精选戛然而止的意思简短113句

戛然而止的意思解释造句

1、戛然而止词语的意思

(1)、☞小学一二年级各类看图写话范文精选，收藏起来让孩子学着写

(2)、老师的声音戛然而止，而同学们还沉醉在老师美妙的故事中。

(3)、“俯下身子”“侧着脑袋”“欣赏”，作者把小鹿活动的姿态当成人来写，写出了小鹿可爱的样子，给人以生动形象之感。

(4)、“拖”“啄”“扑打”写出了鹅对弱小的“我”越来越残暴了，它无视“我”的哭叫，反而更凶，也可以看出“我”当时的胆怯和无助。

(5)、从“不但不”“反而”能看出中国巡警的可恶。

(6)、新青岛版一年级下册科学(六三学制)电子课本

(7)、纳兰性德(1655—1685)，字容若，号楞伽山人。清代词人，其词在中国词坛上享有很高声誉。主要作品：《通志堂集》《纳兰词》。

(8)、32)大将军霸气的声音在人群中回响,婢女悲烈的呼喊声戛然而止。

(9)、........................................

(10)、而遇到要买章鱼的呢？只见他双手往水盆里一抓，一只章鱼被飞快地放到案板上。不等章鱼来得及反应，他便抄起一把快刀，手如同高速马达，飞快地向他需要的方向剁去，剁的每一条间距都几乎一样，不到半分钟，一只章鱼就被他处理好了。(老板不但速度快，而且熟能生巧手艺精湛)

(11)、(5)展示学生写字作品，讲评，适当奖励。 

(12)、“山衔落日浸寒漪”中的“衔”与“浸”用得好不好？为什么？

(13)、滔滔：形容流水不断。像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。

(14)、(1)就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

(15)、电脑和多媒体怎能没有密切的关系呢？(改成陈述句)

(16)、叮咚的流水，实际是讲人们在延安度过的革命岁月。讲梨花的清香，实际上是讲毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动。讲开荒的镢头，实际是讲大生产运动中所体现的自力更生，艰苦奋斗的革命精神。讲讲话的会场，实际是讲当年d中央和毛主席对中国革命的正确领导。

(17)、四川有个杜处士，喜爱书画，(他)所珍藏的宝贝有数百件。其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》，(他)尤其珍爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。

(18)、“钦佩”说明小刺猬的表现让我对他产生了敬重佩服之情，由衷地赞叹：聪明的小家伙，偷枣的本事可真高明啊！

(19)、白描：用字简炼，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢赞美或批评讽刺的感情。以小见大、侧面烘托等。

(20)、地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。(缩写句子)

2、戛然而止的意思简短

(1)、在爱的世界里，没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜。

(2)、这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。

(3)、(2)一tóu________小shuǐniú________zhèngzài________河边吃草

(4)、这句话运用了打比方的说明方法，形象生动地说明了地球是人类及其他生命繁衍的地方，地球与世间万物是不可分割的，读起来极富感染力。

(5)、农民们除了“耘田绩麻”还要插秧、收割、犁地、积肥……这两句写出了农村劳动的繁忙。

(6)、(1)星期tiān________，māma________带着wǒ________和tóngxué________丁丁去公园骑mùmǎ________、看小niǎo________、划小船。   

(7)、小时候我不懂事，父亲去登山不让我去，我非跟着。我本以为他会大步流星，我只有小跑才跟得上他。意外的是他却一步一个脚印，“还是不是等我？”我心里有疑惑，但还是用他只是太累了来解释，继续埋头向前。

(8)、                     

(9)、                     

(10)、“其实”老妇人说道，“你爸在走时向我说过，当天空划过流星，你许个愿爸爸便会出现。”比利信以为真，跟着老妇人离开了这里。每天，他都在盼，起床后爬在炕台上，望着天，希望立刻天黑，天黑了盼有流星划过天空，暖春盼炎夏......(这里的时间顺序非常好地概括性描写了比利的盼。)

(11)、默写古诗：完成背诵后，你能试着默写这首诗吗？(课后第1题)

(12)、屁股还没坐热，一阵急促的声音如雷贯耳，原来是组长已闪到我面前两手一摊开始催交作业。我赶紧伸手往书包里掏，可是越催越忙，在组长的催促下，我不由得将书包推个底朝天，开始大海捞针。

(13)、我的思念能够被离别之伤，断肠之痛消磨殆尽。

(14)、“霎时”表示时间很短，说明雾变化很快。“把天空和太阳一块藏起来”表现雾浓度大。

(15)、(4)熟知各种修辞格及其修辞功能，在鉴赏中能灵活运用。

(16)、她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

(17)、《夜宿山寺》：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺，人在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。站在这里，我不敢大声说话，唯恐(害怕)惊动天上的神仙。

(18)、运用了动静结合的描写方法既写出了冬天早晨的三种情况下的不同美景，又点出了自己的喜爱与赞美之情，容易让人产生丰富的想象。

(19)、反问句                     

(20)、仿写句子：___________________________________

3、戛然而止的意思解释造句三年级

(1)、(5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句)

(2)、解析：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，改成“每一个”，原句中的否定词“不是”改成“都是”，把句末的问号改为句号。

(3)、(1)用马鞭代替真马，这是继承和发展了中国传统戏曲的表现手段。

(4)、山鸣谷应：声音在山谷中引起回响。多比喻彼此投合、互相呼应。

(5)、教室里一片喧哗与嘈杂，但是就在老师出现的下一秒，声音立即戛然而止。

(6)、怡声下气：怡声：声音和悦；下气：态度恭顺。形容声音柔和，态度恭顺。

(7)、                     

(8)、二年级语文上册期中复习必背知识清单，给孩子收藏！

(9)、乌鸦数量不多，且分布散乱，所以用点点，这是视觉描写。

(10)、恬静的脸　  美妙的琴声　     优美的姿态

(11)、这些动词写出了梅兰芳酷爱艺术，想尽办法都要唱戏。

(12)、“到处”一词写出了海参多，“懒洋洋”描绘出海参蠕动的样子，用词很准确，写出了海参的悠闲、自在。

(13)、(ABB式词语)雾蒙蒙热腾腾圆乎乎 急火火黑洞洞水灵灵静悄悄

(14)、路人借问遥招手，                  。(《小儿垂钓》)

(15)、作者运用了对比、比喻等方法描写现代化建设的飞速发展。作者忘不了、丢不掉的是艰苦奋斗的伟大民族精神。

(16)、“桑”：书写指导：又字扁小，木字宽大托住上面，撇要写得舒展。组词、造句

(17)、2021最新人教部编版语文五年级下册全册教案教学设计

(18)、——从全文看，××件事在内容和结构上起什么作用？

(19)、不一样。前面一个是父亲听到鸟的歌唱时说的，表明父亲对鸟的了解和喜爱。后一个是我对父亲的赞扬，赞扬父亲深深地爱鸟情怀。

(20)、  http://jazpan.com/view/682html

4、戛然而止的意思和造句

(1)、 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

(2)、真正的爱情是不可理喻的，让人奋不顾身地抛开一切，不计结果，不计得失的。

(3)、(注释)①楚塞：楚国的边界。战国时这一带本为楚地。②三湘：漓湘、潇湘、蒸湘的总称，在今湖南境内。③山翁：指晋代山简，竹林七贤山涛之子。曾任征南将军，好饮，每饮必醉。

(4)、晒娃晒得再上头，最多也就到四年级吧。别问，问就是丑拒。

(5)、“醉卧沙场”表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情,而且还有着视死如归的勇气。这一句通过反问的手法,写出了战争的残酷。

(6)、新青岛版三年级下册科学(六三学制)电子课本

(7)、当老师宣布了比赛结果，同学们的笑声说话声戛然而止。

(8)、《刺勒歌》：敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。天像圆顶的帐篷，笼罩着四面的原野。蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿吹过，牧草低伏，现出了隐没于草丛中的牛羊。

(9)、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。(3分)

(10)、托物言志(象征)、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。

(11)、终于认清了，也认命了，看开了，不再执迷不悔了。

(12)、看到老师突然进来，他肆无忌惮的大笑戛然而止。

(13)、教室里吵吵闹闹的，老师一来，声音戛然而止。

(14)、《长相思》：你从“身向榆关那畔行”读懂了什么？

(15)、人教版音乐(简谱、五线谱)六年级下册教师用书

(16)、        播放《乡间的小路》，运用歌曲导入：美丽的乡间小路，暮归的老牛，缤纷的云彩……让我们伴着歌声来学习三首描写乡村生活的古诗。

(17)、(1)问句、段(或某种情景)在文中有什么作用。

(18)、如果我们丧失了延安精神，就会变成没有灵魂的人。这样的人当然不可能向美好的未来展翅飞翔。

(19)、《出塞》一诗中，作者把秦汉以来所进行的边塞战争都概括了出来，反映出对驻守边疆的将士们久征未归的无比哀叹之情，表达了希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使国家安宁、人民过上安定的生活的愿望。

(20)、课文写了大自然中风吹动树叶的声音，微风和狂风的声音，下雨时的声音，小溪、河流、大海的声音，还有鸟叫、虫鸣、蝈蝈的歌声。

5、戛然而止的意思解释造句二年级

(1)、花开得________________。　

(2)、伴着酒，写下满纸相思语，记录每一天的思念，每一刻痴痴等待换来的落寞。

(3)、此外还有常用的清新，平淡，质朴，淡雅，明快，华丽，委婉，富有哲理，幽默诙谐，情韵悠长，引人回味等等。理解并积累一定量的术语，会加深对语言文字的特色的体会。

(4)、修辞手法：比喻、比拟、设问、反问、对偶、排比、对比、借代、夸张

(5)、(1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话)

(6)、1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。

(7)、另一个摊位同样引人注目，那是一个卖红薯的摊位。摊位周围挤满了人，卖的红薯个个膀大腰圆。周围的人对这些红薯评头论足，都说这个红薯是打了生长素的，不能吃。但老板丝毫不慌张，拿起一个已蒸熟的红薯，削了皮，大方地给看客们品尝。吃了蒸红薯的人们赞不绝口，很快一传十传百，一堆人都来买红薯。但人太多了，老板不得不请了两个人来帮忙，一个称重，一个维持秩序。维持秩序的人十分热心向市场管理员借来两条防护栏，让人们像做核酸一样依次排队购买。另外一个称重的人眼疾手快，三下五除二就把顾客的商品处理好了。但即使再怎样眼疾手快。他们也是有点忙不过来，一直忙得精疲力尽。

(8)、叮咚：形容玉石、金属等撞击或水滴落下的声音。

(9)、如果你还爱我，就不要再随便跟我说配不上这些话了，在我眼里，你永远都是最好的

(10)、当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

(11)、捧着,一动不动的,手刚一动，它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。

(12)、到了深夜，梅兰芳关紧窗户，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。

(13)、斑斑驳驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。

(14)、夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭本质，给人以启示。

(15)、这天上午，我与妈妈一同来到乡下，探望爷爷奶奶。

(16)、设问：提出问题，自问自答，引发思考，吸引读者。

(17)、大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。

(18)、爱是妒忌，爱是怀疑，爱是种近乎幻想的真理！

(19)、冬日如宝剑一般不断切割着人们脆弱的神经，然而那寒冷却在一瞬间戛然而止了春天来了！

(20)、一天回家，她坐在后座不说话，我问她咋了，为啥不言语。

(1)、E、如果某场景作为小说主背景，其作用可能是一种象征。

(2)、那精瘦的黑汉子话语戛然而止,看到眼前那不堪入目的一幕,顿时毛发尽竖,浑身颤抖不已。

(3)、“水天相接”，水和天连接在一起。“微波粼粼”，微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。“霎时间”，极短的时间。

(4)、部编版二年级语文下册表格式教案全(可下载打印)

(5)、孩子们被敲打冰块儿发出的美妙的声音陶醉了，边敲边舞，不亦乐乎。忽然，这声音戛然而止，传来了另一种声音，到底发生了什么事呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！

(6)、为什么说盲姑娘“仿佛也看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。”？

(7)、气喘吁吁：吁吁：指张口呼吸的声音。形容呼吸短促。

(8)、____________像一双双美丽的眼睛。

(9)、“盼”和“闷”写出了孩子们等待月亮出来的急切心情，表现了孩子们对月亮的喜爱。

(10)、像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。

(11)、   小猫咪又问了麻雀、大白鹅、大黄狗，他们都说这鞋子好看，但自己穿上不方便。

(12)、②(   )，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。

(13)、 本册是在前九册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。主要表现在以下方面：