以身作则和以身作责的意思150句精选

以身作则

1、以身作则的意思

(1)、以身作则，从运动中培养德行等教育思想，均适用于现今体育教学。

(2)、北京博石教育集团，目前是中国规模最大的标杆学习考察培训咨询机构，致力于帮助企业管理者提供对标学习与管理能力提升系统解决方案，目前处于行业领先地位。

(3)、听完之后，教室一片死寂，四十几位家长集体陷入沉思。

(4)、好的领导干部，只有以身作则，言传身教，才能领导大家共同奋斗。

(5)、这样的思路会让他们在工作上非常犹豫，在作出决定的时候会相当谨慎，所以会下意识地选择那些比较稳妥的方案。这样的话，在严酷的敌后工作场景下，失去战斗力就不足为奇了。

(6)、孩子很纯粹，并不具备完善的是非观和规则感，父母的责任在于，教导他们，若适应一个有序的社会，其本能行为应有什么样的规则和底线。

(7)、基本释义：则：准则，榜样。以自己的行动做出榜样。

(8)、最棒的父母，就是用爱与规则，构建起孩子人生大厦的坚实基础。

(9)、明朝的皇帝也确实个个以身作则，饮食无度，淫乐无度。

(10)、每每看到他们有这样的举动时，我必定严惩，一二回之后，孩子便牢记在心了，不敢再造次。

(11)、他的父母竟然质问警察：“他还是个孩子，才31岁!你们为什么罚那么重?”

(12)、出处：春秋·孔子弟子《论语·子路》：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

(13)、他常说：“学院的各项管理工作，有人做的，我关注支持做；没人做的，我来做；难做的，我牵头做。”只要涉及学院的事，哪里需要他，哪里就有他的身影。自2015年10月担任新成立的生物工程学院党委书记以来，王雷肩负使命，与学院党政班子、全院师生和衷共济，攻坚克难，勇于负重，激情担责，使学院各项事业取得蓬勃发展，成为浙江省高校改革发展“排头兵”的缩影。

(14)、 (3)立论；提出某种见解或主张。 出处：现代 郭沫若 《盲肠炎·向自由王国的飞跃》：“如在承认我的解释上立言。则我的证据虽然只有一个，而河上博士 是连一个也没有。”

(15)、身教重于言教,家长、老师首先要以身作则,为孩子做出表率。

(16)、也说主守自盗。盗取自己负责看管的财物。《汉书·刑法志》：“守县官财物而即盗之。已论命复有笞罪者，皆弃市。”颜师古注：“即今律所谓主守自盗者也。”监守：看管。

(17)、于是家长的一言一行，一举一动就构成了一个家庭的氛围。这也就是为什么我们眼里高知家庭能培养出优秀孩子的原因。归根结底，孩子一直成长在一个大家都爱读书、爱学习，有良好学习习惯的家庭里，自身也就拥有了这种力量和状态。

(18)、在王雷眼里，学院发展责任重于泰山。“我特别关注学院的人文环境和学术生态，特别倾心学院的建设和发展，特别注重化解学院运行过程中出现的各种矛盾和问题，特别在意教师的精神面貌和学生的学习状态。”这四个“特别”，正是他履行生工学院党委书记职责的生动概括。他高度重视学院学科建设，主动协调学科建设过程中的关键性问题；重视岗位聘任和绩效考核工作在学院发展中的“牛鼻子”作用；重视创新团队的建设工作，推动学院科研工作提质增效；重视专业建设，身体力行，推进、落实生物工程专业的认证工作……

(19)、出处：西汉·司马迁《史记·黥布传》：“项王伐齐，身负板筑，以为士卒先。”

(20)、让孩子从心底认同规则、内化于心，而不是在家长的暴力压制下内心抵触、被迫接受。

2、以身作则和以身作责的意思

(1)、管理技术管控和领导力管理两种思路其实没有好坏区分，也并不冲突，并且具有互补性。一个好的管理者、领导，或者上级，需要结合这两种思路，才能带领组织取得更好的结果。

(2)、他先后带领两届领导班子谋篇布局、改革创新，团结全院师生抢抓发展机遇、扎实干事创业，在创建高效高质运行机制、推动学科造峰和创新人才培养模式等方面提出了一系列思路与举措，学院取得累累硕果：数学、物理和计算机3个学科均获一级学科博士学位授权点；3个一级学科均入围“省‘十三五’一流学科A类”建设行列；1个专业获批“国家综合改革试点”，4个专业入围“省十二十三五重点专业类”建设行列。学院学科造峰成果显著，数学学科不仅成功跻身“全球ESI前1%”，而且在教育部第四轮学科评估中被评为B+学科，学校成为进入此梯队的三所非9211高校之一。

(3)、比如抗战时期，国民党和共产党军队都派出了大量的精锐部队作为敌后工作人员，但结果大相径庭。

(4)、单拿阅读习惯的培养来说，家长都知道培养孩子爱看书的习惯真的很重要。但苦苦寻觅良方，却始终在自己家孩子身上不奏效。因为对孩子而言，书籍的诱惑实在大不过电视和游戏。

(5)、庄德水说：“总书记去了武汉，确实让人非常感动，通过身体力行，率先垂范，向全党传递信心，尤其是抗疫的信心，给全国人民吃下了‘定心丸’。”

(6)、我带着儿子在旁边货架，听到男孩妈妈说：“我们是不是说好了，今天只玩耍，不买玩具的？”

(7)、我们先要自己以身作则，然后才能理直气壮地指出别人的缺点。

(8)、都说孩子是父母的镜子，从这个孩子身上，我清晰地看到了其父母的样子，看到了家庭对孩子的良好教养。

(9)、他们在面临决策的时候很可能会想：我做这个决定，上面的领导会同意吗？他们会不会觉得我是错的？如果错了，我能承担得起这个责任吗？我的长官知道我正在做这件事，会怎么看待我？会不会给我自己未来造成麻烦？

(10)、在你的团队犯错误的时候，你会不会去狡辩，会不会去找理由；当你被别人指责的时候，你会不会用行为去印证你自己的初心是什么，你希望达到的效果是什么。

(11)、唐小姐从小养尊处优，全家人视她如公主，无论是从物质到精神，几乎都是予以她最好的享受。

(12)、北京师范大学中共党史党建研究院院长王炳林说：“总书记到一些扶贫点去看，到一些贫困地区去看，体现了实事求是，一切从实际出发。正是因为要真扶贫、扶真贫，所以才能提出精准扶贫的方略。正是因为从实际出发，真正解决贫困问题，把群众的冷暖放在心上，才能取得脱贫攻坚的胜利。”

(13)、有时候我们会看到一些员工不太关注目标，从这里就可以知道他的领导可能在目标管理上做得不够，或者说他的领导可能不怎么做目标的对齐、跟进与实施，也不怎么做有效的复盘和回顾。作为领导者，一旦缺了这些动作，那员工对目标的清晰程度自然有限。

(14)、2010年1月任学区校长后，面对全学区教学质量较低的被动局面。首先从制度建设入手，修订和完善教师平时及年度考核细则，出台了和平学区教学常规工作要求等，激发了教师工作的热情。二是认真制订学区工作计划，在工作计划中充分体现教学工作的核心地位，诸如观摩课、教学研讨活动的安排；教案、作业的量化评比；学科知识竞赛等等，通过抓这些计划的落实，起到了相互学习，鞭策后进的作用。三是郭维英能吃苦在前，作为校长，他的身影经常出现在辖区学校的校园和教室里，如年龄和他差不多的云川小学校长车路明每次看到他不打招呼进入学校，见面常是“你又来了”，“你把我们督的没有懈怠的机会”等。如今的和平学区，按照县教体局的工作思路及要求，在郭维英校长及学区挂牌督学的管理下，各学校齐抓共管，教育教学质量不断攀升，和平初中近几年初三会考七科合格率和普高录取率居全县较前的位置，2015年度七科合格率为3%，被评为全县教育系统先进集体，2016年七科合格率8%，居全县第四名，继续被评为全县教育系统先进集体；全乡小学升初中质量检测2014年测综合评分居全县第3名，2015年综合评分居全县第四名，和平学区被评为全县教育系统先进集体；2016年毕业班质量检测综合评分居24个学区第三名，和平学区又一次被评为全县教育系统先进集体，和平学区教育教学工作得到了上级教育部门的肯定和认可。

(15)、但是仅靠管理技术是不够的，越在失控场景下，技术越不够用。要确保管理技术能够取得好结果，有赖于通过以下三件事，来提升领导力。

(16)、在我看来，道德最大的体现，一在尊老，二在不欺负弱小。

(17)、窃取公务上自己看管的财物。同“监守自盗”。

(18)、艾四林说：“无论是出国考察还是到各地考察，还是平时出行，可以讲衣食住行各个方面，总书记以身作则，以上率下，一级带一级，一级看一级，这样才能真正把中央八项规定落到实处，真正推动整个党风好转。”

(19)、我无数次看到有经理问员工有没有想法，员工怯生生地说出了自己的想法，经理却回，“这就是你的想法？你居然是这么想的，你怎么能这么想呢？”

(20)、就像凯文·凯利在《失控》中所讲的，社会经济组织的运转和发展模式进化的代价也是失控。如果你的控制感很强，那当你越希望掌控的时候，效率就下降得越快。如果要提升效率，就要学会应对越来越大的失控感。

3、以身作则,率先垂范

(1)、习近平总书记来到武汉东湖新城社区，实地察看社区卫生防疫、社区服务、群众生活保障等情况。习近平总书记强调要充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，强调让基层干部把更多精力投入到疫情防控第一线，坚决反对形式主义、官僚主义。总书记始终同人民心连心、在一起，坚定了广大干部群众必胜信心。

(2)、出处：《宋书·檀道济传》：“率厉文武；身先士卒；所向摧破。”

(3)、出处：《论语·子路》：“其身正；不令而行；其身不正；虽令不从。”

(4)、妈妈蹲下来问他：“妈妈知道你很想要，但我们有过约定，你记不记得？”

(5)、我们习惯把目光放在孩子知识学会与否上，毕竟去学校学的就是知识，考试考的也是这些。总觉得父母能在孩子知识掌握上助一臂之力那就是家庭能给孩子最大的帮助，可不是嘛，这些家庭可能孩子送课外辅导班的钱都省了。

(6)、身教重于言教，家长、老师首先要以身作则，为孩子做出表率。

(7)、在同行们的眼中，他是孜孜不倦治学严谨的学术带头人；在老师们的心中，他是兢兢业业奋斗不息的领头人；而在学生们的心中，他则是一盏指路明灯，照亮了一批又一批学生的光辉前程。多年来，他始终耕耘在教学一线，晋升教授后继续坚持为本科生上课，他承担的课程《数学分析》与《实变函数》深受学生的欢迎；他是学生学术道路的引路人，不仅注重研究生、博士生的培养，更经常鼓励本科生考研深造，在他的影响和启发下，学生纷纷立志在学术领域做出成绩，学院的考研、考博率持续上升。在得知学院一位家庭经济困难学生家中生活窘迫，他二话不说，拿出自己的工资资助，并叮咛工作人员不能告诉学生本人。

(8)、释放天性成了许多家长纵容孩子的说辞，但华丽外衣下，掩住的是孩子缺乏规矩、没有边界的行为意识。

(9)、负二层地下停车场，我启动车子，出发去公司取件。

(10)、德国哲学家雅斯贝尔斯说的好：“教育意味着，一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵。”

(11)、一个知道规则边界、明白什么事不能做的孩子，才能踏踏实实去做能做的事，才能成为最好的自己。

(12)、如果美国领导人以身作则，将很可能改变其他国家的态度。

(13)、但作为父母，我们是不是可以让他们知道这一点：没有耕耘，哪来的收获。只有知道来之不易，才会珍惜。

(14)、管理效果(effectofmanagement)其实是一个组合效应，我们把管理技术放在最内圈，也就是围绕目标和愿景去做计划、去协调执行的过程、控制执行的过程以及激励人的意愿，这些是必备的技能。

(15)、上个月出差，在飞机上，后座是一对父母带着一个漂亮的小女孩。

(16)、这两种领导，会得到大家的认可吗？答案是否定的。因为没有人愿意跟随一个不值得信任、不关心员工的领导者。

(17)、出处：《论语·子路》：“其身正；不令而行；其身不正；虽令不从。”

(18)、不遗余力抓好教学工作，一直是郭维英工作的重中之重。1993年，他接任南岔小学校长时，该校教学质量低，上任后，他采取制度管理和人文关怀相结合的方法，率先垂范，主动代差班和毕业班数学课。通过一个周期的轮回，在1998年毕业班升学检测中首次以85%的合格率居全学区第从此，该校教学质量连续10多年位居全学区前列，2008年被评为全市教育系统先进集体。

(19)、小孩子反复在椅子上站站坐坐，椅子翻转时发出很大的声音，孩子很开心，大声笑着。

(20)、为人处事讲求原则，高标准、高要求、高效率，但能做到对人的过错不计较和苛责，这样的领导则少之又少，曾国藩算是一个。

4、以身作则的名人名言

(1)、李自成看见敌人增加了援军，士气复振，就赶快把人马整顿一下，由他～，继续猛冲猛攻。◎姚雪垠《李自成》

(2)、没有任何一个下属愿意跟随一个缺乏能力的领导。作为一个有能力的领导者，在下属碰到困难和危机的时候，要能够帮助下属解决问题，或者帮助下属分析问题，告诉他下一步该做什么。

(3)、在重大灾难面前，习近平总书记始终同人民群众站在一起。2020年，一场突如其来的疫情席卷全国。在疫情防控斗争的关键时刻，习近平总书记飞赴武汉，直奔火神山医院，通过远程会诊平台，同正在病区工作的医务人员代表视频连线，询问工作和保障情况，同正在接受治疗的患者交流，了解他们的病情和治疗情况。

(4)、处处以身作则，群众会跟着办，可以达到不言之化。

(5)、孩子的家长非但不觉得孩子行为失当，还说：孩子不就这样？你大人还跟孩子计较。

(6)、个领导首先要以身作则，处处严以律己，宽以待人。

(7)、出处：明·施耐庵《水浒传》第九十六回:“一马当先，驰下山来，犹如天崩地塌之势。”

(8)、例句：这其间不顾一切阻碍以身作则做一个开路先锋的便是许倩如。(巴金《家》二十五)

(9)、相比之下，我更重视德育教育。所谓的“德高望重”，一个品德低下的人，在俗世红尘中事业或是仕途即使再成功，也是不受人尊敬的。

(10)、在这个思路下，我们希望员工能够主动分析、解决问题，自主判断在什么情况下应该做什么样的动作，希望他们收集完信息以后告诉领导者应该做什么样的选择。如果领导的指令不够全面、不够完美，希望他们在执行过程中进行主动调整。

(11)、所以才会有那句话“听了那么多道理，仍然过不好这一生。”

(12)、基本释义：作战时策马冲锋在前，形容领先或带头。

(13)、出处：现代 郭沫若 《盲肠炎·向自由王国的飞跃》：“如在承认我的解释上立言。则我的证据虽然只有一个，而河上博士 是连一个也没有。”

(14)、曾经见过一句话，特别喜欢：要帮助孩子，在爱和规则里，让他成为自己。

(15)、加强和规范党内政治生活、加强党内监督，是对全党提出的要求，也是全党的共同任务。《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》都强调，这项工作要以高级干部为重点。那么这样规定的意义是什么呢？

(16)、主动的员工真的就比那种被管控的员工更好吗？

(17)、父母是孩子的第一任老师，孩子最初的学习是从对父母言行模仿开始的。

(18)、白话译文：小人的秉性必然严峻苛刻，做事必定骄傲，激烈，用心必定是险恶毒辣。

(19)、出处：明·施耐庵《水浒传》第九十六回:“即便勒兵列阵，一马当先，驰下山来，犹如天崩地塌之势。”

(20)、孩子的天性需要合理的约束，就如水流，有岸才能成为波澜壮阔、有序流动的江河大海，否则就是灾害。

5、以身作则,严于律己的意思

(1)、基本释义：褒义词，是指率先，带头；垂范，示范。

(2)、不论是调研脱贫攻坚，还是指导疫情防控，习近平总书记走到哪里，群众的安居乐业、安危冷暖始终放在心上。

(3)、基本释义：作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。

(4)、总结一下：管理技术的管理思路是通过有效的过程控制来确保好的结果，强调的是过程受控、下属按照既定的计划去执行，按计划达成目标。

(5)、出勤。从业20年，谭秀珍从来没有因病请过假，每天到职场出勤。这几乎成为一种习惯，也是一种责任。她认为，作为主管，如果你今天不舒服就不来了，那么伙伴们也会不来，以此就会带来坏的示范效应。因而，主管要作为团队的标杆和楷模，产生一种“主管站在哪，哪里就是积极的”感觉。

(6)、一个被吊销驾照的小伙子，为了继续从事运输，使用假驾驶证件，被交警查获。

(7)、作为院长，他坚持问题导向、目标导向，一个问题一个问题解决，一项工作一项工作落实，在高水平科研成果转化、科研平台建设、“双创”教育等实现了多点突破。他注重高水平科研成果转化，引导教师积极对接企业的转型升级，产生了良好的经济社会效益，教师的研究成果获得了国家科技进步二等奖，填补了学校在该领域的空白；他注重团队建设，克服地域限制，集中优势资源，成功拿下国家级平台“图与网络优化111创新引智基地”，学校成为第一批获批设立此类基地的地方高校；他关注学生创新创业教育，专门找老师调研、找学生谈话，亲自到实验室发动项目，组织优秀教师组成指导力量，学院获得了“创青春”全国大学生创业大赛决赛金奖……他始终把增强教师的幸福感获得感作为一件大事实事来抓，努力盘活资源，亲自带队争取合作项目，使社会服务项目年增长率达30%，教工福利年均增长不低于20%，提振了师生员工干事创业的精气神。

(8)、小男孩开开心心地把玩具放回去了，看到这一幕，我心里感动极了。

(9)、作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。

(10)、例句：政治思想工作必须是理论与实际联系的，领导与群众结合的，以身作则、言行一致的。

(11)、我国传统的为师之道强调身教，即教师应以身作则，严于律己，为人师表，学生的从师之道也强调择善而从，度德而师。

(12)、教师要以身作则，凡是要求学生做到的，自己也必须做到。

(13)、清．晏斯盛《易翼宗．卷下经．家人》：“威，礼也。闲有家之令仪也，皆以身作则之实也，此家道之成，故终吉。”

(14)、亲身去做触犯法令的事。指明知故犯。《汉书·王尊传》：“明慎所职，毋以身试法。”

(15)、身教重于言教，家长、老师首先要以身作则，为孩子做出表率。

(16)、我们尽量以身作则，如果人们还按照现在的速度来消耗热量，那么韩国可能会面临严重的电荒。

(17)、例句：每次义务劳动，校长总是～，带头实干。

(18)、中国教育家孔子：强调以身作则，为人师表，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

(19)、艾四林说：“怎么去推进作风建设？当然要标本兼治，既要治标也要治本，所以既要从理想信念入手，又要有具体的制度约束，还要有具体推进工作的方法等。需要系统性思维、系统观念，从总体上进行设计，所以总书记强调坚持顶层设计一体化的往前推进。”

(20)、说起教育，大家就非常羡慕有老师的家庭，你看，孩子在家都能接受到学校的教育，这不是明摆着比其他孩子要强么，哪里不会不懂的，家长当场就教会了。

(1)、班干部要以身作则，为同学们树立爱学习、守纪律的榜样。

(2)、译文：激励士兵；作战时将帅亲自带头，冲在士兵前面；则可以所向披靡。

(3)、释义：身：亲身；体：体验。亲身体验，努力实行。

(4)、同样是精锐部队，为什么在遇到同样处境时的表现截然不同？如果去研究他们所在的组织的管控方式的特点，就能找到答案。

(5)、从工业化初期开始，人们就在尝试应用各种各样的工具试图提高自己和组织的协作效率。当时，我们只能与眼睛能够看到、声音能够听到的人合作，这可能是我们唯一的选择。

(6)、确保结果的方式是安排合格的人，到那个场景中去，让他们去做决定。

(7)、所有下属都希望自己的领导在乎、关心自己的成长和发展，都希望能得到领导的关爱。

(8)、也说主守自盗。盗取自己负责看管的财物。《汉书·刑法志》：“守县官财物而即盗之。已论命复有笞罪者，皆弃市。”颜师古注：“即今律所谓主守自盗者也。”监守：看管。

(9)、心理专家李子勋说：“良好的亲子关系本身就是教育。”

(10)、王雷坚持党管人才。对高层次人才，他坚持做好点对点精准服务工作，让他们心无旁骛、全身心地投入科研教学工作；对青年英才，他坚持推进“青蓝工程”落到实处。他经常与其结对联系的教授商讨个人、团队发展事宜，多次陪同考察企业、洽谈项目。在他的支持、关心下，该教授团队创新能力不断增强，该教授本人也入选国家“万人计划”科技创新领军人才。对结对联系的青年教师，他经常与其商讨个人发展规划，帮助、协调解决困难和问题，2017年，该青年教师顺利入选浙江省“千人计划”创新人才长期项目。

(11)、家庭能带给孩子的一定比学校更多。手上的垃圾一定要扔进垃圾桶，这是教育。和他人沟通友善有礼貌，这是教育。做事细致认真，会管理时间和情绪，这也是教育。道理跟孩子说过就可以了，他不会因为你讲得多而有所改变，却会因为你在努力也学着不放弃。

(12)、 立行 ( lì xíng ) 基本释义： (1)行为举动。

(13)、在曾国藩的眼里,勤劳既是兴家立业的奠基石,又是修养身心的必修课,因此,在不断教育子女的过程中,他总是以身作则,言传身教。

(14)、白话译文：在危险中不顾及生命，亲自带头，冲在士兵前面。

(15)、处处以身作则，群众会跟着办，可以达到不言之化。

(16)、我看过一个研究，成功的戒烟通常都是从医院开始的，可能是这个人体检被查出某个问题，正好与吸烟有关，有可能是被医生吓住，也有可能是一些好事，比如迎来了新的家庭成员，有了自己的孩子或者有了孙辈儿……

(17)、这次调研，习近平总书记深入基层，直奔问题而来，同基层干部和群众面对面聊家常、算细账，了解真扶贫、脱真贫的情况。这种情形常常出现在习近平总书记的考察调研中。

(18)、习近平总书记从推进党的自我革命、确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心的政治和战略高度出发，就持之以恒落实中央八项规定精神、深化作风建设作出了一系列重要论述，涉及作风建设的重大意义、根本关键问题、重点任务、方法途径以及责任落实等多个方面，赋予了作风建设新的时代内涵。

(19)、这本是一件稀松平常的事情，但对我们来说并不容易，因为家里有个粘人的小弟弟光头宇。

(20)、《国子监志．卷五圣驾亲诣太学大礼庆成颂》：“惟我圣皇，以身作则。夙夜缉熙，克明峻德。圣敬日跻，至诚无息。”

(1)、由于郭维英在校长位上重视管理、狠抓落实、以身作则，使辖区学校和学区的教育教学质量不断提高，他本人也多次被评为全乡教育系统先进个人，3次被评为陇西县教育工作先进个人，2013年被评为陇西县优秀校长，2014年被评为定西市优秀教育工作者，2016年又一次被评为陇西县优秀校长。

(2)、这其中很重要的一点是，这样的学校里的孩子，也就是我们自己孩子的同伴都是优秀的。也就是我们所说的有一个良好的学习氛围。孟母三迁，不就是为了给孩子一个良好的成长环境吗？

(3)、父母自己也要遵守与孩子约定的规矩，以身作则。

(4)、至于那些不受我肯定的人，则是人人对之斥骂唾弃。有些人想要混淆黑白，颠倒善恶，将大才、小才各种人才混为一谈，那么依着我这不够宽大的胸怀，对此实在不能容忍。造成今天整个社会的动乱，只因为人们混淆是非，万事漠不关心，才使得志士贤人灰心丧气，偷奸耍滑之徒得意洋洋。”

(5)、留守府戒备森严,门口一个身材胖大的紫膛脸小军官亲自上岗执勤,其以身作则的做派让厅直右番的牙兵们不敢懈怠,毕竟赵副将就在这盯着呢。

(6)、白话译文：自身正了，即使不发布命令，老百姓也会去干；自身不正，即使发布命令，老百姓也不会服从。

(7)、父母榜样很重要，在老人面前和颜悦色，好好说话，尊重老人；在下属那里和蔼可亲，尊重他人，以人为本。

(8)、而领导力的管理思路，是通过选择有能力而且愿意负责任的人来确保好的结果，希望团队成员能够自主采取行动，前提假设是对的人才有可能达成很好的结果。

(9)、经理以身作则，不怕艰苦，成为每个员工的榜样。

(10)、什么样的领导者会把自己的下属变得没想法呢？很简单，他经常拒绝或者质疑员工的想法。

(11)、领导不论在工作上，还是生活中都要以身作则，这样上行下效，就能带动大家一同进步。

(12)、出处：临难不顾，身先士卒。 ——明·罗贯中《三国演义》第七十二回

(13)、陈杰诚是一个“多面手”，一直以来，他始终扮演着教师、导师、院长、教指委委员等多重角色。而对于每一件事都力求完美、取得实效的他来说，必须做到“十个手指弹钢琴”，必须要付出更多，牺牲更多。

(14)、还有一种情况就是员工没有想法。我经常听到一些高管抱怨自己的团队没什么想法，但事实上，员工真的没想法吗？不可能。

(15)、率先垂范 ( shuài xiān chuí fàn )

(16)、这个模式关注的焦点从过程转向了执行过程中的人，保证结果的方式不再是控制过程，而是控制人的状态，让他们来实现更好的结果。

(17)、最后总结一下，在越来越失控的场景下，在越来越不确定是否能够精确掌控过程的状况下，你要尝试从依赖管理技术控制过程，转向依靠领导力来补充管理技术无法覆盖到的那些不确定状况，习惯失控的工作场景。

(18)、人的行为改变大致需要三个步骤：自我认知，驱动，实践。

(19)、如果美国领导人以身作则，将很可能改变其他国家的态度。

(20)、其实我播放自己的文章音频给女儿听，是怀有目的。

(1)、到了万达广场，做美甲、吃西餐、购年货。唐小姐虽说只有十二岁，但个头快赶上我了，走出去，人们更愿意相信我们是姐妹俩，为此，我也曾沾沾自喜。

(2)、从现在开始这样做并以身作则，这将会培养孩子的同情心。

(3)、习近平总书记的这次考察时间虽然短，但是内容丰富，涉及民生、经济、文化等各个方面。像这样的考察调研方案是习近平总书记亲自把关的，安排极为紧凑，交流范围广、接触人数多，力求调研深入、务实高效。这是习近平总书记国内考察的常态。

(4)、我回想起，这学期在女儿学校开家长会，班主任跟我们家长讲了个真实的故事，一个十一二岁男孩因为父母没有及时满足自己提出的要求(一台IPad mini)，而对生他养他的母亲痛下杀手。

(5)、这就是陈杰诚，一位不忘初心、敢于担当的共产党员，一位敢闯敢拼、舍我其谁的学院院长，一位有大爱大德大情怀的高校干部。

(6)、政府上网工程表示努力以身作则，并已改善中国政府的透明度。

(7)、语法：“以身作则”在句子中可充当作谓语、宾语；以自身的实际行动给人做出榜样，含褒义。

(8)、大凡居官为宦的人，仕途坷坎不平，身败名裂的不在少数，有的人甚至稀里糊涂就被免职罢官了。曾国藩总结古代高官失位的原因，概括起来主要是四个方面：昏、傲、贪、诈。曾国藩家书中提到了四败：“昏惰任下的人败、傲狠妄为的人败、贪鄙无忌的人败、反复多诈的人败。”曾国藩认为要居官有成，就必须戒此四败。欲不昏惰任职，必须做到“明”，尤其是知人之明。只有知人之明，才能做到人尽其才；只有人尽其才，才能事业兴旺。曾国藩能文能武，在军中他可以预言谁可以为营官，谁可以为大帅，正如某人后来的表现验证了他的预言。如他保举塔齐布说：“将来如打仗不力，臣甘问罪。”后来，塔齐布果然屡建战功，后战死沙场。

(9)、小伙子无奈按了铃，空姐过来，一脸笑容地劝告女孩家长。

(10)、这样的质疑立刻就会让员工退回去，“原来，有想法是件挺危险的事，没有想法才是最安全的回应。这样的话，我等你把你最后的想法说出来，然后去做就好了。”