用犹如造句子四年级

1、犹如造句子四年级简单

(1)、 正面,昆明湖静的像一面镜子,绿的像一块碧玉。

(2)、(81)海是一个空问,一个“伟大的存在”,海里的珍珠与珊瑚水藻与水族遗宝与沉船,是非陆地所拥有的。海的呼唤越远越清晰。当风吹起海鑫千层浪的时候,大海犹如一个瑰宝吸引着更多的爱海的人。

(3)、母亲在屋里荡来荡去犹如轻雾,而父亲却跺着脚步仿佛一队士兵。

(4)、湖水多么晶莹,就像小姑娘蓝蓝的眸子,不然怎么吸引这么多人来拍照呢?

(5)、他去逝的消息犹如晴天霹雳,所有人都心痛不已。

(6)、 一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

(7)、 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

(8)、(56)我有一个妹妹,她很淘气,但又很可爱!她的一对眸子一闪一闪的犹如两颗黑珍珠,小鼻子的下面是一张能说会道的小嘴,特别是那两条柳叶眉又细又长,她白皙的皮肤衬着那精致的五官,宛如一位婀娜多姿的小精灵。

(9)、小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。

(10)、☞学生必背的历朝历代名篇名句400句,建议打印早读背诵!

(11)、 在这条路应该伸延过去的地方,挺立着一颗高高的橡树,他是那么粗壮结实、挺拔,像草原的哨兵一样。

(12)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时,可以用几个相关的词语引导孩子造句。

(13)、比喻的运用让我们感受到月光下的稻田里充满着快乐与幸福、美好与希望,表达了对美好生活的满意和赞美。

(14)、这就是说,这种必然的关系,犹如物理学上之因果关系,有了那样的因,就必定有那样的果。  

(15)、今天我向营养师咨询了几个关于均衡营养的问题。

(16)、A.弯弯的月牙儿像小船,像镰刀,又像眉毛。

(17)、 他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”

(18)、月季花开了,藏在绿叶中,犹如一个美丽的仙女。

(19)、步骤一:找到要造句这个词语的句子,孩子们用直线划出。

(20)、……却……玩游戏是非常容易上瘾的,小明却能抵制这种诱惑。

2、犹如造句子四年级上

(1)、A.如果我有10元钱,我就会把它捐给灾区的孩子。

(2)、片片雪花犹如一个个高雅的舞者,从空中缓缓落下。

(3)、怀抱一颗感恩的心,犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙。

(4)、这就是草原吗?我趴在越野吉普的车窗前呆望着眼前这一片绿色的海洋,犹如置身于乘风破浪的远航海轮上一般。

(5)、在垂死的家庭成员身边的时间犹如宝石般宝贵。

(6)、(10)喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓,响声大腹中空。

(7)、此树已经在泰山栽种多年,即使经历了很多风吹雨打,依然屹立不倒。

(8)、我们应该呼吁全社会一起参与节约用水的行动。

(9)、显得例:A、一场大雨过后,树叶显得更绿了。B、早上,空气显得格外新鲜。C、病了一场,李老师显得更瘦了。

(10)、天上的星星一眨一眨的,犹如他们会说话一样。

(11)、(89)一条清澈见得的溪流犹如织女那银得发亮的秀发铺在崎岖的山路上,静静地流淌着。那美妙的流水生配上那一阵阵婉转如银铃般的鸟叫声为神秘的山区添上一笔艺术的色彩。

(12)、(2)月光从夜空中洒落,地面披上了一层轻纱。

(13)、五光十色例:A、每当夜幕降临,五光十色的霓虹灯就亮了起来。B、元宵夜,家乡上空的烟花,五光十色,美丽极了!

(14)、仿写拟人,“低垂”一词形象地描写出稻子成熟时的样子,把稻子拟人化,让人感觉到它虽然头部低垂,但是充满活力。

(15)、A.李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。

(16)、人生犹如石材,在上面雕刻神或是魔鬼,那是各人的自由。

(17)、不管同学们怎样反驳,我都坚持我的观点是正确的。他提出的理由很充分,没有人反驳他。

(18)、渐渐地例:A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。 

(19)、 微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。

(20)、(9)读书犹如穿梭于浩瀚的大海,使人心情愉快。

3、用犹如造句子四年级上册

(1)、(59)老人说到这里,忽然停住,犹如那被弹得过急的弦儿,突然崩断。

(2)、拟人,形象地说明了风雨交加的热闹场面,让人听着心惊、看着害怕!

(3)、尽管……可是……尽管发烧了,可是我还是要坚持工作。尽管学习很累,可是我仍旧坚持着。

(4)、春游的时候,小朋友们有的在吃面包,有的在喝矿泉水,还有的在吃鸡腿。

(5)、连续用两个设问句,强有力地说明正是人类利用现代科学技术,才使神话中的“呼风唤雨”变为现实。

(6)、(26)雪越下越大,仿佛是鹅毛从天上落下来一样,又好似天女散花,群仙跳舞,雪花们在半空中你拉住我,我抱住你,一团团,一簇簇,前拥后挤,犹如无数雪白的棉花球从天空中翻滚而下。

(7)、 半圆的桥洞和水里的倒影连起来,好像一个大月亮。

(8)、……然而……我们都认为这一支球队会赢,然而他们输了。

(9)、元杰和一帮“小聪明”们脸上都讪讪的,不好意思地点头肯定。

(10)、小红十分感激在火灾中冒着生命危险救她的那个人。对别人表示感激不能只是体现在口头上,而是要表现在行动上。

(11)、花朵近乎鲜艳美丽,犹如披着彩衣的少女翩翩起舞。

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(13)、“那你们觉得这两位同学的句子我该打几分呢?”很多“小聪明”面面相觑。我拍拍元杰的肩膀,示意他坐下,说:“同学们,学语文的思路与学数学是不同的。学数学2+3=对,若等于就不行。学语文不是这样。语文很多时候没有对错,而是讲生动、讲丰满、讲有趣。一个造句,你造得对,她造得好,精彩,档次不同,一比就清楚了。别看有的时候咱们成绩相同,但是水平却不一样。学造句,是打基础,现在看着差别不大,以后就大不相同啦!”

(14)、一阵微风吹过,湖面波光粼粼,犹如无数条银蛇在游动。

(15)、B动物园里,有的小猴在荡秋千,有的在捉虱子,还有的在吃香蕉,它们可真悠闲!

(16)、句子是由词语构成的,一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此,要想写出好句子,必须要理解自己所运用的词语,能够准确理解所要运用词语的含义,包括其词性和感情色彩,才能够更加明晰地表达自己的意思。

(17)、(13)母爱,犹如阳光和空气,我们沐浴其中而常常不知不觉。回首往事,我们才幡然醒悟,母亲做的那些寻常小事,却富含着深深的爱。

(18)、老师走开了,教室里犹如群龙无首,一片混乱。

(19)、对我们这些被放逐于西方国家的`人来说,过去的这几个月犹如一场梦。

(20)、夸张,把潮来时的声响说成“山崩地裂”,形象地写出大潮到来时的巨大声音。

4、用犹如造句子四年级上册10字

(1)、读句子,找特点,再说几句:(提示:3个句子都含有什么字?)

(2)、(2)教室里安静极了,好像练针掉在地上的声音都能听见。

(3)、当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

(4)、爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。

(5)、                        

(6)、(1)太阳如同一个大火球,好像大地都要被蒸干了。

(7)、女孩红扑扑的脸蛋犹如一个熟透了的苹果,让人忍不住想要咬上一口。

(8)、 它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。

(9)、 看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的“人”字,好像在说——勤劳人们画出秋天的图画。

(10)、                        

(11)、 海底的岩石长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。

(12)、A.屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

(13)、B天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!

(14)、路德的作品犹如野火燎原之势迅速蔓延,而他们的小册子则渐渐夭折。

(15)、一阵微风吹过,湖面波光粼粼,犹如无数条银蛇在游动。

(16)、B.虽然我现在还没有能力帮父母什么忙,但是我会努力学习,宽慰父母的心。

(17)、(4)接着,雷声响起来了,犹如战场上的炮声。闪电也来了,一道道电光好象一把把利剑,把天空劈成了两半,天空被吓哭了,一大颗一大颗的眼珠落了下来。

(18)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时,可以用几个相关的词语引导孩子造句。

(19)、太阳犹如一个巨大的火球,为我们带来无尽的热量。

(20)、(7)目标犹如海上的灯塔,指引前进的方向;目标犹如黑夜的火炬,照亮奋斗的路途;目标犹如航行的风帆,推进破浪的航程。

5、犹如造句子四年级上册

(1)、排比句,不仅使描写细腻,形象生动,更增强了韵律感,使语言富有气势。省略号表明月光还照亮了许多其他地方。

(2)、教会孩子运用复句表达,一般会给句子赠色不少,会增强语言的表达能力和表达效力。

(3)、(29)那株紫丁香到了暮春,满树便开出字色的小花,那话并不艳丽,想笔尖大小,绽放开来,却纯净雅洁,犹如一片紫色的迷离的雾。

(4)、___________在____________。 

(5)、我们走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……

(6)、A.心中有疑问就要向老师提出来,这样学习成绩才能提高。

(7)、实际上不是孩子们不知道词语,也不是不理解词语,而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。

(8)、栀子花开时节,一处是炊烟,瓦舍,人家,一处是温婉如玉的栀子花,放眼望去,犹如一幅淡淡的水墨画。

(9)、用“疑问”造句。                        

(10)、多听,就是要让孩子多见识好词好句,孩子们通过大量的阅读,当然包括课本阅读和课外阅读,让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能,凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时,他们才不会感觉到陌生而无从下手。

(11)、一……就……例:A、他的画一挂出来,就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来,就被我猜中了。C、天一黑,街上的路灯就亮了。既……又……例:A、小红既美丽又善良,大家都喜欢和她一起玩。B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。

(12)、反对派屠杀阿拉维派教徒这一可怕的谣言也犹如野火版扩散。

(13)、一会儿……一会儿例:A、他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了一幅画。B、天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!

(14)、(20)花真美啊,美得像一张张灿烂的笑脸;花真香啊,香得仿佛让你走进了香水世界;花真多啊,多得如天上的繁星!茉莉花真白啊,白的犹如天上朵朵白云:白的犹如水中片片浪花:白的犹如地上皑皑白雪。

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(16)、仿写:诚实守信的人,受人尊敬;虚伪食言的人,被人唾弃。

(17)、                        

(18)、一阵微风吹过,湖面波光粼粼,犹如无数条银蛇在游动。

(19)、拟人,天上的月亮倒映在小水塘中,水中就有无数个月亮的倒影,从一个抱字,感受到亲切、可爱的味道,表达作者对家乡的热爱和赞美之情。

(20)、仅有机智而无真才实学,犹如一棵大树不结果。

(1)、捷克伟大的持不同政见者哈维尔概述过“犹如原则”。

(2)、A.假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

(3)、一切都是那样清晰,那样真实,犹如历历在目。

(4)、闪电越来越亮,雷声越来越响。风越刮越大,雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多,也就越来越懂事了。

(5)、☞700多份1至6年级作文教案+课件+范文!

(6)、狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。

(7)、一阵微风吹过河面,河面上立刻荡漾起一圈圈波纹,阳光洒在河面上,河面亮闪闪的犹如长长的锦缎。

(8)、雷声小了,雨声也小了。池塘里的水满了,青蛙也叫起来了。

(9)、用“一……就……”造句。                        

(10)、(37)呵,你这骄傲的梨花,你张开了双臂,来拥抱这整个春天,来拥抱这广阔的蓝天。你就像是一张天然的玉盘,姹紫嫣红的蜂蝶都争着落进来。呵,我听到了那美妙的声音,叮叮咚咚,一路欢呼而来,犹如天籁。

(11)、比喻,“蛟龙的爪子”是非常有力的,把爬山虎的脚比作“蛟龙的

(12)、惋惜地例:A、妈妈惋惜地对我说:“这次考试,你要是再细心点就好了。”B、小明惋惜地对我说:“这次拔河比赛,我们班又输了。”

(13)、(24)那一棵棵银杏树更是透着一股灵动的美,修长的枝干,茂密的叶子,无一不彰显这银杏树的魅力。银杏树的美是清爽的,是空灵的,它的美犹如种子一般在我的心中扎了根儿,印在了我的脑子里,挥之不去!

(14)、步骤一:找到要造句这个词语的句子,孩子们用直线划出。

(15)、B、世界好像沙滩一样,而我,就像其中的一颗沙粒。

(16)、(70)美貌之女人犹如才智于男子,是至。奥维德

(17)、家长要耐心启发,并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累,词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的,所以,建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时,需要多提示孩子对某个词语的理解,并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用。

(18)、是词汇积累太少,是不会运用修辞手法,还是不懂得审题?都是,不看书不积累好词好句是写不出好作文的。

(19)、 那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

(20)、一块块草坪犹如一片绿海,小朋友们像一艘艘小船,徜徉在其中。

(1)、他的画一挂出来,就有许多人观赏。天一黑,街上的路灯就亮了。上课铃一响,我们就马上回到教室里。

(2)、 女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着。

(3)、他恍惚醒来,凝神打量这屋子,头痛少眠,脸色仍情白。忽见她伏在床头,眼睛瞪圆,唇边渐展开笑,犹如梨花盛开,喜从心来!

(4)、(19)冬天,各家门前的腊梅都挂满了枝头,紫红紫红的,十分惹人注目。而那美丽的天堂鸟更是惹人喜爱。兰色的“身体”、白色的“头部”、还有那橘红色的“翅膀”,就犹如仙鹤在翘首祈盼。

(5)、隔一夜,那几朵月季花便竞相开放了。那花儿朴素大方,花瓣层层叠叠,微微下卷,在阳光的照耀下,花瓣犹如涂上了一层明油,光泽而明亮。


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