精选水中捞月亮打一数字123句

水中捞月亮歇后语下一句

1、水中捞月的歇后语后半语

(1)、细xì(细雨)(细长)   夕xī (夕阳)(前夕)

(2)、水底捞月 - 白费心机(比喻花费了心思,毫无效果)

(3)、香：上部撇、捺伸展，盖住下部“日”，下部不要写成“目”。

(4)、之(zhī)  初(chū)  性(xìng)   善(shàn)

(5)、跑(pǎo)  踢(tī)      铃(líng)  热(rè)

(6)、 如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。

(7)、(造)宫殿 (运)食粮 踢(足球)(锻炼)身体

(8)、例：我喜欢跑步。每天早上我跑步上学，晚饭后也会和爸爸一起跑步。跑步能锻炼身体，增强体质。

(9)、之(zhī)  初(chū)  性(xìng)   善(shàn)

(10)、饱bǎo(吃饱)(饱饭)   茶chá(喝茶)(泡茶)

(11)、鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香，形容春天的令人陶醉的景致。

(12)、歇后语前半部分“水中捞月”，也是一个成语。意思就是看到水里面月亮的影像，就想着去打捞，结果是没有收获，白忙一场。比喻徒劳无功。歇后语后半部分“一场空”才是歇后语的真实意思，就是指白费力气，做无用功；

(13)、这是一首充满童趣的儿歌，介绍了6种小动物的生活习性，展现了动物活动时美好快乐的画面。

(14)、猴子捞月亮指一群贪心的猴子发现月亮想把它占为己有，结果用了各种方式，最后都没弄到月亮的故事。

(15)、宜：意思相近的：合适，适宜。意思相反的：不宜。

(16)、相xiāng(相同)(相近)xiàng(相片)(照相)

(17)、小林：您好，请问是李老师吗？我是小林，我生病发烧了，要去医院，需要请一天假，请您批准。

(18)、李中：阿姨，您好。我是张阳的同学李中。请问张阳在家吗？

(19)、这些字都是“包”加上不同的偏旁组成的新字，而且偏旁不同，生字所表达的意思也会不同。

(20)、鸟语花香：鸟儿叫，花儿飘香，形容春天的令人陶醉的景致。

2、水中捞月亮打一数字

(1)、你喜欢什么体育活动？和同学说一说。(课后第2题)

(2)、部编版一年级(下)第四单元复学准备表       

(3)、网：里面是两个“ㄨ”，不要写成两个“人”。

(4)、池chí(小池)(水池)   欢huān(欢乐)(欢快)

(5)、热：热水热心热爱     体：体育体操全体

(6)、(跳)绳  (打)篮球 (跑)步  (穿)长袍

(7)、朗读指导：第12行的最后一个字“方、凉、霜、阳、杨、香”的韵母是“ang”，读起来更有韵律，美妙和谐。

(8)、运用形声字的构字规律进行识字，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。

(9)、“女士们，先生们!今天我们不能捉鱼了，大家都回家吧，今天晚上，谁也捉不到鱼了。”

(10)、拍：拍手拍打球拍     铃：门铃风铃铜铃

(11)、熟字加偏旁：如“拍、跑、铃、体”。钅+令=铃  门+市=闹

(12)、跑(pǎo)  踢(tī)      铃(líng)  热(rè)

(13)、熟字加偏旁：“迷”、“造”可以用熟字加“走之”的方法来识记。“食”、“粮”有共同的部件“良”，加上不同的偏旁组成不同的字。

(14)、李中：张阳，我是李中，想约你下午三点一起去体育馆踢足球。你有空吗？

(15)、古gǔ(古今)(古文)   凉liáng(清凉)(凉风)

(16)、“那么，好吧，”白兔说，“明天晚上明月当空时，咱们邀请狐狸、狼和熊到池塘去一块儿捕鱼。我要在那里教训他们。不过，到时候不论我说啥，你都要表示同意。”

(17)、专(zhuān)  幼(yòu)   玉(yù)   器(qì)

(18)、熟字加一加：“初”，衣字旁加“刀”；“性”，竖心旁加“生”；“贵”，“中”加横加“贝”；“玉”，“王”加一点。

(19)、“之、初、善、专”是翘舌音，“专、迁”是前鼻音，“性”是后鼻音。

(20)、熟字加偏旁：如“拍、跑、铃、体”。钅+令=铃  门+市=闹

3、水中捞月亮下一句是什么

(1)、形声字规律：如“拍、跑、踢、铃、锻、炼”。

(2)、本课采用对韵歌的形式识字，三段韵文，分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组队，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律，感受自然、生活的美好。

(3)、操(cāo)  场(chǎng)  拔(bá)   拍(pāi)

(4)、词语认读法：“严”结合词语“严寒”认读，“杨”结合词语“杨柳”认读，也可以结合学生的姓名认读，不单独认读。

(5)、古gǔ(古今)(古文)   凉liáng(清凉)(凉风)

(6)、这些字都是“包”加上不同的偏旁组成的新字，而且偏旁不同，生字所表达的意思也会不同。

(7)、 点开链接 ?：一年级下第三单元过关自查表

(8)、朝(zhāo)   霞(xiá)     夕(xī)     杨(yáng)

(9)、相xiāng(相同)(相近)xiàng(相片)(照相)

(10)、严寒—酷暑   春暖—秋凉   朝霞—夕阳

(11)、小林：您好，请问是李老师吗？我是小林，我生病发烧了，要去医院，需要请一天假，请您批准。

(12)、熟字加偏旁：如“拍、跑、铃、体”。钅+令=铃  门+市=闹

(13)、 点开链接 ?：一年级下第二单元过关自查表

(14)、字理识字：“网”是象形字，可以结合课文彩图和汉字演变图来认识，了解象形字的特点。

(15)、专：专心专一    幼：幼儿园  幼小幼虫 

(16)、用音序检字法查生字的时候，我们要先查音序，再查音节，最后翻页就能找到要查的字啦。

(17)、朗读指导：文中出现7个“不”字，“不”的变调规律：

(18)、声shēng(声音)(风声) 身shēn(自身)(全身)

(19)、严寒—酷暑   春暖—秋凉   朝霞—夕阳

(20)、李中：阿姨，您好。我是张阳的同学李中。请问张阳在家吗？

4、水中捞月亮歇后语下半句

(1)、近jìn(远近)(近处)   习xí(学习)(自习) 

(2)、虫(虫字旁)(蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛)  

(3)、操：早操体操操心     场：广场菜场农场

(4)、之(zhī)  初(chū)  性(xìng)   善(shàn)

(5)、专(zhuān)  幼(yòu)   玉(yù)   器(qì)

(6)、用音序检字法查生字的时候，我们要先查音序，再查音节，最后翻页就能找到要查的字啦。

(7)、小(xiǎo)葱(cōng)拌(bàn)豆(dòu)腐(fu)——一(yì)清(qīng)(青)二(èr)白(bái)

(8)、字理识字法：“性”，从“心”，指人的本性；从“生”，指人的本性、性格、一生下来就有。“教”的甲骨文的字形像一个老师拿着教鞭督促孩子学知识。“善”的甲骨文字形，羊的下面一只眼睛，表示看来十分美好。

(9)、 如果对方不是你要找的人，要告诉对方你找谁。

(10)、玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂礼仪，不能成才。

(11)、运用形声字的构字规律进行识字，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。

(12)、池chí(小池)(水池)   欢huān(欢乐)(欢快)

(13)、十(shí)五(wǔ)个(gè)吊(diào)桶(tǒng)打(dǎ)水(shuǐ)——七(qī)上(shàng)八(bā)下(xià)

(14)、“是的，”泥龟答道：“他们总想得到比别人更多的东西。”

(15)、圆(yuán)   严(yán)     寒(hán)    酷(kù)

(16)、远yuǎn(远方)(远大) 玉yù(玉石)(玉米)

(17)、小(xiǎo)葱(cōng)拌(bàn)豆(dòu)腐(fu)——一(yì)清(qīng)(青)二(èr)白(bái)

(18)、拍：拍手拍打球拍     铃：门铃风铃铜铃

(19)、人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。

(20)、细xì(细雨)(细长)   夕xī (夕阳)(前夕)

5、水中捞月亮打一成语

(1)、跑(pǎo)  踢(tī)      铃(líng)  热(rè)

(2)、严寒—酷暑   春暖—秋凉   朝霞—夕阳

(3)、同部件比较：如“杨、场”、“休、体”、“伯、拍”。

(4)、老师来说前面部分，你来对后面部分，看谁是对对子的小状元！

(5)、跑(pǎo)  踢(tī)      铃(líng)  热(rè)

(6)、鞭biān(鞭子)(甩鞭)   炮pào(鞭炮)(大炮)

(7)、专(zhuān)  幼(yòu)   玉(yù)   器(qì)

(8)、细xì(细雨)(细长)   夕xī (夕阳)(前夕)

(9)、运用形声字的构字规律进行识字，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。

(10)、熟字加减法：如“圆、凉、细”可以采用熟字加一加的方法记忆；“夕”采用减一减的方法识记：“多”减一半。

(11)、朗读指导：这是一首读起来朗朗上口又充满童趣的儿歌，读出韵律、读出趣味。儿歌的每一行都是由“谁”“在哪里”“干什么”三个部分组成的，也是以此来停顿的，这样朗读就有了节奏和韵律。

(12)、指导：这些短语前半部分是动物名称，后半部分是它们的活动。

(13)、歇后语：是由两部分组成的固定语句，前一部分多用比喻，像谜面，后一部分是本意，像谜底，日常生活中通常只说

(14)、(拍)皮球 (踢)足球 (踢)毽子(丢)沙包

(15)、答：不是，如本课中的“蚯蚓”，此外还有蝙蝠、蛇、蜘蛛。带有虫字旁的字都是古人眼中的虫子。如，古人称“蛇”为“大虫”。

(16)、会意字识字：如“寒”由三个部件构成：外部是屋子的侧视形；中间是人形；人周围是四堆草形。辨形审义，字的形体含义是：人在一间屋子里，光着脚站在两块冰上，说明天气很冷；他在旁边放了稻草取暖，但仍无法御寒。“朝”是指太阳从草丛中升起，而残月还未消失。

(17)、老师来说前面部分，你来对后面部分，看谁是对对子的小状元！

(18)、偏旁归类：如“操、拔、拍”。又如“跑、踢”。

(19)、熟字加偏旁：“迷”、“造”可以用熟字加“走之”的方法来识记。“食”、“粮”有共同的部件“良”，加上不同的偏旁组成不同的字。

(20)、拍：拍手拍打球拍     铃：门铃风铃铜铃

(1)、专(zhuān)  幼(yòu)   玉(yù)   器(qì)

(2)、跑pǎo(跑步)(长跑)   足zú(手足)(足球)  

(3)、香：上部撇、捺伸展，盖住下部“日”，下部不要写成“目”。

(4)、粮(liáng)  蜘(zhī)   蛛(zhū)   网(wǎng)

(5)、老师来说前面部分，你来对后面部分，看谁是对对子的小状元！

(6)、“不”在第四声前面，应读成第二声bú，如：不是、不要等。在第一声、第二声、第三声前应读第四声bù，如：不依、不能、不给等。

(7)、(跳)绳  (打)篮球 (跑)步  (穿)长袍

(8)、饱bǎo(吃饱)(饱饭)   茶chá(喝茶)(泡茶)

(9)、习(xí)   教(jiào)  迁(qiān)   贵(guì)

(10)、我还知道很多足字旁的字，如：跟、趴、跃、距等。

(11)、本课精选《三字经》的两个片段进行识字教学，第一片段讲述了教育孩子的重要性，第2个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。培植学生热爱中华传统文化的情感，激发学生了解中华传统文化的兴趣。

(12)、朝(zhāo)   霞(xiá)     夕(xī)     杨(yáng)

(13)、闹(nào)  锻(duàn)   炼(liàn)  体(tǐ)

(14)、放学了，大家(在)教室门口和老师说(再)见。

(15)、(解释)：到水中去捞月亮。比喻徒劳而无功。

(16)、水中捞月(shuǐzhōnglāoyuè)

(17)、我还知道很多口字旁的字，如：呼、吸、喊、叫、吹、咆、哮等。

(18)、小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？

(19)、宜：意思相近的：合适，适宜。意思相反的：不宜。

(20)、竹(zhú)篮(lán)子(zi)打(dǎ)水(shuǐ)——一(yì)场(chǎng)空(kōng)

(1)、粮(liáng)  蜘(zhī)   蛛(zhū)   网(wǎng)

(2)、池chí(小池)(水池)   欢huān(欢乐)(欢快)

(3)、锻炼：通过体育运动使身体强壮。本课指同学们在操场上通过体育运动，使身体强壮。