精选用比喻的手法赞美英雄的句子有哪些73句

用比喻的手法赞美英雄的句子

1、怎么用比喻的手法赞美英雄

(1)、“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。

(2)、无论发生什么，你们都在抗洪一线坚守，无论险情多久，你们都会时时以民左右，初心使命，相连心侯，向抗洪抢险英模致敬！为你们点赞！歌讴！赞美英雄的经典句子愿历此坎坷，山河可无恙，人间皆可安。

(3)、③空旷的花园里，烧焦的树垂了下来。(改为拟人句)

(4)、人不论大小，马不论高低，有志不在年高，无志空活百年，竹子倒高，节节是空的，金钢石倒小，可捻瓷器

(5)、如：“白桦树哗哗地响，在扬科头上不住地号叫。”小音乐家扬科因为摸了地主仆人的小提琴而被活活打死，文章的结尾引人深思。(《小音乐家扬科》)

(6)、表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。

(7)、B.说到这里我们不能不提一下被称作“地球之肺”的热带雨林。(下定义)

(8)、上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情，是实写；下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。虚实结合，淋漓尽致写出了离别的依依不舍。

(9)、在家，他们还是乖宝宝；在边疆，他们是祖国卫士；抗洪抢险，他们是人民子弟兵。向可爱的人致敬！

(10)、前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。

(11)、夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。

(12)、写作手法指写一首诗，使它好的所有的手法，它可以有很多方面，修辞方面，表达方式方面，表现手法方面等。

(13)、先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。

(14)、风雨中这点累算什么，向所有防台防汛值守一线的工作人员，致敬！

(15)、“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”(李白《越中览古》)

(16)、“白发三千丈，缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)

(17)、英雄如屹立的雕像，指明着人们向正义和英勇前进，即便雕像倒了，面容依然雄威不屈！

(18)、姑娘说，哥哥，别难过，她不过随便说说罢了。

(19)、这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。

(20)、抗洪战士啊!祖国需要你，时代呼唤你，你是中华民族的好儿女，是亿万人民的守护神。

2、用比喻的手法赞美英雄的句子有哪些

(1)、即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。

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(3)、伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……

(4)、如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。

(5)、“问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。”(元曲小令，阿鲁威作)

(6)、比喻 夸张、比喻 借代 排比 拟人 比喻 设问 夸张 设问 拟人 拟人、比喻 反问

(7)、设问修辞手法的运用，引起了读者的注意和思考。

(8)、第四句鱼跳的“动”更衬托出前三句景物的“静”。

(9)、仁人志士：(释义)原指有高尚志向和道德的人。现泛指爱国进步人士。

(10)、颔联、颈联写妻子的美丽，反衬诗人惆怅痛苦的心情。

(11)、“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西园荒园里，尽日无人属阿谁？”(白居易《杨柳枝词》)

(12)、英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终，心无旁骛的人。

(13)、“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？

(14)、运用了比较和夸张的描写人物的方法。带点的词句是动作描写。因为班长马宝玉是为了等到一会儿敌人大群扑上来时再使用最后一颗珍贵的手榴弹再使用,这里体现了班长马宝玉智勇双全、不畏强敌的精神。

(15)、关羽身上也有着生性骄傲、听不进劝谏的弱点。

(16)、那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。(  )

(17)、甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。

(18)、儒家传统的“修身齐家治国平天下”是以家为中心的的小集体，并不是以国家为主导的集体主义。但是儒家要求君子要有治国和平天下的胸怀。民国时期的知识分子如林语堂、陈独秀、傅斯年和梁启超都论述过普通中国人只顾自己的家庭和族群，他们没有公民和博爱意识。孙中山称中国人是“一盘散沙”。

(19)、防汛抗洪一线，有这么一群“逆行者”，他们坚守的身影，凝固成感人画面，一幕幕镜头令人暖心！

(20)、如:我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识，是书教会我怎样做人，是书给我了许多的喜怒哀乐...(选自《我要“嫁”给书》)

3、用比喻的写法赞美一位英雄

(1)、而民间的私人话语则直白和口语化。如“非常时期，多多保重”，“出门一定要戴口罩”。在农村有些私人话语或口头禅还用来做街头村头的标语，比如“今天到处乱跑，明天坟上长草”，“带病回村，不孝子孙”，“带口罩还是上呼吸机，二者你选一”，“出来聚会的都是无耻之辈，出来打麻将的都是亡命之徒”，等等。

(2)、男人男人男人，参军吧，流血不流泪，铁打的英雄军中的魂，绿色的军装显男儿气概，保卫国家男儿本色，祝福参军的好男儿成为优秀“士兵”“突”出去有好成“击”。

(3)、所以美国个人主义的特点是独立、自立、自我实现，尊重个人选择、个人隐私、个人观点、个人创造力和自主权，等等。

(4)、明月别枝惊鹊 听取蛙声一片七八个星天外 两三点雨山前 路转溪桥忽见 

(5)、入笼之鸟，落网之鱼，虎落平川，龙卧少滩，可惜我空有鸿雁之志，难以遂愿！

(6)、美国的私人话语也基本是用这些简单、直接的语言提醒自己，嘱咐家人和朋友。

(7)、借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。

(8)、英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终，心无旁骛的人。

(9)、这两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在严密封锁，重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，书写思归不得的忧伤。

(10)、“过春风十里，尽荠麦青青”(姜夔《扬州慢》)

(11)、男子汉大丈夫生在三光之下应该干一番轰轰烈烈的事业，为国家出力报效。

(12)、②那条沥青公路像箭一样笔直。西湖的水面像________一样平。  

(13)、成语释义：寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情，难报万一。

(14)、洛克的思想激励和影响了富兰克林以及杰弗逊，两人都是美国开国元勋之也都是《独立宣言》的起草人。

(15)、……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。

(16)、感叹，直接表达了对走月亮的感受。“我”回忆在这里做过的有趣的事，感受到了啊妈的温暖，体会到了生活的幸福和美好。

(17)、只要不死，就不死，就会有迎春的花朵年年岁岁开放。

(18)、D.“鼎”用部首查字法应该查“目”部，再查7画。

(19)、赵云首先是一员武艺超群、骁勇善战的大将。

(20)、很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。

4、用比喻的手法赞美一位英雄的句子

(1)、“？？……？……，！……？……！，……，！”

(2)、词中“缺月”、“疏桐”、“幽人”、“孤鸿”、“寒枝”等就是意象。

(3)、作者吕行，美国迪堡大学DePaul教授，长期致力于中国修辞学、比较修辞学、跨文化交流、文化认同等方面的研究

(4)、诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，一改杨柳抒离情的象征义。

(5)、郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，但是已经打过很多仗。 

(6)、首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。

(7)、(3)丁字形的广场汇集了从四面八方来到群众队伍。

(8)、这两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在严密封锁，重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况，书写思归不得的忧伤。

(9)、是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？

(10)、狗熊如贪食的草包，与无私的英雄成了对比，为食倒毙后，腐蚀殆尽，化为泥土。

(11)、用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。

(12)、对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。

(13)、如:假如我会克隆，我一定要克隆几个我自己，帮我做各种事。(文题是《我要克隆几个自己》)