精选五光十色怎么造句简单一点二年级142句

五光十色怎么造句简单一点

1、五光十色造句短句

(1)、(1)形容身体虚弱,连风吹都禁不住。(        )

(2)、bí  bì  chuáng  chuāng  zǒng  zòng

(3)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(4)、(2)因为木偶对大海的认识是错误的。它没有真正深入到海里，所以认为海很浅。　

(5)、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。

(6)、那奇迹般的大门打开了，里面真是五光十色，摆满了稀世的珍宝。

(7)、听了木偶的话，为什么老蚌会笑，螃蟹会敲大锤，连石头也又蹦又跳？

(8)、书桌上照片里的爸爸一如往日，用(     )的眼光望着他。

(9)、世界是五光十色，七彩缤纷的，然而黑白摄影却把所表现的景象提炼为黑白两色而别具魅力，安塞尔·亚当斯就是这样一位举世闻名的黑白摄影世界的抒情大师。

(10)、人活一生，成败得失要淡然处之，因为成功中蕴藏着危机，失败也不足为悲，失败中可能隐藏着机会。

(11)、单调黑白的平面广告，反而吸引行人的目光，在五光十色的城市中。

(12)、这里小橙子给大家分享一些小学语文造句技巧，及常见词语造句例句，希望能对孩子期末复习、学习造句有所帮助！

(13)、(歇后语)： 雨花台的石子；南京路上的霓虹灯

(14)、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

(15)、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。

(16)、五光十色是一个成语，读音是wǔ guāng shí sè。意思是：形容色彩鲜艳，花样繁多。

(17)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(18)、获得总是在付出以后，要克服惰性，不要给自己找理由放松自己，做每一件事都想一想对于学习有没有好处，再决定去不去做。例如看电视，踢球都当做学习中的一种放松，适可而止。有了这个尺度，再加上持之以恒，一定能成功。

(19)、它具有良好的装饰效果，特别是夜晚室内五光十色，别具一格。

(20)、和词语④一样，含有动物名称的成语还有______________。

2、五光十色怎么造句简单一点二年级

(1)、A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

(2)、于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需一元钱。”

(3)、五光十色(含有数字)：                      

(4)、B.如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去中山公园玩。

(5)、                           

(6)、气喘吁吁(ABCC)：                             

(7)、荡来荡去(“~来~去”式)                               

(8)、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。

(9)、我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅,我最喜欢。

(10)、这个五光十色的城市，每天都在吞噬着小小的梦想。

(11)、                           

(12)、暗淡的(      )云雾缭绕的(      )

(13)、  大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！那山川、河流、树木、房屋，都笼罩上一层白茫茫的厚雪。极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。

(14)、A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

(15)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。

(16)、                           

(17)、C.只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(18)、通过第十一单元的学习，我们学到了许多有关大与小的故事，有寓言故事，有童话......读了这些文章，你是不是也有了自己的想法和感受呢？请来说一说。

(19)、葡萄架上一颗颗葡萄，红的，紫的，绿的，隐藏在绿叶之中，五光十色美丽动人。

(20)、蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。

3、五光十色 怎么造句

(1)、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

(2)、闪电越来越亮，雷声越来越响。风越刮越大，雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

(3)、旁边有雄伟壮观的黄龙瀑布，那瀑布从上而冲下来，石壁上有五光十色的凹凸不平的岩石，飞溅的水珠在山石之间轻快地跃着，密密地打在水面，奏着雄壮而多彩的乐章。

(4)、是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜鹊阿姨。

(5)、                           

(6)、怎么才能跟木偶说得清楚呢？一个简单的道理它不知道：

(7)、A.爷爷把他多年的收藏一件件地拿出来给我看。

(8)、看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。

(9)、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。

(10)、“撒”在“撒手”中读sā，在“撒种”中读sǎ。(  )

(11)、五色梅子孙一代接一代地延续下去五色梅的繁殖

(12)、由于波长决定颜色，结果则是光子晶体反射出了五光十色的光芒。

(13)、B.动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

(14)、这句话告诉我们在没有人监督的时候，我们也要自觉遵守各种规则。

(15)、B、只有讲卫生，才能不生病。C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(16)、                           

(17)、B.一件件的童年往事，像一颗颗美丽的贝壳，闪烁在记忆的沙滩上。

(18)、窗外变得一片漆黑，只见在黑暗中到处闪烁着各种颜色的光亮，有绿的，有天蓝的，有红的，真象节日晚上的五光十色的焰火。

(19)、它那富丽堂皇的羽毛，简直就象戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。

(20)、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

4、五光十色怎么造句简单一点的句子

(1)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(2)、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。

(3)、仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷恐吓着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这不安分的生灵从无数谷口、山坡涌出来，山洪奔泻似的在这原野上汇集了。小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋！争先恐后，前呼后应，披头散发，淋漓尽致！有的疯狂地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电；有的来回奔跑，俨然临危不惧、收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮、撒欢，一下子变得老练了许多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却毫无声响，喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。联系上下文解释文中的词语。仿佛：                  

(4)、蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子的织起来很简单。

(5)、花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。山上的桃花远远望去像云霞。花儿们给世界穿了一件花衣裳，美丽极了。

(6)、                           

(7)、人活一生，成败得失要淡然处之，因为成功中蕴藏着危机，失败也不足为悲，失败中可能隐藏着机会。

(8)、不积跬步，           ；不积小流，           。

(9)、噼里啪啦的鞭炮声不断传来，一束束烟火在夜空中绚丽绽放，五光十色。

(10)、(1)形容身体虚弱,连风吹都禁不住。(        )

(11)、文中画线句子是一个_______句，这样写说明            。

(12)、A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

(13)、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

(14)、文中画线句子是对爸爸的动作描写，从这里你可以体会出什么？

(15)、街上五光十色的霓虹灯，为都会的夜景增添了几许让人眩惑的魅力。

(16)、话说回来，我看着我玻璃书柜里堆积的那些五光十色的贺年片，我心里充满了幸福。

(17)、4学习了这篇文章，你有什么想对这位自强不息的孩子说些什么呢？

(18)、一(   )备忘录      一(   )翅膀      一(   )独角仙

(19)、A.假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

(20)、手舞足蹈(与人体器官有关)：                            

5、五光十色造句简单造句

(1)、                           

(2)、A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

(3)、 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又爬上了网。池塘里水满了，青蛙也叫了起来了。

(4)、A.虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

(5)、4例如，他整整织了一个月，才给蜈蚣织上袜子。蜘蛛已经筋疲力尽了，又决定过以前无聊的生活了。

(6)、A.弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。

(7)、                           

(8)、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

(9)、A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

(10)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。

(11)、人群如山似的海一般，形容人聚集得很多。(       )

(12)、仔细阅读语段，说一说这一段主要写了什么。                           

(13)、天黑了，天安门城楼上挂满五光十色的彩灯，金碧辉煌光彩夺目。

(14)、比喻 牧人的喊声比起群马的喧嚣来说十分渺小。

(15)、不积跬步，           ；不积小流，           。

(16)、多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。

(17)、匋——(    )(      )奄——(    )(      )

(18)、刚才那位“将军”不再显得高大，因为——只要这块被压制的松树突然松动，撤开树身，那块巨石就会危如累卵，滚落而下，站在山的那位“将军”也会随之入万丈深渊......

(19)、危如累卵：                  

(20)、五色梅子孙一代接一代地延续下去五色梅的繁殖

(1)、bí  bì  chuáng  chuāng  zǒng  zòng

(2)、“它就是这样‘传宗接代的”,“它”是指              ,传宗接代”的本义是                ,在文中指                              。

(3)、好想去放甩炮，外面都乐开花了，透进来五光十色，欢心！

(4)、在南极，我看到了五光十色、绚烂多彩的极光，瞬息万变，妙趣横生。

(5)、运用复句表达，一般会给句子增色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。

(6)、大家东吹吹，西吹吹，吹出的泡泡在阳光下闪闪发亮，美丽极了！坪台上到处飘着大大小小五光十色的泡泡，成了泡泡的海洋。我们那灿烂的笑脸映入了一个个泡泡里。

(7)、通过第十一单元的学习，我们学到了许多有关大与小的故事，有寓言故事，有童话......读了这些文章，你是不是也有了自己的想法和感受呢？请来说一说。

(8)、一进展厅，我就被五光十色玲琅满目的展品说深深地吸引了。

(9)、--------------- 小学语文 ---------------

(10)、 生命因爱更精彩生命是晴天里的一轮太阳，五光十色，分外耀眼，而爱则是架在蓝色天空下的那一抹彩虹，光彩夺目。太阳由于彩虹的映衬，更显生机，而生命则因爱而更加精彩。

(11)、3口罩编织店顾客是河马围巾编织店顾客是长劲鹿袜子编织店顾客是蜈蚣

(12)、他的爸爸为了维护世界和平献出了自己的生命，这成为了他自强不息的动力。

(13)、无以言表：                  

(14)、我爱五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨,我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛的生命力。

(15)、fáng zuān dì  jiào fāng zuàn

(16)、黑沉沉(ABB式词语)：                          。　越来越响(越来越×式词语)：                          。

(17)、荡来荡去(“~来~去”式)                               

(18)、4学习了这篇文章，你有什么想对这位自强不息的孩子说些什么呢？

(19)、A.李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

(20)、雷棣在学习方面取得了哪些成绩呢?请你在文中找一找。

(1)、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

(2)、①生活上关心妈妈。②关心国际政治，特别是关心那些在战乱中受伤害的妇女儿童。③努力学习。

(3)、风娃娃吹跑了人们晒的衣服。(改成“把”字句)

(4)、                           

(5)、(示例)：故宫珍宝馆的玻璃柜里，摆着～的稀世奇珍。

(6)、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(7)、例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

(8)、B.我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(9)、造句：西沙群岛一带，海水显出种种色彩，一条一条地交错着，五光十色，非常美丽。

(10)、一进展厅，我就被五光十色玲琅满目的展品说深深地吸引了。

(11)、“它就是这样‘传宗接代的”,“它”是指              ,传宗接代”的本义是                ,在文中指                              。

(12)、A.可是。 B.于是。 C.然而  D.再,又。

(13)、蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。

(14)、我也忍不住地在海滩上采了许多五光十色的贝壳，有时海水趁我不注意跳到了我的脸上，逗得我哈哈大笑。

(15)、木偶气得浑身发抖，用手拍着讲台大声叫道：“你们为什么不好好听讲，乱吵乱闹？难道我没有到海上去考察？难道我的见解是胡编乱造的？”

(16)、这句话告诉我们在没有人监督的时候，我们也要自觉遵守各种规则。

(17)、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

(18)、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。

(19)、fáng zuān dì  jiào fāng zuàn

(20)、A.一种有毒的鱼。B.一种热带鱼。C.海豚。D.鲸鱼。

(1)、灯光下，奇装异服五光十色，游人熙熙攘攘，穿行其间。

(2)、习惯反映你的态度，态度决定一切！真诚地希望每一位同学能找到适合自己的学习方法，使自己的学习成绩蒸蒸日上.