举例子的句子大全简短20字140句精选

举例子的句子大全简短

1、举例子的句子大全简短一点

(1)、举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。

(2)、格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点

(3)、阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

(4)、许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。

(5)、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ 

(6)、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。

(7)、转折尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……

(8)、在上学的路上，妈妈不停地提醒我：“记住了，上课一定要听讲哟！认真完成作业！上课别讲话……”哎！这话老妈至少也说了十遍了，可……(去掉省略号。)她还在不住地唠叨，这唠叨中饱含着关心，它温暖着我的心灵。经过一天的学习，我又回到了那个温馨的房间，开始奋笔疾书。(描写妈妈的篇幅似乎有一点小呢！能不能再加上一点事例，使人物性格更加丰满呢？)

(9)、其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

(10)、①解释说明;②话题的转换;③表示话语的中断;④时间或声音的延续。

(11)、作者连用五个连续的短句，五个连续的感叹号，营造了一种紧张激烈的氛围，烘托出孩子们跃跃欲试的激动心情，表现了孩子们对斗竹节人投入、痴迷、喜爱的感情。

(12)、记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

(13)、作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格(品质、思想)

(14)、看到小孩一边手提起十斤大米，妈妈高兴的举起手拇指，说:“你真行！”

(15)、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

(16)、对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

(17)、她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

(18)、我正要凝视他们时，骤然-惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。

(19)、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

(20)、两句诗对比了两种行为的不同结局，前一句表达了作者的鄙视，后一句表达了作者的赞颂。

2、举例子的句子大全简短20字

(1)、回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。

(2)、6)(只有)敢于向困难挑战的人，(才)能取得非凡的成功。

(3)、陶渊明的一生选择的是站立。虽然自己的生活穷困潦倒，但为了避开官场的污浊，他不为五斗米折腰，选择了归隐田园。于是，便有了?采菊东篱下，悠然见南山?的自由和?晨兴理荒废，带月荷锄归?的闲适。

(4)、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。

(5)、中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。

(6)、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

(7)、①解释说明;②话题的转换;③表示话语的中断;④时间或声音的延续。

(8)、“多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。句子中的两个“您”读起来不一样，第一个是表示猜想，语调稍延长一些。后来她做出了判断，贝多芬正在附近旅行演出，这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才行，因此第二个“您”就很肯定。梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法──创作的激情顿时而生。

(9)、12)凡卡心想：(与其)在城里受罪，(不如)回乡下爷爷那里。

(10)、电脑的确可以节约时间提高工效，比如说，玩翻纸牌游戏的时候你根本就用不着洗牌。

(11)、如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。

(12)、因果因为……所以……由于……因此……既然……那么……

(13)、我国的石拱桥几乎到处都有.这些桥大小不形式多样,有许多是惊人的杰作.其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥.

(14)、因果因为……所以……由于……因此……既然……那么……

(15)、运用近义词或反义词来解释。如：(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。

(16)、农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。

(17)、7)(只要)你肯去钻研，(就)一定能克服这个困难。

(18)、这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

(19)、选择：不是……就是…………或是……或是…………宁可……也不……

(20)、在育儿路上难的从来都不是搜集学习资源，而是归纳整理消化这些资源以及如

3、举例子的句子大全简短8字

(1)、这个例句中心是要说明“道德和财富并不矛盾”，这一概念比较抽象，不够具体，便通过举例子的方法，例举陈光标的例子来说明这一观点。是这段文字更加晓明通畅。

(2)、(引用别人的话或资料)摹状貌：这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。(通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。)运用了举例子的说明方法的句子有哪些最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>原发布者：baikaord17关于举例子的句子大全我国的石拱桥几乎到处都有。

(3)、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

(4)、比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。(根据大的范围列举相应的例子)画图表：(略)列数字：这座塔占地300平方米，高100米。

(5)、c)表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”

(6)、列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。

(7)、1)比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵。比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。(X)

(8)、b)表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

(9)、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

(10)、何可以带动孩子一起学起来并日复一日的坚持输入输出。把我们的时间浪费

(11)、写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；

(12)、对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

(13)、8)引号(双引号“”单引号‘’) 引号的三种用法：

(14)、小同学早早一来到教室就帮老师擦黑板，扫地，帮同学们把桌椅板凳摆整齐，清理垃圾干净，同学老师都夸是“小能手”，你最棒！

(15)、列数字：科学家证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人居住的星球。

(16)、作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。

(17)、借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

(18)、13)刘胡兰(宁可)牺牲自己，(也不)向敌人屈服。

(19)、下定义：大气层中的对流层就是指温度上低下高的紧贴地面因而能形成对流的一层。

(20)、排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。

4、举例子的句子大全简短及出处

(1)、方法找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺

(2)、以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。

(3)、这正如人生之路上的“绊脚石”一样，总是阻挡着你的去路。然而，众多的“绊脚石”聚在一起时，便成了人生路上的铺路石了，奠定走向未来的道路。

(4)、二是所举例子要尽量典型、有影响力和代表性，以增强说明的效果。

(5)、这句话直接写草原的景色，突出了草原的碧绿、辽阔，小丘的线条柔美。“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。”这句话写了作者的感受。这样写就达到了情景交融的目的。其好处就是景中含情，寓情于景，情与景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。

(6)、格式：说明(介绍)＋说明对象＋说明内容(特点)

(7)、一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

(8)、这些石刻石狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖.( 摹状貌,使被说明对象更具体,更形象.)

(9)、这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家望着一望无际的草原，互相倾诉着离别之情。这句话也是全文的中心句。从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别依依不舍的情景中体会到“蒙汉情深”。

(10)、用夸张的手法幽默地写出了桌面上的裂缝之大。

(11)、7)疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗？

(12)、格式：说明(介绍)＋说明对象＋说明内容(特点)

(13)、(举例子)资料参考：/link?url=hJEWBitjBVWW-VWFBm37a7Gj4GVahXyhl8i9Bpv6cPhvZJ-1lj3_ag1ir_lgU9C6XR9PpziFlnk9DBpYmqSP4a

(14)、例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发

(15)、万千事物无一具有两面性，正所谓“水能载舟,亦能覆舟”，这正如人生之路上的“绊脚石”一样，总是阻挡着你的去路。然而，众多的“绊脚石”聚在一起时，便成了人生路上的铺路石了，奠定走向未来的道路。

(16)、写闰土的心里“有无穷无尽的希奇的事”，说明闰土的知识丰富、见多识广。而“我”和“我”的朋友“只看见院子里高墙上的四角的天空”，说明“我们”只能在一个小天地里活动，看不见更广阔更生动的外面世界，闰土知道的事，“我”和“我”的朋友都不知道。通过如此鲜明的对比，表达了“我”对自己所处环境的不满，流露出“我”对农村丰富多彩的生活的向往之情。

(17)、3)夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：(夸大)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(缩小)在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。

(18)、③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。

(19)、a)表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

(20)、在困难面前，我们不能退缩，只能挺身而进，执着努力。像李时珍和霍金一样，只有经历风雨，才能看见彩虹，才有可能看到黎明前的曙光。

5、举例子的句子大全简短10字

(1)、语文科目：知识点，单元检测卷，课课练，同步练习预习卡，生字字帖，仿写，作文素材小练笔，阅读理解，教材解析，寒暑假作业，专项练习，快乐读书吧阅读练习，PPT课件、教案等等，非常全面。

(2)、a)表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。

(3)、作诠释,使读者明白这个设计的巧妙之处.)

(4)、看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。

(5)、农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

(6)、窗外空气清新，景色优美，“我”更想穿上淡绿色的雨衣了。

(7)、①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。

(8)、比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美！

(9)、这句话运用了打比方的说明方法，形象生动地说明了地球是人类及其他生命繁衍的地方，地球与世间万物是不可分割的，读起来极富感染力。

(10)、◐◑ 小学三年级语文上册必识标点符号+常考题型练习整理

(11)、写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；

(12)、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头

(13)、我国曾经发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

(14)、最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。

(15)、方法找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺

(16)、(1)人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写

(17)、金沙江的水拍打着两岸高耸入云的山崖，给人温暖的感觉。大渡河上的铁索桥只剩下十几根铁链让人感到深深的寒意。“暖”字暗示了红军巧渡金沙江后的愉悦心情；“寒”字突出了红军战士飞夺泸定桥的惊险与悲壮。

(18)、值得肯定和表扬的是，你是个懂得描写的孩子，可以使用人物的语言、动作、神态描写来刻画人物的形象，但是你也可以多使用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张、对偶等，来使得文章生动形象，这是你需要仔细琢磨的地方哟！

(19)、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

(20)、还有一种修辞用的比较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容有什么作用？”，这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。 

(1)、对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

(2)、皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。

(3)、‍运用“举例子”说明方法的句子有哪些云能预示天气。比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。——朱泳燚《看云识天气》

(4)、这是神态描写，这里描写观众的紧张神态，是对舞台上演员表演的激烈打斗场面的烘托，衬托出表演的精彩，引人入胜，为下文的“静”作铺垫。

(5)、三年级前，一定要让孩子养成这些好习惯，再晚就迟了

(6)、对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

(7)、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。

(8)、11)(即使)你这次数学考了满分，(也)不能骄傲。

(9)、一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

(10)、作比较,容易突出被说明对象的特点.)

(11)、4)排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。

(12)、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。

(13)、借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

(14)、地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

(15)、11 ●珍藏级！300节省部级英语公开课视频

(16)、格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点

(17)、①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征

(18)、说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。

(19)、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。——叶圣陶《苏州园林》

(20)、英语科目：英语版本比较多，以人教PEP，苏教译林、外研、陕旅、冀教、闽教、剑桥JIONin、沪教牛津、湘少版等为主，单元检测，期中期末，知识点汇总等等都有。

(1)、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

(2)、对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

(3)、方法找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺

(4)、推荐课外听书:《昆虫记》|《草房子》|《窗边的小豆豆》|《老人与海》

(5)、以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。

(6)、设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。

(7)、对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。

(8)、写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；

(9)、7)冒号(：)：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说：“我明白了。”

(10)、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

(11)、可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。

(12)、举例子：晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。

(13)、H、引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”

(14)、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。(比较保险)

(15)、黄土和绿树是互依互存，不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。其实人与自然又何尝不是如此？

(16)、(2)结合上下文，分析句子里词语的表达效果。

(17)、这句话告诉我们人也要及时长，尽力长，一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。

(18)、每天在放学的路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是‘晴’呢？

(19)、3)夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：(夸大)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(缩小)在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。

(20)、中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。