锣鼓喧天造句子四年级上册117句精选

锣鼓喧天造句子四年级

1、锣鼓喧天造句子四年级上册80字

(1)、郁郁葱葱   水平如镜   万紫千红   芳草如茵   婀娜多姿   银装素裹   绿树成荫   风景如画   五彩缤纷

(2)、人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄是描写声音响亮的词语，

(3)、关联词“即使……也……”看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷，本领高超。

(4)、人寿年丰：人健康，年成好，形容生活安乐美好。

(5)、普罗米修斯遭受惩罚，毫不屈服这个情节最让我触动。为了人类能够用上火，为了人类的幸福生活，普罗米修斯明知道会有生命危险，仍然去“盗”取火种。面对宙斯的残酷惩罚，他毫不屈服。他善良、勇敢、不屈不挠的斗争精神和坚持正义、勇于献身的精神让我佩服。

(6)、(密密麻麻)的星星 (静寂)的夜 (星群密布)的蓝天

(7)、只见庙里僧众早已入睡，大殿里漆黑一片，寂无人声，但张岱雅兴陡起，便吩咐仆人在大殿里演戏。仆人们点起灯光，照亮整个大殿。一会儿敲响锣鼓，演起戏来，原先寂静的寺院，顿时锣鼓喧天，热闹非凡。

(8)、不好，“又不知过了多少年”说明天和地形成的过程非常漫长，写出了盘古不辞辛苦的开天地的无私与伟大。

(9)、双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。

(10)、(3)上海真是个繁荣的大都市，公路上有川流不息的车辆。

(11)、文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。

(12)、呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。

(13)、《牛和鹅》会考查文中动词,会以课内阅读考查金奎叔是怎样对待老雄鹅的,金奎叔说的话对“我”的启示,以及“我”直到现在还记着金奎叔的话的原因。

(14)、这句话在全文起到了开篇点题的作用，“呼风唤雨”运用了打比方的说明方法,形象地写出了20世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。

(15)、第一部分(第1-2自然段)：写天神普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类。

(16)、《秋江的晚上》描写了夕阳西下，江面上的美丽景色，表达了作者无比喜悦的心情。

(17)、这句话是个过渡句。“为了弄清楚这个问题”紧承上文，“一百多年前，科学家做了一次试验”引起下文。

(18)、《雪梅》通过把梅花和雪花进行对比，告诉了人们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。

(19)、女娲不辞辛劳地找五彩石，她是一个不怕危险、甘于奉献的人。

(20)、均匀：分布在各部分的数量相同。如：雨量均匀。

2、锣鼓喧天造句子四年级上册

(1)、盘古用斧头把“大鸡蛋”劈开，分成了天、地，盘古怕它们还会合在一起，他头顶天，脚踏地，身体随着天升高、地加厚而不断长高，直到天、地成形后才累倒在地上，之后他的身体发生了巨大的变化，创造了美丽的宇宙。

(2)、答：喜欢。因为精卫具有至死不屈的斗争精神和顽强毅力。

(3)、七一到来热情扬，锣鼓喧天庆贺忙。各族儿女把歌唱，盛赞真情歌颂党。引导人们奔小康，一心一意好榜样。安居乐业幸福扬，拥党爱党心向党。愿党光辉永闪耀。

(4)、锋利：(工具、武器等)头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。

(5)、梦笔生花：比喻写作能力大有进步。也形容文章写得很出色。

(6)、摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。

(7)、“滴溜溜”一词形象的写出了小花牛的活泼、可爱。

(8)、第三部分(13-21)：具体描写了最后那粒豆的情况。

(9)、领袖：国家、政治团体、群众组织等的最高领导人。本课指宙斯是众神的领导人。

(10)、湖光山色：山水的风光和景色。形容美好的自然风景。

(11)、AABB：(      )(      )(      )(      )

(12)、(     )他把这个消息原原本本地告诉了乡亲们，结果自己变成了一块石头。

(13)、兴风作浪：作：兴起。比喻煽动挑拨，制造事端。

(14)、第二部分(第3-8自然段)：写宙斯严厉地惩罚普罗米修斯，使他受尽折磨。

(15)、刮骨疗毒：用刀在骨头上刮，来治疗骨头里的毒。

(16)、①AABB式词语:浩浩荡荡 闪闪烁烁 坑坑洼洼 密密麻麻

(17)、《雪梅》通过把梅花和雪花进行对比，告诉了人们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。

(18)、不伦不类---一本正经     不可预料---料事如神

(19)、(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

(20)、这句话用拟人的修辞手法形象地写出了大陀螺的得意洋洋。

3、锣鼓喧天造句子四年级

(1)、在大桥通车典礼上，彩旗飘扬，锣鼓喧天，热闹非常。

(2)、“可怜”的意思是可爱。当作者看到弯弯的如弓一样的新月、珍珠一样的露珠时，他感到这一切都是可爱的。

(3)、传说：群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。

(4)、称霸一方：倚仗权势，欺压别人，成为一方的霸主。

(5)、类似的词语:一唱一和、成千上万、四面八方、一毛不拔

(6)、你从课文的哪些地方体会到作者对蝴蝶的担心、关爱之情？

(7)、争奇斗艳：奇：奇异；艳：色彩鲜艳。形容百花竞放，十分艳丽。

(8)、 三年级上册语文        三年级上册数学

(9)、球场上人声鼎沸，每个人都在为自己的队伍加油。

(10)、这句话一语双关,他是想去惩办巫婆和官绅,而且计划成竹在胸。

(11)、意味深长：意味：情调，趣味。意思含畜深远，耐人寻味。示例：书中所述的人生哲理，～。

(12)、“……”省略了什么？盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化。请展开合理的想象。

(13)、滴溜溜：形容旋转或流动。文中指花牛的尾巴甩得速度快。

(14)、明察秋毫：比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。

(15)、笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。

(16)、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。把“又不知过了多少年”去掉好不好，为什么？

(17)、心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。例：站在紫金山顶，一切尽受眼底，令人心旷神怡。

(18)、光滑---粗糙      漂亮---丑陋      嘲笑---夸赞

(19)、边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。

(20)、炎帝：是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。

4、锣鼓喧天造句子四年级50字怎么写

(1)、震耳欲聋 (zhèněryùlóng)耳朵都快震聋了，形容声音很大。

(2)、模糊一清楚静寂—嘈杂 密密麻麻—稀稀疏疏 摇摇欲坠一稳稳当当

(3)、茂:下部是“戊”,不要漏写了上面的“丶”。

(4)、我心目中的盘古是一个无私奉献的人，他为了不让天和地合拢就撑在天和地之间，倒下后他的身体化为世间万物，他用自己的身体创造了美丽的世界。

(5)、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。把“又不知过了多少年”去掉好不好，为什么？

(6)、响彻云霄 (xiǎngchèyúnxiāo)响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。

(7)、说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。

(8)、鸟翻双翅，抖落斜阳，这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。通过“妆”和“红颜”二字，把芦苇拟人化了，给全诗平添了一些情趣与生气。

(9)、迷途知返：迷路后知道回来。比喻犯了错误能改正。

(10)、淘洗：用器物盛颗粒状的东西，加水搅动，或放在水里簸动，使除去杂质。

(11)、锣鼓喧天：除夕到了有段子，红红火火好日子，锣鼓喧天庆贺子，欢欢乐乐吼歌子，堂堂正正走路子，潇潇洒洒。

(12)、锣鼓喧天近义词：敲锣打鼓、吹吹打打，热热闹闹

(13)、大显身手   气吞山河   万马奔腾   

(14)、一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

(15)、山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。

(16)、第一段(1)：家里和学校都有爬山虎，引起作者的观察兴致，引出下文。 

(17)、骄阳似火：强烈的太阳光像火那样热，把树叶都晒蔫了。形容天气非常炎热。例：夏天的中午骄阳似火，人们都不愿出门。

(18)、②雪停了，整个大地像被一层轻沙裹住，又像是被一层银雾笼罩住了。

(19)、劈(pī)    浊(zhuó)  竭(jié)      躯(qū)    曰(yuē)

(20)、党旗飘飘迎风扬，党的生日又来到。锣鼓喧天歌欢唱，齐声歌颂亲爱的党。领导人民奔小康，人民富裕国富强。社会稳定百业旺，一颗红心永向党。建党节，祝愿党的光芒万年长!

5、锣鼓喧天造句子四年级简单

(1)、课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，表达了“我”对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。

(2)、第二部分(第4-5自然段)：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。

(3)、川流不息：川，河流。形容行人、车马等像水流一样连续不断。

(4)、滴溜溜：形容旋转或流动。文中指花牛的尾巴甩得速度快。

(5)、春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。

(6)、女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？

(7)、排比句使得文章行文气势极足,同时也让我们感受到了盘古的伟大贡献。

(8)、斑斓：灿烂色彩。例句：色彩斑斓的枫叶为九寨沟增添了无穷的魅力。

(9)、悲惨：处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。本课指人类没有火的时候生活很痛苦。

(10)、本文以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情以及其中所蕴含的深刻道理，表现了成长的快乐，表达了对童年生活的怀念和对生活的热爱之情。

(11)、顽皮---调皮      故意---有意      神气---精神

(12)、活灵活现：形容描述或模仿的人或事物非常逼真，使人感到好像亲眼看到一样。

(13)、作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。

(14)、尊贵的巴图尔卡先生大张旗鼓宣传的表演节目，将在下午三点钟开始。这时，在大门口开始了锣鼓喧天的日本乐队大合奏。

(15)、“一顺儿”是指同一个方向或顺序；“铺”在这里读pū。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服。令人惊叹的却是叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀—“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。

(16)、为了弄清楚这个问题，一百多年前科学家做了一次试验。

(17)、叶公好龙：叶公：春秋时楚国贵族，名子高，封于叶(古邑名，今河南叶县)。比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。

(18)、因为普罗米修斯拿取火种是为人类造福，是正义之举，也是极大胆的行为，所以火神敬佩他。

(19)、人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

(20)、为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。

(1)、世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。

(2)、《蝙蝠和雷达》讲述了(20世纪100年间科学技术的发展历程),作者用(对比)的手法展示了(科学技术)的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,激发了我们热爱科学、学习科学、探索科学的浓厚兴趣。

(3)、横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。

(4)、若隐若现：形容隐隐约约。例句：远处的阁楼在云雾里若隐若现。

(5)、《蝴蝶的家》通过“我”想象雨天蝴蝶躲藏在哪里而(担心)的情感贯穿全篇，真切地表达了作者(对幼小生灵的关爱)之情。

(6)、(1)鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来。

(7)、日月如梭：梭：织布时牵引纬线的工具。太阳和月亮象穿梭一样地来去。形容时间过得很快。

(8)、类似的词语:黑漆漆、白茫茫、绿油油、水灵灵、胖乎乎

(9)、牙齿  身躯  掩护  幼儿  搏斗  庞大

(10)、从“马上都不说话了”“贴着墙壁”“悄悄地走过去”中可以看出“我们”走路很轻、很慢，可见“我们”很害怕。有动作描写和心理描写。

(11)、类似的词语:万般无奈无计可施迫不得已百般无奈

(12)、动人心弦：把心比作琴，拨动了心的弦，形容事物激动人心。

(13)、七一到来热情扬，锣鼓喧天庆贺忙。各族儿女把歌唱，盛赞真情歌颂党。引导人们奔小康，一心一意好榜样。安居乐业幸福扬，拥党爱党心向党。愿党光辉永闪耀。

(14)、介绍陀螺在故乡的别称是“冰尜儿”，一方面给读者做更多介绍，另一方面使文章用词更具生活乐趣，让读者倍感亲切，从而也表达了作者对家乡的热爱。

(15)、③量词:一阵风六根细丝一根茎一条隧道一丛草一座门

(16)、伶(líng)俐   掠(lüè)过 荡漾(yàng)  

(17)、这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。