24节气农业谚语
1、24节气农事谚语大全
(1)、冬节在月头,卜寒在年兜。(冬节在月初,年底很寒冷。)
(2)、秋分:秋分与春分这一天一样,太阳又直射赤道,昼夜几乎等长。秋分这天处于整个秋天的中间,可以说是名副其实的秋天。
(3)、“白露种高山,寒露种平川”,是指陕北入种冬小麦的地势走向。秋天的高山风大,易干旱,地温快速降下来,故播种小麦首先从高山开始,以免除此等不利因素。平川地段湿气较大不易干旱,山风刮到平川地带较小,气温又要高一些,所以较迟缓入种冬小麦,不会影响冬小麦的出苗生长。
(4)、雷打蛰,雨天阴天四九日。(惊蛰日鸣雷,雨或阴的天气会有四九日之久)
(5)、早落早好天,慢落遘半暝。(晨下雨,午後阴转晴。午後下雨,就会到半夜。)
(6)、秋分节到温度降,鱼塘投饵要减量,投喂水旱各种草,嫩绿新老均匀上。
(7)、小满:其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满,但还未成熟,只是小满,还未大满。
(8)、谷雨是二十四节气的第六个节气,也是春季最后一个节气,以下是我搜集的谷雨节气的农业谚语,仅供大家参考,希望帮助到大家。
(9)、B 惊蛰为春分前,寒露为秋分后,北京昼长相近。
(10)、C 古文的大意为昨夜春雷轰隆,早晨扛着锄头去南山坡锄草。可推测为惊蛰。
(11)、冬天的冷风、乌云,非常可怕,好像后娘的凶相。这是因为冬天北风盛行,在福建省内,正是半稳定性极锋来回往复的地带,所以又多乌云,海面上更多暴雨,天空景象是非常可怕的。
(12)、对我国北方城市来说,下列各组节气中日影长度最接近的是( )
(13)、B 大寒日,太阳直射南半球,我国各地的影子朝向均向北。根据影子方向可知,景观图的左侧为南,右侧为北,故拍摄者面向西方。
(14)、晚雾即时收,天晴有可求。(夕暮添雾易散,翌日天晴有望。)
(15)、我国A市某中学(下图所示)的旗杆影子在北京时间14:08为一天中最短。冬至前后,师生们能在学校升国旗时(北京时间10:00)看到日出,日落时旗杆影子的指向随日期而移动。据此完成6~7题。
(16)、24节气是我国古人长年累月观察与发现的智慧结晶,透过民间谚语与幼儿共同感受24节气的特点,感受传统文化的过程是轻松的、有趣的、充满好奇与探究憧憬的。
(17)、B “夏至”时日影长度最小,为160分,甲处的日影长度为160+99分;乙处的日影长度为160+99*6分,为754分;丙处日影长度为1350-99分;丁处日影长度为1350-99*2分。
(18)、二是农业品种的改良。现在的科学技术非常发达,可以把不同的物种的优秀基因进行组合,实现作物品种的优化升级。比如,番茄和辣椒的组合,生产出来的辣椒就没有那么辣,而且个头还比较大。茄子和西瓜的组合,茄子就非常大个,等等。有些还还进了植物的生长环境要求的改良,比如说水稻,经过品种改良以后,可以实现抗旱、康病虫害等有点,扩大了优质水稻种植的范围。
(19)、谷雨是春季的最后一个节气,此时田中的秧苗初插、作物新种,最需要雨水的.滋润,俗话说“春雨贵如油”。这个时候,我国南方的大部分东部地区此时雨水较丰,常年的4月下旬雨量约30至50毫米,每一年的第一场大雨一般出现在这一段时间,对水稻栽插和玉米、棉花苗期生长极其有利。
(20)、谷雨有雨兆雨多,谷雨无雨水来迟。24节气农业生产谚语精选(3)立夏不下,桑老麦罢。
2、关于二十四节气的农业谚语
(1)、“大寒”是二十四节气的最后一个节气,以阳历来看在第二年的1月20日或21日,此时太阳正好到达黄经300度。陕北历史上在这里年极端气温在零下30—25度。是为最冷的时期,滴水成冰,无怪谚语说“小寒大寒,滴水成团”。
(2)、这个谚语说明春分过后,白天会越来越长,夜晚就会越来越短,孩子们对这个谚语的说法有这样的好奇:“白天每天长多少呢?”“我感觉好像没什么变化呀?”“是一直长下去吗?”对于这样的好奇怎样去验证,孩子犯了难。孩子的这些困惑也引发了老师的思考,怎么能让孩子感受到春分后白天黑夜的变化呢?于是黎明与黄昏出现在了孩子的每天的生活中。
(3)、秋分时期,陕北的糜子还没有成熟,不能收割,到了寒露期间,谷子就大熟了,赶快要收割了。
(4)、于是,从春分的第二天开始,孩子们就开始按照排好的时间表,每天一名孩子记录并分享当天的黎明与黄昏时间,并呈现在班级环境中。以两周为一个周期,老师带着大家一起回顾一次时间记录。孩子们发现,真的是春分之后的每天黎明时间都会早一些,而黄昏时间都会晚一些呢!经过近3个月的持续记录,孩子们最终鉴定的验证了“吃了春分饭,一天长一线”的民间谚语啦!
(5)、查历年纪录,长江流域在阳历一二月之交,天气最冷。立春在阳历二月五日左右,长江下游的最冷天气行将结束,天气就可变暖了。但是照习惯说:这时还是残冬岁底的时候,所以有此一说。
(6)、在寻找白露水探究中,孩子们发现白露节气和我们生活之间的关系——白露节气开始,白天还是挺暖和的,但早晨和晚上温度会比较低,所以大家早晚要多穿衣服啦!
(7)、麦花立夏前,早花立夏后(麦田里种的棉花叫麦花,光田里种的叫早花。
(8)、六月绵被拣人甲。(六月身体虚弱,尚须盖绵被。)
(9)、六一雷压九台。(六月一日鸣雷,该年台风少。)
(10)、惊蛰节气,到了阳历三月中旬,陕北大都气温平均回升到4—5度,正是冬眠动物和各种昆虫在“春雷乍响,惊醒昆虫”之时,开始活动,进食。新的一年开始。
(11)、寒露到,割籼稻,霜降到,割糯稻。稻秀只怕风来摆,麦秀只怕雨来淋。
(12)、教室走廊被南楼挡住不能在正午照射到阳光的时间大致开始于( )
(13)、立春阳气转,雨水沿河边;惊蛰乌鸦叫,春分地皮干;
(14)、小寒就是天气寒,皮袄毡靴身上穿。“小寒”是二十四节气的倒数第二个,太阳运行到黄经285度,时值元月份的5日或6日,陕北的气温一般在零下5—10度,天气比较寒冷,所以陕北人民群众,都穿棉裤棉袄,有的人们,尤其是老年人们都穿羊皮袄,或者穿起用羊毛擀制成的暖靴子,故有“皮袄毡靴身上穿”一说。
(15)、春分一般在每年阳历3月20日或21日。这时正是太阳到达黄经零度,白天与黑夜的时间长短正好相等,所以有“日夜中平”与“昼夜平均”之说。春分过后,日子一天一天长起来,故有“吃了春分饭,一天长一线”的民谚。
(16)、十月日,生翅,贫弹查某领袂直。(十月白天短,太阳下山快。懒女人工作不完。)
(17)、二十四节气是通过观察太阳周年运动,认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。二十四节气是指导农业生产的指南针,也是日常生活中人们预知冷暖雪雨的指南针。
(18)、打雷惊蛰前,四十五日不见天。惊蛰节气的农业谚语:雷打惊蛰前,四十九天不见天
(19)、“谚语二十四节气 传承农耕之文化”丨霜降
(20)、雷打蛰,雨天阴天四九日。(惊蛰日鸣雷,雨或阴的天气会有四九日之久)24节气谚语
3、24节气与农业相关的俗语谚语
(1)、 正月冻死龟,二月寒死牛,三月寒死播田人,四月寒死新妇,清明谷雨寒死虎母
(2)、 寒露不算冷,霜降变了天。立冬交十月,小雪地封严。
(3)、清明要晴,谷雨要雨。
(4)、“二十四节气”作为我国民族优秀文化精髓,是古人经过长年累月对大自然、环境、气象的观察所积累而成的,这其中有太多值得孩子们去探索和学习的内容,我们将二十四节气带到孩子身边,希望他们能通过节气探索,感受中国传统文化的魅力与价值。然而,对于幼儿园的孩子来说,我们也更期待这个学习过程是有意思的,充满好奇的、能激发孩子兴趣的,连结幼儿生活的。
(5)、 “雨水无水多春旱”,此为劳动人民经过长期的实践观察和多年验证总结出的经验。雨水节气前后少降落雨水,春天多旱象征兆。陕北十年九旱区域,多为“春雨贵如油”之现象。不论是“清明无雨多吃面”还是“清明要睛,谷雨要淋”,都指降落雨水的必要性和重要性。不过还有谚语急呼:“清明前后落了雨,胜似秀才中了举”,这说明清明前后正是小麦返青,耕地保墒需要雨水的渴望情结。由是,一些谚语的预测有其一定的科学性和准确性。但是由于种种因素的困扰,不一定每一条谚语的预测达到很准确预测,只有一定的参考价质。
(6)、春分之日太阳光直射在赤道上,几乎全球昼夜等长,都是12小时,此时北极点在经历了半年的黑夜后,在这一天初见阳光,而相对应的南极点则将在此日告别阳光,春分之后,阳光直射点位置便向北移,北半球白天时间就开始变长,夜间时间就变短了,所不同的是南半球则变得昼短夜长。
(7)、一是先进农业科技设备的投入。现在的农民种植,已经很多用上了大棚,加上现代科技设备,可以实现大棚内恒温恒湿,完全可以实现作物的生长需求。比如蔬菜,有些适合春天种,有的适合秋天种,因为不同的蔬菜对温度、湿度都有不同的要求。但是用上大棚,加上机器,就可以调节小环境的温度和湿度,实现反季节生产。比如西瓜,大棚里面种植就保证了冬天我们也可以吃上可口的西瓜。
(8)、清明下雨雨绵绵。
(9)、乌云飞上山,棕蓑提来披。(满山乌云,定有雨,出门带雨具。)
(10)、每个节气的谚语都有很多,因此,孩子们每次都会在这些谚语中挑选出1-2个他们最感兴趣的,最好奇的,最能引发他们探索欲望的那一个作为聚焦探究。汇总孩子们经历的20个节气的探索,包含了节气与动植物生活习性、节气与气象、节气与温度、节气与农耕、节气与环境等多个方面,也从多个维度全方面地支持幼儿对节气变化的理解与认知。
(11)、但是在华南其余地区雨水大多不到30毫米,需要采取灌溉措施,减轻干旱影响。西北的高原山地,仍处于干季,降水量一般仅在5至20毫米之间。在华南,谷雨前后的降雨,常常“随风潜入夜,润物细无声”,这是因为“巴山夜雨”以5月份出现机会最多。“蜀天常夜雨,江槛已朝晴”,这种夜雨昼晴天气,对于大春作物生长和小春作物收获是颇为适宜的。
(12)、寒露节气——寒露时节人人忙,种麦、摘花,打豆场……
(13)、谷雨打苞,立夏龇牙。小满半截仁,芒种见麦芒。
(14)、在孩子们方案的基础上,老师也结合大班孩子认识钟表的学习目标提出了用绘画钟表时间的方式记录黎明与黄昏时间的建议。
(15)、带着这样的好奇,3月5日惊蛰那天老师带着孩子们走到了户外,开始寻找小虫子的踪迹。第一天,找了很久,只在一个树缝里发现了一只很小的蜘蛛,有的孩子们有些质疑了,谚语说的也许不对,惊蛰到了小虫子并没有被惊醒啊!但还有的孩子说我们可以等一等,也许有的虫子还没醒呢,就和小朋友睡觉一样,也不都是一起醒来啊!于是,户外活动找小虫子成了孩子们的必修课。
(16)、20)八月有雨好种田,十月有雨麦墩盘,来年三月透地雨,穗足粒多保丰产。
(17)、虽然孩子们认为这些节气民间谚语很有意思,但也不乏发出质疑的声音:“真的是这样吗?”对于孩子质疑的好奇,老师们把这个问题抛给孩子:“我们可以怎样知道这些谚语是不是真的呢?”
(18)、如小雪节气谚语“小雪封地大雪封河”。小雪节气正值11月底的冬天,孩子们就有这样的理解:“虽然现在天已经特别冷了,但是还不能滑冰,因为现在只是地面很冷,河水还没有冻上,等到大雪节气的时候河水才能完全结冰,我们才能去河面滑冰。现在去会很危险。”
(19)、“我们可以轮值,就是每天播报天气预报的值日生记录。”
(20)、这天依然没有什么发现,只是找到了1只蜗牛壳和2只蜘蛛。
4、节气与农业的谚语
(1)、清明麻,谷雨花,立夏栽稻点芝麻。谷雨种棉花,能长好疙瘩。
(2)、雨水:标志着我国大部分地区先后冰消雪化,气温回升,湿度增大,雨水渐多。
(3)、(气象一新)广济柑橘技术交流会暨订货会圆满落幕!
(4)、天气清朗为“清”,万物欣欣向荣是“明”。清《帝京岁记胜》说“万物生长此时,皆清净明洁,故谓之清明”。这时,陕北气温已上升到8—10度,但是陕北北部还未进入“种瓜点豆”之时,真正的“种瓜点豆”时期进入谷雨或立夏期间,到地温很高时入种瓜豆,生长极快。不过在过去,旱田作物,如豌豆等,春分前就下种了,有“豌豆要收,冻土里抠”谚语。到清明节时,豆秧即可挂定上坟烧纸的残纸片。
(5)、我国古代将霜降分为三候:“一候豺乃祭兽;二候草木黄落;三候蜇虫咸俯。”此节气中豺狼将捕获的猎物先陈列后再食用;大地上的树叶枯黄掉落;蛰虫也全在洞中不动不食,垂下头来进入冬眠状态。
(6)、 “小寒大寒,不久过年”一语,从大寒开始计,时间不等,到过年的少者十多天,多者二十多天。
(7)、寒露:气温继续下降,天气明显转凉,早晨和夜间地冷露凝。我国的大部分地区开始进行秋收秋种。
(8)、冬至:与夏至相反,北半球冬至时白昼最短,日照物影最长,黑夜最长。过了冬至白昼就一天天地增长了。北方民间有“吃了冬至面,一天长一线”的说法。
(9)、在春分节气的探索中,孩子们不仅充分了解了春分节气与自然现象之间的关系,还清晰地掌握了春分的节气特征,同时还自然而然地认识了钟表,培养了持续进行科学探究的学习态度。
(10)、从气候规律说,这时江南的降水迅速增多,进入春季“桃花汛”期;在“春雨贵如油”的东北、华北和西北广大地区降水依然很少,抗御春旱的威胁是农业生产上的主要问题。
(11)、C 相邻两个时辰差1小时,方位角差15°。“正九出乙没庚方”指阴历正月、九月日出方位对应乙,图中显示卯对应的为正东方位,乙与卯差1小时即差15°,乙的方位角为正东偏南约15°。
(12)、A.东北 B.东南 C.西北 D.西南
(13)、从新学期开始,到来年学期结束,孩子们在幼儿园一共经历了二十四节气中的20个节气,节气探索成为了一年中老师和孩子的生活化的常态游戏。
(14)、《月令七十二侯集解》对“暑处”说:“七月中,处止也,暑气至此而止矣。”然而,有时的暑气余威还不能快速消退,秋老虎还在施威,有民谚说“秋晒如刀寡”。若是再过半个月,到了白露后,才真正凉爽起来,故有“暑退热不来”一说。
(15)、 “芒”指一些作物生有芒,如大麦、小麦。这些作物就要成熟,多指关中地区。芒种在阳历的6月5日,或至7日,陕北的麦收时期应在阴历的6月初旬,正好相差一个月。芒种时期,陕北的糜子到了入种时,谷子的播种有已较迟缓,但还可以入种。现在人们种地经营者较少,劳务土地亦不多,只要有好的墒气在小满或更早些时候就把谷子入种好了,到了芒种时谷苗亦不低了。上述所引农谚,表述在芒种时抢种晚秋农作物的迫切性。
(16)、立冬前犁金,立冬后犁银,立春后犁铁(指应早翻土)。
(17)、清明:清明时节天气渐暖,黄河流域大部分地区平均气温上升到10度以上,长江流域气温更高。北方草木发芽返青,南方大地已披上绿装。我国农谚说:“种树造林,莫过清明”、“清明前后,种瓜种豆”。这个节气开始的一天是清明节,有踏青扫墓的习俗。
(18)、小暑:这时正值“三伏”的“初伏”,气候炎热、蒸闷。在农业生产上,多忙于夏秋作物的田间管理。
(19)、40年前,指导东北某地农业生产的谚语是“立夏到小满,种啥都不晚”,现在的谚语是“谷雨到立夏,种啥都不怕”。农业谚语的变化反映了( )
(20)、陕北农人到了惊蛰时,土地解冻松软,开始了翻地活动。耕牛就不能在圈里“聚牛”,故“揭地不能歇”、“惊蛰一犁土,春分地气通”。是指惊蛰期间进行翻地耕田,使土壤里的水份不会顺着土壤毛细管上升而蒸发掉,起到保墒养水的作用。故有“春分地气通”之说。
5、二十四节气农业谚语歌
(1)、还有各地方都有一些谚语,比如四川地区传唱的《节气百子歌》,则将四川的民间风俗和节气相结合,以朴实的语言娓娓道来:
(2)、惊蛰:蛰,藏的意思。动物入土冬眠叫入蛰,至第二年春雨后爬出,古时认为是被雷声震动,故叫惊蛰。这时天气转暖,我国大部分地区进入春耕季节。华中农谚说:“过了惊蛰节,春耕不停歇”。
(3)、正月雷,二月雪,三月无水过田岸。(三月水少不够灌溉)
(4)、春分:春分正是太阳光直射在赤道上,昼夜各半的一天。这一天全国各地的昼夜几乎都是一样长。天文学上规定春分为北半球春季的开始,我国大部地区越冬作物进入春季生长阶段。
(5)、春天干得强,秋后有余粮,春天多刨点,秋后多收点。
(6)、这个谚语也是来源于老人。孩子们觉得这个谚语特别有趣,他们认为这个谚语最容易验证,如果白露之后,他们不再被蚊子咬包就是真的啦!几天之后,孩子们纷纷反馈,果真现在基本不会被蚊子咬啦,谚语是对的。但也有孩子提出质疑,不被蚊子咬是因为天气凉了我们穿长袖衣服了,但谚语里说的是因为蚊子喝了白露水才不咬人的。
(7)、霜降时北方大部分地区已在秋收扫尾,即使耐寒的葱,也不能再长了,因为“霜降不起葱,越长越要空”。在南方,却是“三秋”大忙季节,单季杂交稻、晚稻才在收割,种早茬麦,栽早茬油菜;摘棉花,拔除棉秸,耕翻整地。“满地秸秆拔个尽,来年少生虫和病”。收获以后的庄稼地,都要及时把秸秆、根茬收回来,因为那里潜藏着许多越冬虫卵和病菌。华北地区大白菜即将收获,要加强后期管理。霜降时节,我国大部分地区进入了干季,要高度重视护林防火工作。
(8)、立春阳气转,雨水落无断;惊蛰雷打声打声,春分雨水干;
(9)、孩子们自由地表达着他们对节气的认知,这个过程老师不做任何评价,只是记录下了他们的所有表达。过程中孩子们非常放松,老师在其中听到了很多有意思的声音,每个声音都是孩子对节气的已有经验,都是有意义的。
(10)、用绘画钟表记录黎明与黄昏的方式验证春分谚语的过程持续了很长时间,但孩子依然保有兴趣,因为在记录的过程中,孩子们又产生了很多好奇,于是老师便将太阳与地球之间的关系跟孩子们进行了讲解,孩子们知道了原来春分这天太阳直射点在赤道上,所以南北半球昼夜平分,之后太阳一点一点地往北冰洋的方向移动,所以我们看到的太阳就会每天出来早一点点,每天落山晚一点点。
(11)、就在他们认为这个谚语不真实的第二天,早晨7:30入园时,几个孩子有了新发现,幼儿园树下草地中的小草上有好多好多的小水珠!但这些水珠等到上午户外活动时就没了。
(12)、二十四节气,在现代农业化今天,农村人依然把它当做指导农事生产的宝典,许多有关二十四气农业谚语都是老一辈人总结出来的实践经验,有一定的科学道理。
(13)、大雪:《月令七十二集解》:“大者盛也,至此而雪盛矣。”此时的天气较前更冷,降雪的次数和量也将增多。
(14)、 “春天花都开了,春分就是春天是粉色的吧。”
(15)、7)开花过密,适当疏掉,全部保留,空耗养料。
(16)、惊蛰闻雷米似泥:惊蛰日打雷,表示节气无误,风调雨顺,稻丰收,米价便宜。
(17)、寻找小虫子实践验证的过程让孩子们通过自己的探索,发现了惊蛰节气之后温度的变化,也了解了温度与小虫子之间的关系,感知了节气的特点。
(18)、立夏即指一年一度的夏季开始,这时就非常炎热了,即有“就地生火”的趋势。古人对立夏的节气极为看重,据史载周朝时,逢立夏日帝王要带领文武官员,到城外举行盛大的“迎夏”仪式,以示农人们在夏季里劳作。
(19)、“雨打小满头,晒死老黄牛”,这是一条气候变化的谚语,阳历5月下旬雨水较多,亦是雨打小满头,到了6月间,就出现高温干旱的天气,故有“晒死老黄牛”的经验一说。天气的变化,雨水的多少,大多有着周期性的走向,所以如是的谚语都有着一定的科学性和准确性。
(20)、立冬:为冬季开始的节气,这时黄河中下游地区即将结冰。
(1)、落霜有日照,乌寒着无药。(阴冷天气,虽落霜,如有日照可温暖,否则就冷了。)
(2)、 立秋忙打甸,处暑动刀镰。白露点一点,秋分不生田。
(3)、这时间播种冬小麦也不迟,收割回来的豆科作物,如禄豆、豇豆等已经上场了,故“又种麦子又打场”道出农人们两头繁忙的生动场景。
(4)、一年之计在于春,一生之计在于勤。春争日,夏争时,一年大事不宜迟。
(5)、老师们对节气的前期研究学习中,了解到二十四节气的文化在为人们生活提供便利的同时,智慧的人们也总结出了很多节气与生活相关的经验,成为流传的民间谚语,而这些民间谚语既有趣又简单,特别好理解。因此,我们便尝试着挖掘节气传统文化中民间谚语元素,用生活化科学探究的方式,让孩子感受节气文化的意义。
(6)、节气的探索就在天马行空的认知中自然地走进了孩子们的生活。
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