，再虔诚的忏悔，都无济于事。悲剧，作为一种力量，让我们对人性有着更深的了解，启示后来的人，后来的事，少一点遗憾，少一点悲伤。

(10)、《柿子红了》贴近生活本色，精心讲好故事，少刻意轻渲染，情节淡化不失韵味，情感流露恰到好处。情感的表述以及对生活事物的认知和感触，或忧伤喜悦，或悲悯遗憾，其实是作者对生活的体味。

(11)、A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

(12)、意境幽美，想象夸张而奇特，充满浪漫主义色彩。

(13)、(16)秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木丛生的春天固然美丽，可金色的秋天却透着丰收的喜悦；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白皑皑的冬天固然美丽，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。

(14)、此类题材并不新鲜，作家一经开掘却能入味三分。在特定年代，两床红缎子被面，一匹蓝平纹棉布，一袋白面，突如其来的富有，让一对穷困潦倒的父母不知所措。“爹手指肚儿捻着白面儿说，皇帝佬儿吃啥，咱吃啥哩！”“娘抱着棉布抽抽搭搭地哭了，她说她要一下做两身新衣裳，谁也管不着。”细节与语言的精彩，活灵活现了一对无视女儿幸福换取私欲满足的父母。悲喜之间，足见生活的艰辛和无奈。一个母亲硬生生将一个家庭的负重责任横加给了女儿，女儿心软了，人生历程岂是冬夜的凛冽所能涵盖。

(15)、另外，拥有少数民族文化背景的诗人，要发扬自己的民族文化优势，不断补充和学习民族文化知识，善于从日常生活中挖掘生活的诗意和新意，通过独特的充满民族文化意味题材传达出人类共通的情感内涵。

(16)、《神州文学》特刊是由神州文学编辑部采编、签约

(17)、坚持不懈(jiān chí bù xiè)：懈：放松.坚持到底。没有丝毫的松懈

(18)、作者在这篇《奔跑中的女孩》中，却写出了留守儿童的另一种精神风貌：一对小姐弟在留守岁月中，自强自立，相亲相爱，相携相助。浓浓的亲情，令人感动，姐弟两个自强不息的精神，又令人欣慰。

(19)、亦或是大道至简？或许作者就是想通过这样极其简单的文字和线条，告诉着我们生命中的大智慧。

(20)、(5)夏天的植物也是生机勃勃的。喇叭花在早上吹起小喇叭，把所有的花都叫起来；百合花展开白色的花瓣；荷花把莲籽抛进池塘里，使他生根发芽；向日葵冲着太阳微笑……所有的花在喇叭花的伴奏下，在微风的吹动下跳起优美的舞蹈。

4、生生不息照样子写词语

(1)、本课例收录于《普通高中思想政治学科选修课程建设案例》(浙江省教育厅教研室编著)，浙江教育出版社，2015年10月版。

(2)、师：春天使人感受到大地上无处不在的勃勃生机，体会到宇宙深处生生不息的力量，从而激发我们刚健有为，奋发进取的精神。

(3)、(示例)：改革开放以来，我国的第三产业生机勃勃，发展非常迅速。

(4)、从正式入职满打满算也就四个月，四个月的时间不长，但足以使我真真切切了解执行工作。

(5)、师：通过刚才的学习，我们发现了世界万物充满“生机”。“生机”、“生意”、“生命力”这些词语，如果我们把它转换为哲学的概念，又是什么？

(6)、不息：没有终止。不断地生长、繁殖。生生不息造句只有保持生态平衡，人类才能生生不息，世世代代，否则只有自取灭亡。

(7)、前赴后继(qián fù hòu jì)：前面的人冲上去了,后面的人紧跟上来。形容不断的投入战斗,奋勇向前冲杀。

(8)、《学校的秘密》这本书中讲述了上海市嘉定区新成路小学的发展是经过烈火的历练的和凤凰涅盘洗礼才走向成功的。她们也曾经迷茫和困惑过，但新成路小学的蒋校长是一位具有教育战略思想的校长，通过专家的引领(华东师范大学赵中建教授、本书的作者郑杰等教育专家)学校坚持全面质量管理、坚持科研兴校既定目标，不断提升学校的内涵发展，创出了一条适合新小发展的成功之路。这所学校所呈现给我们的文化积淀和学校教育思想、价值观是值得我们研究和学习的。

(9)、这本书，到了这里，结束了。开始于，花开了，枝繁叶茂。止于，花又开了，枝繁叶茂。。。。。。

(10)、 “人在旗在、旗在阵地在，促使他们砥砺意志，战胜困难，一个个成为行业的翘楚，且口口相传、生生不息，最后就成了刘家凹人的精神名片。”作品中，长安爷已化身为一面鲜艳的旗帜，高高飘扬在人们心中。

(11)、人生，总会有不期而遇的温暖，和生生不息的希望。

(12)、《老孔的菜园》的主人公刘文，好不容易才将乡下父亲请进城里居住，没想到父亲居然和楼下整天种菜的老孔混熟了。原来老孔不仅是诗人，退休后依然活跃在文化界，还应家乡父母官邀请回乡，满怀激情写就美文宣扬家乡之美。文章一经发表，时人广为传颂，家乡父母官更是感慨万千，蓦然间发现了一个经济增长点，立即筹措资金将山旮旯进行修整改造成为了旅游景点。这一切虽然带动了家乡GDP的增长，同时也因为旅游景点的过度开发导致自然环境的严重破坏。老孔却固执地认为是自己的文章损害了家乡的自然生态，从此与诗文绝缘。更甚的是还决定和几个老友回家乡承包荒山种树偿还心债，就连刘文父亲也坚决要跟随老孔下乡种地，作品的意蕴顿时弥漫开来。

(13)、怀乡情绪，亦谓乡愁。《乡恋》里的留根爷会绘画，整篇作品就是一副质朴而又优美的素描画。几笔留根爷由来的记叙，好像虽似粗疏却恰到好处的线条，更增加了人物的立体感。从留根爷这个“点”起笔，勾勒出几乎被遗弃了的村庄，记录了事物今日和昔日不同的状态。碾子、石磨、辘轳、木杈、笤帚、簸箕……这些时代感极强的器物，和沧桑的老脸相对照映衬，人格化地融入留根爷当下的生活，更让人感受到流动的光影，使读者与主人公一起不无遗憾地感叹昔日的光景，想努力挽住正在渐行渐远的乡情。

(14)、一边学习一边做其他事情，如与同学聊天、听MP3等。

(15)、“桃花才骨朵，人心已乱开”。刘帆的 获奖小小说《骨朵桃花》在亦真亦幻的神秘氛围中，作者轻拈一支典雅秀逸的诗笔，随意点染，信口吟哦，自由穿行于古典与现实之间，为读者描绘了一幅桃园艳遇图。这幅图，有江南烟雨笼桃花的轻灵与朦胧，亦有桃花三千里的辽阔与绚烂，结局却终究难逃“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”的怅惘。

(16)、阅读的过程，不住地感叹这些年轻的诗人才华横溢，但还是感觉到一些不足，就是尽管这些诗笔下的生活丰富多彩，也有对现实的多重观照，但是充满时代感的作品寥寥无几，只有在桑娜卓玛的《通话》中感知到现代通讯给乡亲带来的幸福与喜悦。我们欣逢盛世，诗人有责任也需要去展现人民勤奋耕耘、奋发图强创作幸福生活的笑脸和泪花。

(17)、出自：《周易·系辞上》：“生生之谓易。”宋·周敦颐《太极图说》：“二气交感，化生万物，万物生生而变化无穷焉。”

(18)、一个成熟的作家，其视角往往是宽泛而充满悲悯的人性光辉的。女性作家写爱情，常常有着得天独厚的优势，但若过分依仗自己的优势，优势也会成为无法突破提升自己的短板。值得欣慰的是，王若冰没有把自己的写作视角局限于自己的优势领域，而是不断拓展，把关注的目光投向更丰富深远的社会中去。

(19)、秦风的摄影作品《拾穗者》没有获得金奖，但它的真正意义原也不在于金奖，而是记录乡村传递充满希望的未来。一位退休老教师，放弃舒适的城市生活，甘愿在乡下“留守村子育苗”——陪伴、教育乡下留守孩子，高书记“眼角泛起泪花”，说明他是动了真情的。不忘初心，不忘乡土和乡情，永远扎根于大地，才是最高的奖赏。作品仍然将关注的目光投向乡村，却描绘出一幅明媚如画的乡村现状与未来。

(20)、学习的三要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。

5、生生不息写句子

(1)、释义：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。

(2)、其实，生命，就是如此的简单，周而复始，生生不息。

(3)、语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。

(4)、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。

(5)、世界上有四大文明古国，但至今为止存在于世界上并仍然具有生命力的，就只有中华文化。

(6)、形容“继续”的词语有再接再厉，继往开来，前赴后继，承前启后，坚持不懈，苟延残喘，绵绵不断，连绵不断，继继承承，生生不息。

(7)、寻找一个人必然有其目的。艾尔塔寻找埃芬伯格干什么？艾尔塔是一位参加过二战的德国老兵，埃芬伯格又是何许人也？《寻找埃芬伯格》中讲述的不是一般的寻人故事，它携带着对战争的控诉，对人性的拷问，显示了作家对人生与社会问题的深层思考与剖析。

(8)、再接再厉(zài jiē zài lì)：接：接战；厉：磨快,引伸为奋勉,努力。也指公鸡相斗,每次交锋以前先磨一下嘴。常比喻继续努力,再加一把劲。

(9)、回复(数学基础概念)，领取(小学阶段180条数学基础概念全盘点)

(10)、经历了十年寒窗之苦，终于考上了师范，圆了我当初想靠自己学习改变家庭现状的梦。为了考学，平时不敢看课外书，真的很委屈自己，到了师范后，学校有图书馆，可以免费借书了，而且图书管理员是我的安兴老乡，我可以一次借两本。

(11)、世界上一切资源都可能枯竭，只有一种资源可以生生不息，那就是文化。

(12)、新的挑战才刚刚开始，未来的道路还有很多的困难与坎坷。我会不断地加强理论和业务学习，坚定理想信念，脚踏实地，不断深入学习，争取早日在工作中独当一面。增强自己的时间意识和效率意识，不断提升自己的工作技巧和工作效率，不仅保质保量，还要快速高效，力争综合素质的全方位提升，尽快成为一名合格的广法人。

(13)、桑娜卓玛的《大山的温度》回望生活的艰辛，表达对大山对大地对父母的感恩之情，充满浓郁的乡土情怀。作者不是直抒胸臆，而是采用白描手法，通过生动的意象构成一个个乡村生活画面。“八月，雨水总喜欢给村庄把脉/抚摸这片土地上干涸的呐喊”，诗作的开头采用拟人手法，把雨水人格化，表达对雨水的感激之情。而后描绘家庭的生活状况，如：父亲的叹息落在猎狗的心尖上，风把母亲的焦虑吹散到山林里，我和姐姐的成长让这个家锁紧呼吸，猎狗从神山带来祖辈群山里的指引，群山收容了一家人的困苦。这些乡村生活是平常的，但是语言表达是独特的，具有陌生化效果，产生独特的诗意、新意和美感。最后五句：

(14)、张婧的组诗由《村歌》《情歌》《梦歌》《哀歌》《女人歌》《行歌》《离歌》《魂歌》组成，题材包含乡村的田园诗意、童年与梦想、爱情的秘密、岁月的更替、生命的悲欢离合等，涵盖着丰富的生命形态与内涵。字里行间透露出作者拥有一颗热爱生活热爱生命热爱自然的性灵，情系山水，心怡自然，既多情细腻又洒脱自如诗作，充满画面感和动态美。如在《村歌》里诗人魂归大地，想象出一幅乡村诗意的生活美景：早晨跟村庄一起苏醒，到河边洗脸，甩出一头亮丽的长发，打一壶清水烹煮草药，漫步曲折的山路，在山顶写作，在炊烟四起的黄昏，劈柴生火，做一顿飘香的晚饭，为每粒大米动情，在亲朋好友的笑语盈盈中忘却辛劳。又如《情歌》以简短的诗句刻画一颗多情而又唯恐受伤的心：

(15)、师：对春天的美好情感，我们在唐诗宋词的阅读中，有更多丰富的记忆。你记得小时候背诵过的那些诗篇吗？

(16)、白秋说他一直记得辅导老师的话，真正的提升不仅仅体现在发表作品上，虽然发表作品是证明作者提高水平的重要标识；还要通过系列性的学习交流，来加深对文学艺术的理解，并从中认识、摸索一定的创作规律，掌握多种写作技巧和叙述表达方式。在文学的熏陶下，潜移默化地提高自身的素质和品位，做一个热爱生活并能以文字与修为影响到社会环境的人，尤为重要。

(17)、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。