五年级数学【文案112句】

五年级数学

1、

(1)、6五年级上册数学《实际问题与方程》，附答案 

(2)、   在“综合与实践”方面，本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。

(3)、视频：2五年级上册《判断事件发生的可能性的大小》

(4)、视频：5五年级上册《用“上舍入”“下舍入”解决购物问题》

(5)、老李a岁，小红(a－18岁)，再过c年后，他们相差()岁。

(6)、(解析：被除数与除数同时扩大10倍，商的大小不变。)

(7)、童装厂原来做一种儿童服装，每套用布2米。现在改进了裁剪方法，每套节省布0.2米。原来做1800套这样的服装所用的布，现在可以多做几套？

(8)、⑸下面是某车间五位工人每天生产零件个数的统计图。(7分)

(9)、35dm2=(3500)cm2；4m2=(740)dm2；5m2=(75000)cm2；2350m2=(0.235)公顷；500平方米=(0.05)公顷；3平方米70平方分米=(7)平方米；3小时15分=(25)小时；8时=(1)时(48)分；15小时=(145)分钟；6米=(7)米(60)厘米。

(10)、一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等。如果三角形的底是25cm，平行四边形的底是()dm。

(11)、视频：3五年级上册灵活运用等式的性质解方程

(12)、1五年级上册数学《平行四边形的面积》，附答案

(13)、   为更好完成教学目标，特制订2021-2022学年度第一学期人教版小学五年级数学上册教学计划：

(14)、老师们的教研任务都很重、很忙，但仍然利用宝贵的业余时间，认认真真地给 大手牵小手 的朋友们写来了文章，在此，手手君也向一直关注、支持 大手牵小手 的老师朋友们致以诚挚的谢意。

(15)、视频：5五年级上册《“进一法”和“去尾法”解决小数除法估算问题》

(16)、视频：1五年级上册实际问题与方程例题+习题讲解

(17)、6数的整除(奇偶质合因倍.........15个)

(18)、某小学五年级有学生55个人。男生人数是女生人数的2倍。男、女生各有多少人

(19)、一年级下册语文          一年级下册数学

(20)、(列方程)解：设这个数是x，则方程是：  5x-6x=6 

2、

(1)、循序渐进.用阶梯法教学,让学生不会立刻接受太难的知识点,而是从简单的问题开始,先建立学生的自信心,然后慢慢增加难度.

(2)、9量的计量(单位量时单复......40个)

(3)、本学期我所任教的2个班级，共有学生96人。进入五年级，孩子们具备了一定的学习数学的能力，已经能够从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作以及与人合作等能力。

(4)、第二单元因数和倍数，这一单元内容比较抽象有些难以理解。质数合数考查的比较多，如何找因数和如何找倍数也是考试中经常出现的内容。

(5)、A、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法分配律

(6)、水果店运来香蕉x千克，运来的桃子是香蕉的5倍，香蕉和桃子一共运来(5x)千克。如果x=桃子比香蕉多(5)千克。

(7)、视频：2五年级上册用字母表示稍复杂是数量关系

(8)、把一个边长8厘米的正方形剪拼成一个平行四边形后面积是(64平方厘米)。(解析：用剪拼的方法改变了形状，面积是不会变的。只有用拉抻的方法改变形状，面积才会变。)

(9)、小学数学重点知识精编，6年知识要点全覆盖！

(10)、   本册教材在“统计与概率”方面安排了初步的概率知识——可能性。通过操作与实验，使学生在具体的情景中体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的；使学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的意识。

(11)、一个长方形的周长是45厘米，长是宽的2倍。这个长方形的面积是多少平方厘米？

(12)、小数乘法的意义和整数乘法的意义完全相同。(×)

(13)、把平行四边形木框拉成长方形，周长和面积都变大了。()

(14)、视频：1五年级上册《事件发生的确定性和不确定》

(15)、一个直角三角形的三条边分别是3cm、4cm和5cm，这个三角形的面积是(),斜边上的高是()。

(16)、(1)任务落实预习法：即家长布置预习任务，孩子带着明确的预习任务去进行预习。

(17)、已知两个因数的积是其中一个因数的5倍，是另一个因数的2倍，这两个因数的积是()。

(18)、五年级下册语文         五年级下册数学

(19)、如果除数小于那么商就比被除数(0除外)大。()

(20)、 (6-1)×4        9×5-9×5 

3、

(1)、(解析：注意“除”跟“除以”是不同的。“除”表示它前面的数是除数，“除以”表示它前面的数是被除数。)

(2)、56÷11的商用循环小数表示是()精确到百分位是()。

(3)、妈妈将一些奶糖和水果糖分装在小袋里，每袋装入0.25千克奶糖和0.15千克水果糖。当水果糖用去5千克时，用去奶糖多少千克？

(4)、五年级数学上全册期末总复习PPT课件下载(人教版)

(5)、把一个边长8厘米的正方形剪拼成一个平行四边形后面积是()。

(6)、商的近似数(四舍五入，注意应用题中要根据实际情况)。

(7)、工作效率×工作时间=工作总量工作总量:工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率

(8)、第上课要专心听讲，有问题要提问，不会的内容一定要在课堂上弄懂，学习态度要端正。

(9)、一个直角梯形，如果把下底减少3cm，这个梯形就变成一个边长7cm的正方形。这个梯形的面积是(5)cm

(10)、一个三角形和一个平行四边形底相等面积也相等。平行四边形的高是10cm，三角形的高是()。

(11)、36×0.4×0.25       (55+6÷16)÷0.42       

(12)、针对以上情况，本学期我将采用分层激励机制，让不同的学生达到不同的目标要求。这学期的重点是，抓好孩子们的学习习惯及数学思维的培养。同时，努力提高课堂教学实效，及时监督学生作业的完成质量及情况，帮助学生树立学习信心，争取让每个学生都能获得比较明显的进步。

(13)、王芳的身份证号码是420101967122411他的出生年月日是()。

(14)、A、a+a和2a   B、a×2和a2    C、a+a和a2

(15)、1五年级上册数学《除数是整数的小数除法》，附答案

(16)、李明和刘军玩一个数字游戏，如果右边的转盘指针指向2的整倍数就是李明获胜，如果指针指向3的整倍数就是刘军获胜，请你在右图填上适当的数字，使这个游戏对双方都公平。(4分)

(17)、(解析：错。它们的数值虽然相同，但单位意义不一样，所以是不可能说周长和面积相等。)

(18)、4五年级上册数学《组合图形的面积》，附答案

(19)、⑵一只蜜蜂0.5小时飞行3千米，一只蝴蝶每小时飞行75千米，一只蜜蜂每小时飞行的速度是蝴蝶的多少倍？(5分)

(20)、解：设乙筐的苹果有x个，则甲筐的苹果有4x个。

4、

(1)、填空。(共19分，其中10每题1分，其余2分。)

(2)、单击对应的目录即可到对应的页面观看教学视频。

(3)、记得现行教材统一为：就是求一个数的几倍(几分之几)是多少?

(4)、苏教版小学数学五年级下册第二单元测试卷及答案

(5)、苏教版小学数学五年级下册第五单元测试卷及答案

(6)、视频：4五年级上册《整数乘法运算定律推广到小数》

(7)、《七彩课堂:数学(5年级下册)(人教实验版)》课堂练习：及时讲，及时练，及时掌握知识点。小提示：指出错误的学习习惯、学习方法，提出修改的建议。举一反三：深刻领会相应知识点，提高解题能力，触类旁通培养思维的灵活性和深刻性。

(8)、苏教版数学5年级下册第六单元检测卷2套(含答案)丨可打印

(9)、一张边长是20厘米的正方形纸，从相邻两边的中点连一条线段(如下图)，沿这条线段剪去一个角，剩下的(阴影部分)面积是(350)cm

(10)、A、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法分配律

(11)、一个梯形的上底、下底、高分别是5cm、9cm、6cm，面积是()平方分米。

(12)、(解析：等式的性质是：方程两边同时乘或除以同一个数(0除外)，等式依然成立，题干中没说0除外，所以原题说法错误。)

(13)、(1)小数乘整数：与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算.例如:5×6表示6个5求和或5的6倍是多少.

(14)、一种圆珠笔原价每支8元，降价后每支便宜0.3元，原来买150支笔的钱，现在可以买多少支?

(15)、一个数的3倍加上这个数的一半等于求这个数。

(16)、 三年级下册语文        三年级下册数学

(17)、②分别求出这组数据的平均数和中位数。(4分)

(18)、甲乙两筐苹果，甲筐苹果的个数是乙筐的4倍，如果从甲筐取出35个苹果放入乙筐，这时两筐苹果个数相等，原来两筐苹果各有多少个？(列方程解答)

(19)、9565656„„是()小数，可以简写成()。保留一位小数约是()，保留两位小数约是()。

(20)、4《质数(素数)和合数》微课视频辅导+练习

5、

(1)、两个都比1小的数(0除外)相乘，积一定小于其中的每一个因数。()

(2)、一个三角形和一个平行四边形的面积相等，高也相等。如果三角形的底是25cm，平行四边形的底是(25)dm。(解析：注意长度单位。一个三角形和一个平行四边形在面积相等，高也相等的情况下，平行四边形的底只是三角形的一半。)

(3)、5数的运算(和差积商法则方法......63个)

(4)、⑵画一画、量一量，算出三角形的面积是多少平方厘米？(4分)

(5)、10几何(点线角面体.................71个)

(6)、十位数相同的两位数乘法，步骤1)、被乘数加乘数的个位数，和乘以十位数的整十数；步骤2)、个位数相乘；步骤3)、前两步相加结果是乘法的积。

(7)、3分数(真假带通约分最简繁倒......18个)

(8)、去掉0.25的小数点，就是把这个数扩大(100倍)；把4的小数点向左移动两位，就是把它缩小到原来的(百分之一)。

(9)、某小学五年级有学生55个人。男生人数是女生人数的2倍。男、女生各有多少人？

(10)、视频：2五年级上册《在一条线段上两端都不植树》

(11)、近似数0和7的大小相等，但精确度不一样。()

(12)、视频：6五年级上册《用“画图法”“调整法”解决分段计费问题》

(13)、如果两个图形能拼成平行四边形，那么它们一定完全一样。(×)

(14)、把一个平行四边形木框拉成一个长方形，周长(不变)，它的高和面积都会(变大)

(15)、(解析：a+a和2a都表示两个a的和，所以这两个式子相等。)

(16)、(解析：根据水果糖用去的质量算出用去了多少袋，再乘每袋包含奶糖的质量就可以了。)

(17)、A、a+a和2a   B、a×2和a2     C、a+a和a2

(18)、同一个立体圆形，从左侧面和右侧面看到的圆形()。

(19)、一个长方形的周长是45厘米，长是宽的2倍。这个长方形的面积是多少平方厘米？

(20)、把一个平行四边形沿高剪开，重新拼成一个长方形，它的高和面积()，周长()。

(1)、(解析：这个数只有大于0的时候，乘0.积才比原来的数小。)

(2)、2014-2015年人教版五年级上册数学期末测试题

(3)、方程左右两边同时乘一个相同的数，左右两边仍然相等。(×)

(4)、25×0.8表示(25与0.8的积是多少)。

(5)、一个直角三角形的三条边分别是3cm、4cm和5cm，这个三角形的面积是(6cm2),斜边上的高是(4cm)。(解析：直角三角形的三条边中，斜边是最长的，所以两条直角边分别3cm、4cm。两条直角边相当于这个直角三角形的底和高所以，三角形的面积=3×4÷2=6cm2,则斜边上的高=6×2÷5=4cm)

(6)、更多详细内容word打印版，请见百度文库：2021人教版小学五年级数学上册教学计划(含教学进度表)

(7)、张诚把一个梯形的上底缩小成一点后这个梯形就变成一个()形。

(8)、甲乙两筐苹果，甲筐苹果的个数是乙筐的4倍，如果从甲筐取出35个苹果放入乙筐，这时两筐苹果个数相等，原来两筐苹果各有多少个？(列方程解答)

(9)、长方体和正方体的体积统一公式：长方体或正方体的体积=底面积×高V=Sh。

(10)、数字8可以组成()个没有重复数字的四位数，其中，单数的可能性是()，双数的可能性是()。

(11)、在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。第二单元“因数与倍数”，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，3的倍数的特征，质数和合数等，重点是让学生了解和掌握这些重要的概念。第四单元“分数的意义和性质”，是在三年级上册分数的初步认识的基础上，教学分数的意义和性质，进而通过第六单元“分数的加法和减法”，教学分数的加法、减法。通过这一系列过程，引导学生对于分数的理解由感性认识上升到理性认识，概括出分数的意义，比较完整地从分数的产生、分数与除法的关系等方面加深对分数意义的理解，进而学习并理解与分数有关的基本概念。结合约分教学最大公因数的概念和求法，结合通分教学最小公倍数的概念和求法，让学生掌握必要的约分、通分、分数与小数互化等技能，以及分数的加、减法计算。同整数、小数知识一样，分数知识也是小学数学教学的重要内容，是进一步学习数学和其他学科所必需的基础知识。教材循序渐进，在学生已有知识和经验的基础上阐述新的内容，给学生创设自主探索的空间。

(12)、1的因数只有的因数和最小的因数都是它本身。