精选适合朗诵的优美散文大全77句

适合朗诵的优美散文

1、适合朗诵的优美散文15篇

(1)、草原无法再用绿纱青缎裹住那白云痴情的心，白云远去，留下河的思念，思念的河一天天消瘦，暗藏着草原断掉血脉的危机！

(2)、注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。

(3)、“百年那得更百年，今日还须爱今日。”花有重开日，人无再少年。一朵雪花飘进梦里，让我惊醒，春天还在前方等我，原来我还有梦，我怎么任时光就这样溜走？怎么就能够这样的睡去？“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”心不老，精神就不老，心中有梦就勇敢去追寻，哪怕梦不能实现，努力的过程就是生命的过程，足够抚慰一生。

(4)、是你告诉：家乡的山楂树全被砍去，不值钱的山楂果，一盏盏酸味的红灯笼，全被砍去。“我也是一枚，山楂果呢。”你说，脸上荡出了酸味的笑意。

(5)、我喜欢在海滩潮印上漫步，赤着脚丫，谛听微波舐岸的声韵。

(6)、他想做风，吹过你的萧萧的树杈；想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长；想做一只鸟，栖息在你的最高枝上；还想做那只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。

(7)、那是你的影子。一座被你曾经久久坚守的依然遥远却又在眼前浮现的孤岛。

(8)、纵然泪水盈满眼眶，你也要追求属于你的阳光。

(9)、牛羊徜徉，马儿奔跑，陪伴着草原；云雀欢唱，百灵高歌，愉悦着草原；雪花飞舞，风雨交加，那是与草原的对话。

(10)、年轻的时候，我爱看爱人的瞳孔，那瞳孔里有一个青年的脸，那就是我自己。

(11)、面对大海，没有打算去造就一座挺拔的高山，也不想让自己的三分之二潜藏在水里。不想虚构崇高去诱惑那些纯洁天真的智者，也不想卖弄谦虚去欺骗那些善良诚挚的仁者。

(12)、小野猪为难地说：“可是，我没伞呀，而且，我也不知道唱什么歌！”

(13)、有的知识只要浅尝即可。有的知识只要粗知即可。只有少数专门知识需要深入钻研、仔细揣摩。所以，有的书只读其中一部分即可，有的书只读其中梗概即可，而对于少数好书，则要精读、细读、反复地读。

(14)、路边，有一块雪地，还没有被踩过，留着一片小小的洁白。我跑到那里，拦住一位叔叔：

(15)、不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里;有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀!多得些知识决不是坏事。

(16)、教学机智，体现在决策的果断性。如果这堂课学生参与度较低，听课兴致不高。则要转变教学内容，或教学形式。比如当讨论的问题，出现冷场，很有可能是学生准备不充分，或者这个问题学生不理解，思维出现卡壳。那么迅速判断是因为准备不充分的话，再进行课文诵读，熟悉课文，了解内容。如果是对问题不理解，则降低问题难度，设置不同梯次的问题，给学生抓手和思维方向。在学生情绪不高时，如果采用竞赛、评比的形式，学生的自觉性和参与度都会明显提高，同伴之间的相互影响也会增强。这是教学形式的变化。也可在教学内容上进行改变。把一些难度较大的内容，调整到下节课，而着重解决一些，能让学生体验到成就感，提高参与度的学习内容。

(17)、于是乡下人在屋上面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。

(18)、我俯下身去……那是一朵年轻的、蓓蕾初绽的玫瑰。两个小时以前我在她胸前见到的正是这朵花。

(19)、她最终还是回来了，迈着轻轻的脚步走过整个房间，在桌子边坐了下来。

(20)、邀请你到我的心灵里做客，我邀请你，最炙热的阳光、最清澈的流水、最迅猛的风暴和各色鲜艳的花朵，请你们都到我的心灵里做客，并且你们长久的留下，永远陪伴我。我，邀请你，给人以力量的智慧和知识，和引人向上奋进的思想。我还邀请那给人温暖、愉快和各种祝福和期望，请你们也都到我的心灵里做客，并请你们长久的留下，永远陪伴我，因为我向往充实、我向往一切美好的事物、我向往一个新的世界，我向往。

2、适合朗诵的优美散文大全

(1)、可今日在这个飘雪的日子，我全身的热血被无情的寒流冰干，孤独中我的心在颤抖！

(2)、我不记得有多少回了，我写着月光漫步在那片柳林河畔，在寻觅我那个青春的星座是否会降临到我的小小空间来。

(3)、大地无限，我和我的爱人，是平原掌中的一对青桐

(4)、词语描写在这里失去色彩，一幅幅天然图画胜过一切；专家学者在这里稍逊一筹，古朴的气韵不用理论推理。

(5)、村口两个老外坐在山坡上，静静地看着哈尼山寨里那些忙碌的人群和坐在自家火塘前吸着长筒水烟、剥着扁豆的老人……客栈门外的小道上几只土狗相互追逐嬉闹着，三五成群的.驴子驮着村民盖房的砖瓦，沿着凹凸不平的鹅卵石路，叮叮当当地走向轻雾笼罩的寨子深处。

(6)、我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲就是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴

(7)、记得，那时我精神低沉，情志忧郁，也不大方出众，面对学生，总感到很不好意思，因而特别爱笑。那些学生，都背地里称我“大姑娘”，很喜欢亲近我。想来，他们都把我看成水了吧？可惜，我柔而消沉无用，刚而粗暴任性，无论刚柔，都达不到水那样的美好。每当想到给那些学生留下了一个片面的虚假印象，我就感到遗憾和惭愧。但是，我并不是做作，而是真心自然的流露啊！

(8)、苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

(9)、到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢？

(10)、写到深夜的时候，我忍不住流下我的眼泪，在那遥远的彼岸有没有承接我的她，而她又将如何?在我抵达之后才抵达，在我离去之后才离去，或者永生地将我带进只有我一个人存活的世界里，或者天堂，让我永恒地上升，让我独舞。

(11)、我从海里升起，在天空的羽翼上翱翔。看到美丽的花园，我就下降，我去亲吻鲜花的嘴唇，拥抱树木的枝条。

(12)、将你的柔情写成诗，送给春天的思索；将我的祝福画成画，挂在青春的起点。 

(13)、读懂了夜郎村每一道高耸的屋脊，每一扇精致的窗花，每一条光滑的石板路，每一口深邃的古井，每一块沉默的石碑，每一块丰饶的土地，每一个会心的笑容……你就读懂了中国农民和他们的深厚文化。

(14)、没有谁比谁活的更透澈，也没有谁比谁活的轻松。九百六十万平方公里的版图上，每个人都就是被地图排列整齐了的一个小星点。我们被距离分散在天南地北，远吗？真远！中间万水千山的距离，谁也难遇着谁。东西相对里，近吗？真近！网络时代，只就是一划屏的距离，抑或就在这网站“学区房”的隔壁。各有悲欢，谁又知谁的心语万千，无奈就是每个人没有发出的一声感叹。你孤独着你的孤独，我孤单着我的孤单。

(15)、苏轼说：“你可也知道这水与月？不断流逝的就像这江水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就像这月，但是最终并没有增加或减少。可见，从事物易变的一面看来，天地间没有一瞬间不发生变化；而从事物不变的一面看来，万物与自己的生命同样无穷无尽，又有什么可羡慕的呢？何况天地之间，凡物各有自己的归属，若不是自己应该拥有的，即令一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，送到耳边便听到声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，享用这些也不会有竭尽的时候。这是造物者(恩赐)的没有穷尽的大宝藏，你我尽可以一起享用。”

(16)、四 望着草原上那消瘦的河，一滴滴忏悔的泪水在河中洒落，透过河水的波光，我又看到了白云的微笑；捧起河里的浪花，我又听到了人类与自然和谐的对话。觉醒的心语，把我推向远方，我匍匐在大地，深切地感到：在天边，在草原，保卫绿色家园的轻风，为我们送来的春的信息。

(17)、草原无法再用绿纱青缎裹住那白云痴情的心，白云远去，留下河的思念，思念的河一天天消瘦，暗藏着草原断掉血脉的危机！

(18)、你不懂鸟的语言么？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱情。

(19)、听，秋天的笙歌，悠扬成平仄起伏的文字。那该是一首最初的唐诗。以一艘狭长的草板船，撑出一片风灯渔火的流浪。

(20)、可以说，以上描写，已经把水那种千姿百态、美好绝世的形状、姿态变化，以及威武不屈、百折不挠、志向高洁、造福人类的优良品质，表现得淋漓尽致，从而塑造了水的至真至美的形象。但是，这样的描写，还远远没有把水的美好表现得细致入微。

3、适合朗诵的优美散文2分钟

(1)、呵呵！原以为，凛然刚正，勇敢顽强，气势宏大，慷慨淋漓，方为英雄。其实，生于凡俗，安于平和，哪里需要什么“英雄”啊！碌碌半身，终于还是找到了一点合情达意的自我检讨、自我激励与自我安慰之辞了。幸甚至哉！

(2)、幼小的时候，我爱看母亲的瞳孔，那瞳孔里有一个孩子的脸，那就是我自己。

(3)、我曾受赠一个同学的云华源摄影作品专辑，翻开一看，那上面的溪水，有的沉静、安恬，有的清纯、甜美；有的，竟如云如烟，如珠如帘，缥缈神奇，气势博大；有的，则真情激越，浪花朵朵，幸福绽放。欣赏到这样的美景，映衬着无数多色多姿的烂漫山花山叶，烟霞变幻，山石奇诡，如歌如舞，如梦如幻，如锦如绣，如诗如画，如蜜如醇，想象着所有能想到的风韵、姿色和音响，实在是极为美好的享受了。

(4)、然后是凝思，因一片云，一叶远帆，一丝海风。忧郁是美的主题。生命在这忧郁里获得充实，获得灵感，就像大海的忧郁获得博大和浩渺、恒久和丰富。

(5)、而我们的生命就像一只永不停息的船，航行在起点和终点，如这恒常的孤岛，永远在海里。

(6)、踏着一块块青石板，人人都在仔细寻思，人人都在仔细阅读。

(7)、雨；如丝。雨，如丝。纷纷在伞上，纷纷在伞下。

(8)、看噢，看噢，小松鼠撑着尾巴来了，梅花鹿顶着它那对美丽的犄角来了。“呼哧――”“呼哧――”又跑来了小野猪。

(9)、昨天还在林中，鹅黄色花朵，如烛光摇闪。没有面纱的少女，鹤之颈转动，嘴角垂挂亮晶晶的银珠。

(10)、心灵的海岸，受伤的海鸥，胆怯地栖息在那片被践踏过的草丛。草丛让他躲过了狂风暴雨，但刹那间汹涌的海潮袭来了，它终于被海浪卷走。 

(11)、既然，既然我作了这样的选择，那我将连我的影子，也不留给这个世界。不增加这个世界的沉重。

(12)、是小蓉姑娘上外婆家去。她穿着红套鞋，撑着花雨伞，还唱着一首好听的歌。

(13)、我那水肥草美牛羊壮的草原，你为什么变得这样地憔悴焦虑？我那以“风吹草低见牛羊”文明天下的家园，为什么草变矮，羊显高，失去了往日那神秘的美丽。

(14)、 黑色鸟群在平原上集中，沉默飞翔；落下去，就是殷墟雾一般的钟声。

(15)、她坐在客厅里的桌子边，透过半开的门户若有所思地向花园里凝望。

(16)、这么说，我的文章，并没有抓住水的本质，突出重点。这样，不免泛泛而谈，把笔墨过多的洒在那些现象的东西，也就很难较好地表现实质的精神了。这让我感到：我们常常注意那些外部的、易见的、表象的美好，却往往忽略最本质的、最有用的美丽。

(17)、忧郁让世界走进你心中；而世界让你精神不灭。

(18)、窗外，隔着夜的屏障，迷茫的山风大概已把整个峰峦笼罩住了吧。冷冷的风从山上吹下来，带着潮湿，带着太阳的气味，或是带着几点从山涧中飞溅出来的水，来叩我的玻璃窗了。

(19)、多少次我曾经在风雨中漂泊，漂泊与寻觅让我懂得了人生的价值；多少回我曾经在浪尖上思索，思索与梦想让我看准了航标。

(20)、如果没有困难，谁又会谦卑地跪下来祈祷？谁又能相信有无边的宇宙？谁又能寄情于来生呢？

4、适合朗诵的优美散文6分钟

(1)、没有音乐，没有舞。少女因疲惫而垂下了头。弱小美丽的俘虏，因蒙受屈辱而变得丑陋。

(2)、那是你的影子。一座被你曾经久久坚守的依然遥远却又在眼前浮现的孤岛。

(3)、大海太漂亮了是不是？你说是的那就对了。大海的涵义不仅仅是让人产生感官的美，而且是让你观照生命和人生，激荡灵魂的美。

(4)、扬州走近，浓浓的江南气味劈面而来的是，黛瓦素墙，冷巷青石，流水小桥，..扬州是恬静的巷陌人家….，着一份安闲静然里透，朴高雅一份古。

(5)、流水没有回答。它昂起了头，挥动着手臂，用尽所有的力气向前跳起来了……

(6)、二 望着草原上那消瘦的河，浪花合着马头琴的哀怨在苦苦地诉说：是林中砍伐的锯斧的噪音，吞噬了绿的锦缎；是草场上乱垦乱耕的黑手，毁坏了植被的尊严；是过分地放牧，啃破了草滩的衣襟；是游人的双脚踏碎了花草，损害了草原的容颜。

(7)、你体验一种召唤的力量，就像你的船在体验一种方向和流动。在你清婉明丽的歌声中，不停荡漾在海面的可不是无比的赞美和歌颂，无比的幸福和喜悦？

(8)、日升月降，潮起潮落，你的影子拉长又缩短。而海滩，你那深深浅浅的脚印里，盛满洁白的生命和真理的结晶。

(9)、海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，──呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

(10)、当然很明亮，在你心灵的深处，在你生命航程的前方。

(11)、我也笑了，在心里说，我要在这里守着，保护这一片小小的洁白，就像保护一个美丽的梦――上学一路歌春天上学，走一路，采一路花。黄色的是薄公英，紫色的是车前子花，绿色的是打破碗花――走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。

(12)、多少忧郁目光的期待，多少焦急心灵的思索，都沉淀在这一行行生命的脚印里。

(13)、草原无法再用绿纱青缎裹住那白云痴情的心，白云远去，留下河的思念，思念的河一天天消瘦，暗藏着草原断掉血脉的危机！

(14)、在这没有路的地方，在这高悬的空处，流水，你要向那里去呢？

(15)、大海只剩一派黄昏，而我们在黄昏里只剩一片情绪，像落寞而无奈的海滩在退潮后的沉思里。

(16)、这个萧瑟的秋季，冷酷的心让我思索残冬的降临，我失去了勇气再去劝说将走来的季节，我不愿意在给她带去灰色的秋色，我只有一个选择：重新修正那把琴，弹出抑扬的曲子，去引来一只伤感的鸳鸯，继续伴我走过这段生活......(1990年12日)

(17)、你常常被一根竹子摇醒，风把梦从竹枝上扫落，似残露一滴。这是竹叶子的梦，还是你的梦呢？