精选静寂造句四年级143句

静寂造句

1、静寂造句简单,不少于十个字

(1)、昔日的梦幻和华美，在我柔情的梦里，一点点，一点点散成碎片，我用最完美的孤独，眷恋了你的足迹。

(2)、一株小草，也能报春，一滴水珠，也能滋润，一丝风儿，也能送爽，一星之火，也能燎原。我虽渺小，也有价值，相信自己，天生我材必有用！

(3)、 翻译：老朋友向西辞别了黄鹤楼，在繁花似锦的三月，乘船东行到扬州去。远处孤单的帆影消失在碧蓝的天空尽头，指望见浩浩荡荡的江水流向天边。

(4)、我用斗篷把自己紧紧裹住，把手捂在皮手筒里，所以尽管天寒地冻，却并不觉得很冷。几天前已经融化泛滥的小河，现在又冻结起来。堤坝上结了一层薄冰，这是寒冷的明证。

(5)、五彩池的水色各不相同。有的上边的池水是咖啡色，流入下边的池就成了柠檬黄；有的左边的池水呈湖蓝色，注进右边的池却变成了橄榄绿；有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色彩。

(6)、而且，这些答卷都写得很认真，字也比较工整。

(7)、11)而那静谧的山野，却千年万年的守候着。一样的山，一样的水，一样的春夏秋冬，一样的风景，重重迭迭、似曾相识。

(8)、刘大白(1880〜1932)中国诗人，原名金庆楼，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。浙江绍兴人，与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人，文学史家。曾东渡日本，南下印尼，接受先进思想。先后在省立诸暨中学、浙江第一师范、上海复旦大学执教数十余年。1919年他应经亨颐之聘在浙一师与陈望道、夏丐尊、李次九一起改革国语教育，被称为“四大金刚”。后任教育部秘书、常务次长，中央政治会议秘书等职。二十年代，他曾莅校考察并讲学。代表作品：《旧梦》《卖布谣》等。1931年开始，刘大白闭门进行写作。1932年2月13日，刘大白静静地躺在钱塘路九号里的床上，与世长逝，享年五十三岁。

(9)、夜幕下，苍白而又惨淡的月光还在维持勉强的美丽，一瞬，刀光火石，打破万籁的沉寂，流星如航灯般绚烂在夜空，留下了片刻的美丽……

(10)、1 《出塞》(唐)王昌龄　秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

(11)、没有声音，没有吵闹和喧哗周围安静极了，没有城市汽车的噪音，没有购货人流的喧嚣。

(12)、潮过后    风号浪吼        漫天卷地

(13)、1这座沉寂了123年的休眠火山最终在1980年5月18日爆发，同时还带来了1级的轻微地震。

(14)、沉寂多时的飙车恶风死灰复燃，让警方十分头痛。

(15)、  但爸爸在单位工作却一向十分(     )。

(16)、吵闹(chǎonào)：大声争吵;声音杂乱；搅扰;扰乱。

(17)、侏儒突然的沉寂没被注意，同时鸭子开始了他自己生活经历的吹擂。

(18)、 因此,我们可以把课文分成几段？为什么这样分？

(19)、       关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。

(20)、1钟声沉寂于梨花带雨，我头脑深处听到地狱中撒旦的笑声。

2、静寂造句四年级

(1)、《老师领进门》的作者是_________，他的代表作品有___________、_____________等。文中_________________________________________这一句话包涵了作者对老师将他引进文学之门的恩情终身难忘。

(2)、 通过读课文，谁能说说“走月亮”是什么意思？

(3)、你最喜欢哪一处景物？动手写一写，注意运用情景交融法进行描写。

(4)、5 “惊呆”“大声嚷”写出了沃克医生的惊讶和激动。“真正的男子汉”“会说话的钢板”“军神”表现了沃克医生对刘伯承的高度赞美之情。

(5)、第三自然段：在明亮、柔和的月光下，阿妈喜欢领着“我”在洒满月光的小路上漫步，我们手牵着手欣赏月下美丽的景色，该有多么幸福哇！

(6)、请分析下列句子的修辞手法并说说它的好处：(3分)　我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。　　_____________________________________________________________________

(7)、造句：把词语放在具体的语言环境中，用造句的方法可以帮助理解。

(8)、四月的脚步就迫不及待地来了。为了迎接四月的来临，大地作了太多隆重的准备。你瞧，原野上植物正疯狂地拔节，山川一改往日的苍茫静寂，林子间生灵们活泼地跳跃。

(9)、 (1)“真正的荷兰”是傍晚人与动物和谐相处,夜晚牲畜归圈,一切恢复平静。

(10)、一时的沉寂并非永远的沉默，此刻的寂寞也非一生的孤独。

(11)、 感谢—埋怨　渺小—巨大　危险—安全机敏－迟钝　直直落落—弯弯曲曲养尊处优—含辛茹苦

(12)、83当你的瞳孔里那些沉静的优美和痛苦被熊熊火焰焚烧殆尽的时刻，当你亲手毁灭掉你一生中最珍视的那样东西的时刻，当你回想起自己以稀疏平常的语气接受这个重创你人生的邀约的时刻，你有过哪怕一丝后悔吗？独木舟

(13)、人教版一年级上册数学《10的认识及加减法》课件

(14)、小莉的真诚和宽容不仅触动了调皮的马克同学，维护了他的自尊心，也使老师深受感动，调整了教育方法。

(15)、试比较“在我的眼前沸腾着一片火海，我从没有见过这样大的火，火烧毁了一切：生命，心血，财富和希望”与“或者是我的热情开始消退，需要烈火来帮助它燃烧”两个句子中的“火”的意义，并且分析“火”在摘引的语段中的结构作用。 　　__________________________________________________________________________　　__________________________________________________________________________　　

(16)、(             )是描写绿的范围的。

(17)、傲世天下最先反应过来，塔门刚打开，直接一脚踹开他对面的战火浩天，钻进了沉寂之塔。

(18)、 此处的“大街”指的是河道,“汽车”指的是小艇,由此可见小艇在威尼斯的重要作用。

(19)、34窗外的春光明媚刺眼，沉静的校园里不知道掩埋了多少单纯的真心爱慕，只可惜他们不明白那时一切尚早，辗转岁月里再多细腻情思也会最终化灰流逝，暗恋可以支撑起少年时代的所有梦想，却不能抵挡成人以后的微薄现实。

(20)、3 描写武松打虎的动词有:抡、劈、揪、按、踢、提、打。这段话把武松打虎的场面写得有声有色,神采飞扬,突出表现了武松勇猛无畏的形象。

3、静寂造句二年级

(1)、世界万象，无所不有。幸福，只有用心而且懂得去接受的人才能幸福。我的家亦是如此。有些事，就像哈哈镜与平面镜的结合。我那幸福的家中，亦是如此。

(2)、3“鸟翻双翅，抖落斜阳”是什么修辞手法？这样写有何好处？

(3)、                                

(4)、sufferinsilence默默无闻的，不招摇的

(5)、反义词反映客观事物的矛盾对立关系，因此，要揭露事物的矛盾，说明事物的对立关系，总离不开反义词。反义词在造句构词上都有一些作用。第正反对照，突出矛盾。利用反义词把两件相反的事物放在一起，形成对照，矛盾对立的现象可以表现得更鲜明，使得黑白分明，是非清楚。

(6)、如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

(7)、头脑：一是用作“头绪”；一是比作首领。眉睫：比喻事情紧迫，如“迫在眉睫”。眉目：一是比喻文章的条理；一是比喻事情的线索。耳目：比喻替人刺探消息的人。咽喉：比喻形势险要的交通孔道。肝胆：比喻真诚的心；还用来比喻勇气。胃口：比喻食欲或食量；还比喻对事物或活动的兴趣。心腹：指亲近而信任的人。心尖儿：父母用来称自己最喜爱的儿女。心肝：指良心；还用来称最心爱的人。心脏：比喻中心。骨头：比喻人的品质、气概。骨干：比喻在集体中起主要作用的人。骨架：比喻在物体内部支撑的架子。骨肉：指亲人，如“骨肉团聚”。腰杆：比喻靠山。手心：比喻所控制的范围。手腕：指手段；也可以指本领，能耐。手足：比喻兄弟。臂膀：比喻得力助手。脚跟：比喻立场。

(8)、 欺负－欺侮　破绽－漏洞　挺脱－挺拔　淘气－调皮　出色－优秀　结实－壮实　登时－立刻

(9)、这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。

(10)、1 你觉得得个楚国人说的话有什么不对的地方吗？

(11)、冬天，是那么的静。寒冷使爱跳爱叫的小河失去了潺潺的流水声，使奔腾的江河静寂下来，使无边无际的大海平静下去，让它们休息一下。

(12)、1 本文的作者是丰子恺,作者用幽默风趣的语言,详细描述了五根手指的不同姿态和性格,说明五根手指虽各有所长,各有所短,但如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有强弱、美丑之分,从而阐明了“团结就是力量”这一道理。

(13)、思念那种痛，会蛰伏在每一个寂静的夜晚里，会趁人不备跑出来，刺痛你。

(14)、小时候，我以为画画是一只笔，一张纸，一段独属于我的静谧时光。它来到我的生活也只是偶然，却又偶然的已陪伴了我许多年，渐渐的，画画之于我便不再只是纸笔，而是我认识世界的窗口，是我走出家门的勇气。希望有个爱好，也能伴你一生，做你黑夜里的白月光

(15)、《走月亮》这篇文章用优美的文字，把我们带入了一个诗情画意般的美景，同时让我们感受到了浓浓的亲情，让我们带着自己的感受伴随着音乐，再读全文，用心和阿妈一起走月亮！

(16)、 你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻？把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。

(17)、98您总是默默无语，像一座高山，在风雪中挺拔，在寂寞中坚守，在踩踏中延伸；您总是独自沉静，像一尊雕塑，静成一棵松，静成一道岭，静成一条路。今天是爸爸节祝您快乐！

(18)、 瞄准：射击时为了让子弹打中一定目标，调整枪口的方位和高低

(19)、沙田咸水歌在经过了半个世纪的沉寂后,又重新回到了人们的视野.

(20)、用一幅画导入，引起学生思索——夕阳西下，照红了江面，晚归的鸟儿低飞在江面之上。

4、静寂造句一年级

(1)、第二步：输入您的邮箱地址，外加一句话——需要沪教版四年级上册复习资料

(2)、寻常—平常寻觅—寻找Y延续—连续严重—严峻

(3)、沉寂多时的镪车恶风死灰复燃，让警方十分头痛。

(4)、难：nàn                          

(5)、牡丹花也一样唤发出了光彩，五颜六色的牡丹花有红的、有白的、有粉红的、有紫的等等。人们观赏的方式各种各样：有的人用照像机把牡丹花拍下来，有的人用眼睛观赏牡丹花，有的人用画笔把牡丹花画下来，我用铅笔写下了牡丹花的美丽。

(6)、不需要你看到别人没有用，要让别人看到你有用。

(7)、B 《摔跤》作者：徐光耀　　选自《小兵张嘎》

(8)、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？生活中你也有过与人惜别的经历吧，和同学交流。

(9)、寂静的午夜忽然传来一阵厉声，听了令人胆颤心惊。

(10)、6 诸葛亮的神机妙算表现在:(1)他对周瑜的险恶用心了然于胸,将计就计,最后挫败了周瑜的阴谋。(2)他对“借箭”进行了通盘考虑和周密安排。①他算到了天气;②他算好了受箭的方法:③他也算好了人(天时地利人和)。

(11)、1盖拉德丽尔和凯勒博恩早已离去,大地一片沉寂.

(12)、 小嘎子：蹦来蹦去，仿佛占上风。推拉拽顶：处下风。仰面朝天，失败。

(13)、师：请同学们体会着月色下的美好意境自读课文，然后找出最喜欢的自然段，多读几遍，并试一试谈谈自己的感受。

(14)、当一片枯叶从枝头摇落，在空中从容地划出生命的轨迹，这是美；当一只白鹭在烟雾缭绕的水面上缓缓飞翔，一直飞向烟雾深处，这是美……但它们都是孤独的。是孤独赋予它们奇幻的色彩。

(15)、过了约莫一炷香的时间,本就嘈嘈杂杂的大厅忽然变得异常静寂。

(16)、提出要求：轻声读课文，自学生字新词，边读边想象“潮来前”“潮来时”“潮来后”的景象，尝试给课文分段。

(17)、117这条问候，有着春的娇媚，夏的绚丽，秋的沉静，冬的纯洁，浓缩着四季的精华，蕴含着天地的灵气，在世界问候日来临时带给你最好的运气。

(18)、人教版小学一年级上册10以内加减法口诀表(可下载打印)

(19)、 妒忌-嫉妒 推却-推辞 紧急-紧迫 吩咐-嘱咐 探听-打听 疑惑-困惑 调度-调遣 神机妙算-料事如神

(20)、(3)用在句子中的“的、地、得、着、了、过”等要读轻声，如：“热得很，愉快地，做完了”等；

5、静寂造句

(1)、师：同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什么样的地方？当你和妈妈在一起时，你有什么感受？

(2)、(13)铃声响了，我们安安静静地坐在教室里，等待老师上课。

(3)、拒绝—接受绝望—有望倔强—柔顺K开辟—关闭开始—结束

(4)、14青春并不是生命中一段时光，它是心灵上的一种状况。它跟丰润的面颊，殷红的嘴唇，柔滑的膝盖无关。它是一种沉静的意志，想象的能力，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。塞内加

(5)、 灵活－笨拙　倒退－前进　新鲜－污浊　簇拥－散开　消失－出现　弯曲－笔直　静寂－喧哗　操纵自如－手忙脚乱

(6)、73爱情必然跟踪着魅惑与美貌的感觉；它受着阻抑时便死灭了；爱情真正的原素只是自由。它与服从、嫉妒、恐惧，都是不两立的。他是最精纯的最完满的。沉静在爱情中的人，是在互相信赖的而且毫无保留的平等中生活着的。安德烈?莫洛亚

(7)、 ①孙膑知已知彼,经过细心观察,发现马的脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等,这是取胜的前提条件。②孙膑通过科学的分析,让田忌摆出下、上、中的阵容,以最弱对最强抵消对方优势,再充分发挥自己的优势,最后田忌以2:1获胜。赛马的胜利不是速度的胜利,而是智慧的胜利。

(8)、周日，数千人光临了曾经沉寂的北川城郊，几乎让这里有了节日的气氛。

(9)、在孤独中我们看到了真实的自己，学会怎样控制自己的情绪。

(10)、 (1)作用:拉胡琴时扶住琴身,水喷出时死力抵住,血流出来时拼命按住,重东西要翻倒时用劲扳住,读书时翻书页,进门时揿电铃。

(11)、大潮来的时候是这样的，潮过后是什么样子的？齐读最后一段，思考：这一段共有几句话？每一句讲了什么？

(12)、避免—幸免便宜—廉价哺育—培育C猜测—推测才干—才能

(13)、给下列加点的字注音。摇摇欲坠(　　)　半明半昧(　　)　梦幻(　　)纳凉(　　) 一番指点(　　) 悬着(　　)霎眼(　　) 遐想(　　)

(14)、 精神：剃得发亮，没有多余的肉，红扑扑，倒立时像一棵挺脱的树

(15)、但是，股票期权在前几年被介绍到中国之后，曾在1999年、2000年伴随着美国那斯达克指数和香港创业板出现过一阵热潮，但后又归于沉寂。

(16)、________是我国春秋时期的大教育家，也是儒家学派的创始人，在__________这部著作中记录了他及其弟子的言行，其中___________________这句名言告诉我们做人要诚信；______________________________这句告诉我们要谦虚，要虚心向别人学习、请教。

(17)、《和我们一样享受春天》是一首呼唤和平的诗歌。它以孩子的口吻，发出对和平的呼唤——我们热爱和平，反对战争！

(18)、采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，但愿我们不忘过往。

(19)、如果天空是灰暗的，你就是那发光的至宝；如果世界是沉寂的，你就是那出声的心跳；如果生命是忧伤的，你就是那快乐的依靠；没有你，我会立马疯掉！

(20)、A、墙上芦苇头重脚轻B、引无数英雄竞折腰　　C、风华正茂生意气D、刺贪刺佞入木三分　　

(1)、4 综合第6自然段思考,小艇在人们的生活中有哪些作用?

(2)、十四 《刷子李》作者：冯骥才　选自《俗世奇人》

(3)、挣扎(zhèng zhēng)         

(4)、其实我们每个人都是孤独的，区别在于孤独形式有异。有些人是置身于一个人迹罕见的境地，所以孤独。有些人心灵达到某种难觅知音的境界，而倍感孤独。

(5)、 消受：忍受，禁受。(造句)他阴阳怪气地说:“这么贵重的礼物,我可消受不起。”

(6)、每到傍晚，点点灯光衬托出一片安静、祥和的夜。

(7)、梦想是沙漠中的绿洲，她给绝望带来生机；梦想是高山上的流水，她给沉寂的大自然带来激情；梦想是阳光雨露，她给干渴的禾苗的带来希望；梦想是照亮人生旅途不灭的明灯，她引导我们在人生的道路上一直前行。

(8)、真的以为我能闭目不言，早已远离世俗尘缘，真的相信我已超然物外，可将一切烦恼化青烟。静谧时光唯美意境句子一辈子很长，如果你还没有遇到那个人，不要急，因为最好的总是压箱底，他也许不会带我去坐游艇吃法餐，但是他可以每天早晨都为我跑几条街，去买我最爱吃的油条豆浆。高质量的独处，是我身在苦难，仍能感受诗意感受远方，感受一个人的静谧时光。

(9)、联系课文，回答下列问题：　　①选文中与“仿佛回到了母亲的怀里似的”意思呼应的句子是哪句？抒发了作者怎样的心情？　　__________________________________________________________________________　　__________________________________________________________________________　　②如何理解“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在”？　　__________________________________________________________________________　　__________________________________________________________________________　　③“看，那个巨人还在跑呢”一句中“那个巨人”到底是谁？　　__________________________________________________________________________　　__________________________________________________________________________

(10)、终于，在上周，在沉寂了一个月之后，我又一次听到了窗外的喧闹声，一阵接一阵的传来。

(11)、B 翻译：楚国有个卖盾和矛的人，夸耀他的盾说：“我的盾非常坚固，没有什么东西能刺破它。”又夸耀他的矛说：“我的矛非常锋利，什么东西都能刺破。”有的人说：“用你自己的矛去刺你自己的盾，会怎么样呢？”那个人回答不出来了。什么都不能刺破的盾与什么都能刺破的矛，不可能同时存在于世上。

(12)、 (2)特点:没有窈窕的姿态,却勤奋、敢于冒险、机敏。

(13)、希望多年之后的相遇，我能笑着说一句好久不见。看你远去的背影，对自己的孩子说这是妈妈青春时期爱过的少年也不枉我们那段静谧时光

(14)、94布莱克莫尔的河流流得缓慢、沉静、常常是浑浊的；它们从积满泥淖的河床上流过去，不明情形而涉水过河的人，稍不注意就会陷进泥淖里。

(15)、我们坐在高高的窗台上面，听奶奶讲那过去的事情时光如此静谧美好，想把它永远留住

(16)、我的家，如果让我用语言来形容，突然发现无从下笔。倒也不是没东西好写，只是想写的太多太多，无处落笔。

(17)、②四年了，它追逼我四年了！　　③四年前上海沦陷的那一天，我曾经隔着河望过对岸的火景，我像在看燃烧的罗马城。房屋成了灰烬，生命遭受摧残，土地遭着蹂躏。在我的眼前沸腾着一片火海，我从没有见过这样大的火，火烧毁了一切：生命，心血，财富和希望。但这和我并不是漠不相关的。燃烧着的土地是我居住的地方；　　受难的人们是我的同胞，我的弟兄；被摧毁的是我的希望，我的理想。这一个民族的理想正受着熬煎。我望着漫天的红光，我觉得有一把刀割着我的心，我想起一位西方哲人的名言：“这样的几分钟会激起十年的憎恨，一生的复仇。”我咬紧牙齿在心里发誓：我们有一天一定要昂着头回到这个地方来。我们要在火场上辟出美丽的花园。我离开河岸时，一面在吞眼泪，我仿佛看见了火中新生的凤凰。　　④四年了。今晚在从阳朔回来的木船上我又做了那可怕的火的梦，在平静的江上重见了四年前上海的火景。四年来我没有一个时候忘记过那样的一天，也没有一个时候不想到昂头回来的日子。　　难道胜利的日子逼近了么？或者是我的热情开始消退，需要烈火来帮助它燃烧？朋友睡梦里念出的“火”字对我是一个警告，还是一个预言？……　　

(18)、跑到那虽然可怜，但终归还算残存出一丝活路的楼梯一侧边沿，等着男孩的就快点过去。

(19)、根据课文内容，选择恰当的词语填空。(1)我________(站　躺)在舱面上，________(仰望　凝望)天空。深蓝色的天空里________(挂着　悬着)无数半明半昧的星。(2)渐渐地我的眼睛________(模糊　变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔　飞舞)。海上的夜是________(温柔　柔和)的，是________(静寂　安静)的，是梦幻的。

(20)、在别人眼中的成熟与稳重，只是曾经纯真的傻笑后沉寂下的痛。

(1)、breaksilencev.打破沉默,开口说话

(2)、我会填，我会选。一(碧)千(里)     (久)立望襟(飘)带(舞)     (天)涯(碧)草(翠)色欲(流)     高(歌)一(曲)(万)(古)长青      忽(飞)忽(落)  (天涯碧草)是描写绿的颜色的。(翠色欲流)是描写绿的状态的。(万古长青)是描写绿的生命的。

(3)、 答:他是一个聪明机智、懂礼貌、幽默、风趣的孩子。

(4)、1 本主主要讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中壮烈牺牲，毛主席听到这个噩耗后极度悲痛的心情和对岸英遗骨是否归葬的抉择过程，表现了毛主席常人的情感和超人的胸怀。

(5)、    前两句：农家人日夜劳碌，紧张地劳动，可以看出他们朴素、善良、勤劳的特点，表达了诗人对劳动人民的敬重之情。

(6)、忧思在我的心里平静下去，正如暮色降临在寂静的山林中。

(7)、75就像是口观鼻，鼻观心一样，让你的头脑安静下来，然后像沉静的自己去提问。

(8)、1 小艇成了主要的交通工具,等于大街上的汽车。(第1自然段)

(9)、眼睁睁  我眼睁睁地看着弟弟妹妹欢天喜地地出门去，自己却只能躺在床上。

(10)、我国的蒙台梭利教育实践经历了一个从兴起到沉寂再到复兴的过程。

(11)、宁静(níngjìng)：平静;安静;清静寡欲，不慕荣利。

(12)、105朦胧中，这一幕似曾相识。微风轻拂的柳树。青竹般秀逸潇洒的男子。沉静的等待的姿态。顾漫

(13)、3 谁为谁“设果”?从中可以看出杨氏之子是个怎样的孩子?

(14)、 开阔－狭小　神秘－平常　融化－凝结　精湛－拙劣

(15)、运用反义词，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特点深刻地表示出来。多组反义词连用，可以起到加强语气、强调核心意思的作用。反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。在句子中恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，加强了语言的表现力，给人留下深刻的印象。例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。

(16)、 (2)特点:地位优越,曲线优美,却华而不实。

(17)、而经过了这几年的沉寂，也就屈指可数几家还在坚持，而且他们做出了成绩。

(18)、17她大概叫琅琅，穿一件红底白点小罩衣，凸额头，塌鼻梁，一头顶柔软的卷发，总是不声不响，像个沉静的小哲学家。

(19)、你静默不语，双眸沉沉郁郁，我躲在静好的时光里，看岁月老去，徒留一场遗世的安逸和静谧。

(20)、     前两句(写景)：两个“满”字写出了这个季节生机勃勃的特点，“衔”和“浸”字写出了落日西山时，山和落日倒映在水中的美景，给人一种画面十分优雅美丽之感。

(1)、连……也…… 过草地时，我已经病饿交加，奄奄一息，连哭的力气也没有了。

(2)、 翻译：远处奔腾的黄河仿佛直上飞了云端，一座孤城矗立在高山之中。羌笛何必吹奏哀怨的《折杨柳》呢？春风是不会吹到玉门关的。

(3)、 答:这句话以手指的全体比喻人群的全体,阐明“团结就是力量”“合作成就人生”的道理,是文章的主旨,起到了总结全文、画龙点睛的作用。