精选忐忑不安造句怎么造句67句

忐忑不安造句小学生三年级

1、忐忑不安的简单造句3年级

(1)、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容； 

(2)、喋喋不休　慢条斯理　含糊其辞　唠唠叨叨　振振有词

(3)、最近几天，亮亮一直忐忑不安地等待着高考通知书的到来。

(4)、中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；第要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

(5)、我昨晚心里一直忐忑不安的，导致我整晚上都没有睡着。

(6)、书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。

(7)、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；

(8)、要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。

(9)、哥哥的病终于大有好转了，我也从忐忑不安的心境中解脱出来了。

(10)、此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

(11)、(5)层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

(12)、听说妈妈要回来了，看着一片空白的作业本，我有些忐忑不安。

(13)、首先，写日记。要记得每天都要写篇日记，不要把这个当成负担，我们可以写今天发生的事情，见过的人，说过的话，读过什么书，在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什么感想。这些都可以写的。有话则长，无话则短。

(14)、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来； 

(15)、感人肺腑 动人心弦  情不自禁  心潮澎湃

(16)、喋喋不休　慢条斯理　含糊其辞　唠唠叨叨　振振有词

(17)、勤学好问　发愤图强　废寝忘食　争分夺秒　孜孜不倦

(18)、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。

(19)、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作； 

(20)、提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如：

2、忐忑不安造句怎么造句

(1)、《秋天的雨》第2自然段常以课内阅读的形式考查。

(2)、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚； 

(3)、选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。

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(5)、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。

(6)、考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。

(7)、还要看一些科技知识，比如，太空探索方面的书。这样可以扩大我们的视野，读小说、历史让我们对社会有更深的了解，读散文诗歌，让我们对生活有更细腻的感触，读科技，尤其是一些科幻的知识，可以激发我们的想象力。在读的时候一定要记得把那些优美的、你认为精彩的部分摘抄下来。

(8)、 每次老师在上课期间提问时，我都感到忐忑不安。

(9)、(1)中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。

(10)、想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。

(11)、上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。

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(13)、眉开眼笑　捧腹大笑　眉飞色舞　手舞足蹈　如获至宝

(14)、选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。

(15)、用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；

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(17)、能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。

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(19)、考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，可以翻阅《读者》和《青年文摘》或者一些作品集，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。

(20)、神采奕奕　眉飞色舞　昂首挺胸　惊惶失措　漫不经心

3、忐忑不安造句小学生三年级

(1)、 我把老妈最喜欢的花瓶打破了，老妈还没回来，我不知道怎么办坐在沙发上忐忑不安地等她回来。

(2)、写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。

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(4)、一天，小红去面试舞蹈演员的时候，她特别忐忑不安，生怕这家公司不要她或是骗她。

(5)、(3)选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第 要围绕作文中心思想选择材料。第要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

(6)、想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础。

(7)、写作文的时候要注意方法，注意多角度，不要让文章看起来那么干巴，比如，写人的时候要注意外貌、动作、语言、心理的描写，写景的时候要注意景物的形状，颜色的变化，同时要学会移步换景的写作方法，让景物动静结合起来。在作文中要注意情景结合。“一切景语皆情语”等。

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(9)、我们在平时的时候一定要多看书，包括小说，诗歌，散文，还有历史方面的知识，因为“文史不分家”嘛！

(10)、(3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

(11)、板报及建议书的练习；习作的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。 

(12)、这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。

(13)、１ 细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。

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(15)、赠送(zèng zèn) 盖住(gài   gě)

(16)、 这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。

(17)、写作文的时候要注意方法，注意多角度，不要让文章看起来那么干巴，比如，写人的时候要注意外貌、动作、语言、心理的描写，写景的时候要注意景物的形状，颜色的变化，同时要学会移步换景的写作方法，让景物动静结合起来。在作文中要注意情景结合。“一切景语皆情语”等。

(18)、(忐忑不安 tǎn tè bù ān)：忐忑：心神不定。心神极为不安。

(19)、考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。

(20)、风雨同舟　荣辱与共　同甘共苦　关怀备至　盛情款待

4、用忐忑不安来造句三年级

(1)、进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。

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(3)、亲密无间　推心置腹　肝胆相照　情同手足　志同道合

(4)、可现在他第一次变成了个温柔羞怯忐忑不安的追求者。

(5)、这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。

(6)、风雨同舟　荣辱与共　同甘共苦　关怀备至　盛情款待

(7)、昨天，曲晓东丢了一封情书，心里忐忑不安，怕被别人捡到。