精选关于幸福教育的名人名言118句

幸福教育的名人名言

1、幸福教育的名人素材

(1)、最好的教育是陪伴，最好的陪伴是身教。——吴希福(推荐人：刘华艳)

(2)、6)教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。——夏丐尊

(3)、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

(4)、我是广大劳苦大众当中的一员，我能帮助人民克服一点困难，是最幸福的。——雷锋

(5)、成功是为了什么，成功之后又将如何？其实这个问题经不住追问，每个人尽己所能、把自己的能量发挥出来就是成功。 

(6)、爱就意味着用心灵去体会别人最细微的精神需要。而这种心灵的感受能力是来自父母，但不是什么言语和解释而是榜样。

(7)、热爱真理的人在没有危险时爱着真理，在危险时更爱真理。

(8)、父兄之教不先，则子弟之率不谨。作者:(汉)班固

(9)、  优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。 

(10)、我们深信教育是国家万年根本大计——陶行知

(11)、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载

(12)、11)只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

(13)、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。——爱因斯坦

(14)、任何人都企求幸福，但要知道，所谓幸福乃循从人类指针的理性生活。

(15)、幸福，就是找一个温暖的人过一辈子。痛过之后就不会觉得痛了，有的只会是一颗冷漠的心。没有什么过不去，只是再也回不去。要有多坚强，才敢念念不忘。你是我猜不到的不知所措，我是你想不到的无关痛痒。感情的戏，我没演技。一个人，一座城，一生心疼。

(16)、谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。——捷尔任斯基(前苏联)

(17)、无论身为父母还是作为子女，我们如何看待幸福、梦想与成功？如何在“更幸福”与“更有出息”之间进行选择？今天，和小编一起在文章中找答案↓↓↓

(18)、(4)与孩子讨论问题。我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。给人以鱼，不如教人以渔。使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。运动贵有恒，饮食贵有节。孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。没有体谅和信任，便没有友谊。家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。孩子是在不断改正错误的过程中进步的。再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。教是为了不教；管是为了不管。家庭教育方法有以下几种：(1)说服教育。

(19)、谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。——威廉·特姆坡

(20)、每一个幸福而满足的人的房门背后应当站上一个人，拿一把锤子不住地敲门，提醒他：天下还有不幸的人，尽管自己怎样幸福，可是生活早晚会向他露出爪子来，灾难早晚会降在他身上——疾病、贫穷、损失；到时候谁也不会看见他，也不会听见他，就跟现在他也看不见别人，听不见别人一样。——契诃夫

2、关于幸福教育的名人名言

(1)、教子十过，不如奖子一长;教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。作者:(清)颜元

(2)、3) 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

(3)、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞恶习贫困。作者:歌德

(4)、使人幸福的不是体力，也不是金钱，而是正义和多才。

(5)、孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的;因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。作者:马克·吐温

(6)、大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。——卢梭

(7)、最重要的是把“成功”二字破解掉，让孩子做自己感兴趣的事情，不为外界的评价所困扰，产生自给自足的幸福感。

(8)、一个人的激情与理想越多，越有可能幸福。——夏洛特·凯瑟琳

(9)、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。——赫拉克利特

(10)、4)用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长

(11)、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。作者:莎士比亚

(12)、不惜牺牲自由以图苟安的人，既不配享受自由，也不配获得安全。——富兰克林

(13)、他们必须对生活有信心然后才能使生活永远延续下去。而所谓信心，就是希望。保罗郎之万

(14)、介绍：欧里庇得斯(公元前480年——前406年)与埃斯库罗斯和索福克勒斯并称为希腊三大悲剧大师，他一生共创作了九十多部作品，保留至今的有十八部。

(15)、6)朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

(16)、17)爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——印度·泰戈尔

(17)、  本次征集活动共有60多位一线教师参与，共征集了160多条家庭教育有关的金句，有2000多人参与评选投票活动。

(18)、介绍：伊壁鸠鲁(希腊文：Έπίκουρος，英文：Epicurus，公元前341-前270年)，古希腊哲学家、无神论者(被认为是西方第一个无神论哲学家)，伊壁鸠鲁学派的创始人。

(19)、生活中最大的幸福是坚信有人爱我们。——雨果

(20)、本工作室面向全国职教班主任征集优秀教育故事素材及德育管理优秀案例，用您的经典成就更多精彩！

3、幸福教育的名人名言短句

(1)、6)为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长

(2)、生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉

(3)、只要思想未遭锢蔽的人，谁也喜欢子女比自己更强，更健康，更聪明高尚。

(4)、能改变孩子的不是道理，而是习惯！——梁启超(推荐人：郭蕾)

(5)、人类的一切努力的目的在于获得幸福。——欧文

(6)、我们所处的时代，是实际工作者对科学原理予以很好地修正时代。……在我们教育事业方面，也必须有种种的发明。—— 马卡连柯

(7)、我自己是凡人，我只求凡人的幸福。——彼特拉克

(8)、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。——苏格拉底

(9)、痛苦的秘密在于有闲功夫担心自己是否幸福。——萧伯纳

(10)、3)用心感悟，多为儿童水晶般透明的心注入一些激-情，使孩子们多一些体验，多一些憧憬，努力追求教育之于儿童的最高境界——了解关爱。

(11)、  没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。

(12)、我们用什么充实了我们的孩子？我们用什么来提高自己在孩子心目中的地位？只有唯一的、强有力的、无与伦比的精神力量，它能把我们的形象深印在孩子的心灵中(人类真正美好的形象)。这种力量就是爱，它就是人类伟大的精神财富。让我用自己的生活来创造这种财富吧，它存在于父母的心灵里，即可用以教育孩子的爱。

(13)、教导儿童主要技巧，是把儿童应做事变成一种游戏。

(14)、请任何时候都不要忘记，你面对的是儿童极易受到伤害的极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地知识的简单传递，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。

(15)、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

(16)、6) 穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

(17)、9)尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(18)、正像我们无权只享受财富而不创造财富一样，我们也无权只享受幸福而不创造幸福。(英国剧作家肖伯纳.G.)

(19)、勇敢乃是自信与害怕中间之道。——亚里士多德

(20)、养子莫徒使;先教勤读书。作者:《对联集锦》

4、幸福教育格言 经典语录

(1)、15)教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基爱心教育的名人名言1)警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

(2)、与其说人类的幸福来自偶尔发生的鸿运，不如说来自每天都有的小实惠。(美国总统富兰克林.B.)

(3)、这样的小事中，我有了不小的感悟——孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验。

(4)、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。卢梭

(5)、介绍：伊壁鸠鲁(希腊文：Έπίκουρος，英文：Epicurus，公元前341-前270年)，古希腊哲学家、无神论者(被认为是西方第一个无神论哲学家)，伊壁鸠鲁学派的创始人。

(6)、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！——罗兰

(7)、2)只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

(8)、家长和老师肩并肩站在一起，不是一加一等于而是一横一竖合在一起，给孩子十倍的力量，帮他成长。——佚名(推荐人：郭蕾)

(9)、对于大多数人来说，他们认定自己有多幸福，就有多幸福。

(10)、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等地位，遇事要征求孩子意见。

(11)、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。——左拉

(12)、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。左拉

(13)、人生颇富机会和变化。人最得意的时候，可能有最大的不幸光临。

(14)、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。——鲁迅

(15)、一个人成为他自己了，那就是达到了幸福的顶点。——德西得乌·伊拉斯谟

(16)、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊!当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊。

(17)、4) 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

(18)、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知

(19)、我们不得不饮食、睡眠、游情、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情;不过我们必须不屈服于这些事物。约里奥居里

(20)、可是这样会很辛苦，不容易幸福。——安妮宝贝

5、关于幸福教育

(1)、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温

(2)、“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”一一一雅斯贝尔斯

(3)、当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。莫罗阿

(4)、出自：〔古罗马〕西塞罗：《底奥卢姆的诞生》

(5)、那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人；那些为最大多数人们带来幸福的人，经验赞扬他们为最幸福的人。——马克思

(6)、QQ:1683957788/1683958877

(7)、当一个人专为自己打算的时候，他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足，而且决不是对己对人都有利。恩格斯

(8)、9)教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

(9)、习惯实际上已成为天性的一部分。事实上，习惯有些像天性，因为“经常”和“总是”之间的差别是不大的，天性属于“总是”的范畴，而习惯则属于“经常”的范畴。

(10)、幸福不表现为造成别人的哪怕是极小的一点痛苦，而表现为直接促成别人的快乐和幸福。照我看来，它在这一方面可以最为简明地表达为：幸福在于勿恶、宽恕和热爱他人。列夫托尔斯泰

(11)、那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人;那些为最大多数人们带来幸福的人，经验赞扬他们为最幸福的人。马克思

(12)、寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。——帕斯捷尔纳克

(13)、对于大多数人来说，他们认定自己有多幸福，就有多幸福。(美国总统林肯.A.)

(14)、有很多人是用青春的幸福作了成功的代价。——莫扎特

(15)、15)我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

(16)、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。作者:苏霍姆林斯基

(17)、4)孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特

(18)、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 ——斯宾塞

(19)、出自：〔古希腊〕欧里庇得斯：《腓尼基少女》

(20)、 跨越成年时期而进入老年时期的青年人，就像年迈老朽要强装青年人一样，是令人生厌的。任何事物只有本身和谐、自身相称时，才显得美好、优雅。凡事各有其序。勉强的、过早成熟的儿童是精神上的畸形儿。——别林斯基

(1)、情感，是指嗜欲，忿怒，恐惧，自信，妒嫉，喜悦，友情，憎恨，渴望，好胜心，怜悯心，和一般伴随痛苦或快乐的各种感情。

(2)、学生对老师的信赖，师生之间的相互信任，孩子在老师身上所看到的人道的典范，这些都是基本的，同时也是最复杂、最明智的教育规则，教师掌握了它就能成为真正的精神导师。教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。

(3)、每一个儿童都是带着想好好学习的愿望来上学的，这种愿望像一颗耀眼的火星，照亮着儿童所关切和操心的情感的世界。

(4)、怜悯是一个人遭受厄运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。

(5)、(7)批评惩罚。孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。学生文化考试考什么？考探究知识的能力和对知识的掌握情况；

(6)、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

(7)、  千呼万唤，家庭教育100句最受喜爱的名言名句已经评选结束！

(8)、六岁以前的教育是多么重要啊！所认要培养小学生，先须培养幼稚生，更须培养婴儿，即须培养婴儿的母亲，那才是根本的办法。

(9)、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。——赞科夫

(10)、感到自己是人们所需要的和亲近的人这是生活最大的享受，最高的喜悦。这是真理，不要忘记这个真理，它会给你们无限的幸福。高尔基

(11)、要得健全幸福的人类，须得有健全幸福的母亲。

(12)、如果是我，我会让他就近上学，之后尽可能地拿出所有的时间去看博物馆、去接触大自然，和所有的小朋友和谐相处。 

(13)、获得幸福的惟一途径，就是忘掉目前的幸福，以除此之外的目的作为人生目标。——米勒

(14)、  帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

(15)、11)把智慧宽容博学留给孩子，把好学严谨奉献留给自己。

(16)、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。阿巴巴耶娃

(17)、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

(18)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知