一年级用“像”造句145句精选

小学一年级用像造句

1、一年级用像造句子

(1)、时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。

(2)、红红的脸蛋好像一个______________。

(3)、飘落的叶子就像翩翩起舞的蝴蝶，又像可爱的精灵。

(4)、飞扬的雪花像羽毛一样轻盈地飘转着，又像白糖一样静静地堆积在地面上，让人很想抓一把尝尝是不是甜的。

(5)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

(6)、引证释义：清·吴敬梓《儒林外史》第五二回：“那知这一脚并不像踢到肉上，好像踢到一块生铁上，把五个脚指头几乎碰断。”

(7)、只见广场上有几百只雪白的鸽子，有的在悠闲地散步，有的在吃食，还有的在空中盘旋，那张开的两只翅膀真像一把打开的羽扇，在炎热中给人带来阵阵凉风。

(8)、皎洁的.明月高挂在淡蓝色的天空中，月光真像流水一样泻下来，大地一片银白色。

(9)、迎春花又像用薄金做成的精巧的小喇叭，一朵朵开着，直开到枝的尽头。

(10)、晚霞真像一位爱美的小姑娘，一会儿换上火红火红的大棉袄，一会儿换上橙艳艳的花围裙，真是变幻莫测、千姿百态呀！

(11)、春天的花朵像翩翩起舞的仙子，就像满山花蝴蝶。

(12)、小鱼____________________________。

(13)、江苏镇江一名一年级的学生用“我觉得”造句：我觉得我爸爸zǒng是上yè班。他的爸爸是一名儿科医生，几乎天天加班。孩子抱怨爸爸不能陪自己，就在试卷上这样造句。看到这个句子，父亲深感内疚。

(14)、____________是____________。

(15)、盛夏的阳光真像蘸了辣椒水，坦荡荡的街上没有一块阴凉地。

(16)、在森林里有老虎，有兔子，还有狼，他们在玩。

(17)、◐◑ 人教版一年级数学下册5月份月考试卷(无答案)，可下载电子版！

(18)、进了果园，首先映入眼帘的是一棵棵的橘子树，那成熟的橘子，挂在树上，真像一个个金元宝。“我应该是这个季节第一个来的吧。”每当此时，我总会这样想，因为如果那些小孩子们比我早的话，“金元宝”早就没了吧！

(19)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃肉。小马和小牛爱吃草。

(20)、母亲就像参天的大树，让我感觉凉爽。母亲好像鼓起航帆，让我顺利的到达彼岸。

2、一年级用“像”造句

(1)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

(2)、天阴了，夜幕将天空压低，透出深沉而浓烈的幻象，一轮圆月真像是罩在子夜上的洁白面纱，光晕一片。

(3)、我们像一棵棵小树苗，在知识的海洋中，接受春风雨露的滋润，吸取更多更好的知识，茁壮成长。

(4)、回想一下你们的小学一年级，用我觉得会怎么造句呢？

(5)、孩子们那一张张可爱的笑脸，就像一朵朵含苞欲放的花蕾。

(6)、老人的手每一根指头都伸不直，里外都是茧皮，整个看真像用树枝做成的小耙子。

(7)、动物园里有(老虎),有(大象),还有(狮子)。

(8)、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。

(9)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

(10)、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。

(11)、读句子，注意疑问词并学造句子。例子： 你去北京吗? 你去上海吗? 你去广州吗? 你去学校吗?练习：___________吗? __________吗?例子： 我的书包呢? 我的铅笔呢? 我的橡皮呢? 我的文具盒呢?练习：___________呢?___________呢?例子： 他就是你的朋友吧? 他就是你的哥哥吧?练习：_____________吧?_____________吧?

(12)、“看图写话”终于集全了！15例范文+9道练习，超级实用！

(13)、秋雨真像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。来时，她或许会带了一袭秋风，雨中透着丰收的喜悦，偷偷的躲在云中，任由雨水滴到人间，看着大地喜悦的接受雨水的滋润。

(14)、例子： 越来越多   越下越大   越飞越高

(15)、杜鹃花那咖啡色的枝干上长满了细细的旁枝，枝上长满了绿绿的、椭圆形的叶子，真像是一把撑开的绿色小伞。我一洒上水，叶子就更绿了，绿得油油的、嫩嫩的。我想摸一摸叶子，却又怕伤了它。

(16)、百灵鸟在树上尽情歌唱，好像在向人们炫耀美妙的歌喉。

(17)、(3) 飘落的叶子就像翩翩起舞的蝴蝶，又像可爱的精灵。

(18)、落叶像是一个依依不舍的孩子,寂然飘荡,随风而去了。

(19)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。

(20)、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像小兔子,真有趣。

3、用像造句子一年级的

(1)、5,老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。

(2)、从物体发出的光线经平面镜、球面镜、透镜、棱镜等反射或折射后所形成的与原物相似的图景。分为实像和虚像。

(3)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

(4)、大约过了二十分钟，太阳终于挣脱了大地妈妈的怀抱，在崇山俊岭之间冉冉升起，真像个大红球，又像气得涨红了脸。

(5)、低年级学生笔顺正确书写很重要！这个动态直观容易会！

(6)、这两天，我发现她闷闷不乐，好像有什么心事。

(7)、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？

(8)、看！天上的那朵云彩多像是一只顽皮的小狗狗在打滚啊！

(9)、秋风还是一个调皮淘气的孩子，她来到马路上，吹着树上的叶子，看到树叶真像金色的蝴蝶似地跳舞才蹦蹦跳跳地离开。

(10)、星期一下午，艳艳在教室里_______ 。

(11)、书包里有____________________。

(12)、◐◑ 一年级语文下册《字词句》重点整理，不分版本！为孩子收藏！

(13)、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。

(14)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)

(15)、_________好像____________。

(16)、快乐像什么的排比句，你母亲在给别人做佣人。

(17)、读句子，找特点，再说几句(提示：3个句子都含有什么字?)例子：我家门口有一棵小树。江上有一座大桥。屋子里有一台电脑。

(18)、(1)——有——操场上有许多小朋友在玩耍。地球上有许许多多的房子。宇宙中有无数颗星球。地球上有许多种生物。书上有许多汉字。我的作业本上有许多一百分。地球上有许多植物。我有五枝铅笔。我有一个橡皮擦。

(19)、___________在____________。

(20)、越___越___  越___越___  越___越___

4、小学一年级用像造句大全

(1)、题目里出现了很多干扰条件，但是精髓早被机智的我一眼看穿。小动物虽然画的没我好，还好我认出来了。

(2)、奶奶在织毛衣。爷爷在喝茶水。姐姐在浇花。哥哥在踢足球。

(3)、飞扬的雪花像羽毛一样轻盈地飘转着，又像白糖一样静静地堆积在地面上，让人很想抓一把尝尝是不是甜的。

(4)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

(5)、比喻：用大圆盘比喻月亮用(喻体)比喻(本体)。

(6)、________和_________爱吃____________。

(7)、桃花开了，在风中摇摆着她的笑靥，真像在向人们展示她的妩媚。

(8)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。

(9)、 阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布

(10)、一位有丰富经验的教师在教学沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，老师抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，老师就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

(11)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

(12)、书包里有____________________。

(13)、这小青年话没有说几句，情绪就冲动起来。脸红脖子粗，真像一只好斗的公鸡。

(14)、老师肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！

(15)、满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

(16)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

(17)、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

(18)、１、小白兔和雪孩子又唱又跳，玩得(真高兴啊！)

(19)、_________________________是你的吗？

(20)、____________是____________。

5、一年级用像造句简单

(1)、银河中的几颗星星看上去好像一只展翅的白天鹅，正在梳理着自己的羽毛，想让自己变得更美丽、更漂亮，好像要成为整个银河中最美的星星。

(2)、在小学语文的学习中，造句是同学们必须要掌握的知识点。要想学好这类知识点，同学们平时就需要多看例子，多加学习。今天王老师整理了小学语文一年级造句100句，有练习(附答案)，有例句，考试必考，给孩子练一练！

(3)、读句子，找特点，再说几句(提示：3个句子都含有什么字?)

(4)、小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。(小蚂蚁被小蜻蜓送回家了。)爷爷把塑料桥放回提包。(塑料桥被爷爷放回提包。)

(5)、学习比喻句——打比方句子。例句：弯弯的月亮像小船，像镰刀。 蓝蓝的天空像大海。闪闪的星星像宝石。河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。阳光像金子，阳光比金子更宝贵。 影子常常跟着我，就像一条小黑狗。松鼠的尾巴好像一把伞。练习：红红的脸蛋好像一个______________。圆圆的月亮像______________。美丽的眼睛像______________。_________好像____________。

(6)、 阳光像一座彩虹桥，沟通你我之间不变的情谊

(7)、小鹦鹉身着彩甲，昂首挺立英武的样子还真像门神呢！

(8)、找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。(顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。)

(9)、时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。

(10)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

(11)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

(12)、___________在____________。

(13)、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

(14)、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

(15)、小红把地扫干净了。(地被小红扫干净了。)小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。 (小蚂蚁被小蜻蜓送回家了。)爷爷把塑料桥放回提包。(塑料桥被爷爷放回提包。)

(16)、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)

(17)、奶奶在_____________。__________在喝茶水。

(18)、___________在____________。 

(19)、天上飘着朵朵白云像连绵起伏的山。山上奇石像和蔼可亲的老人。

(20)、老师提示：除了在花丛里，还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……老师肯定了他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。

(1)、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。

(2)、_________好像____________。

(3)、________和_________爱吃____________。

(4)、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

(5)、(5) 看着天上弯弯的月亮，好像是小船，又像是镰刀。

(6)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(7)、(下课铃)刚(响),(小明就跑出了教室)。

(8)、越___越___  越___越___  越___越___

(9)、(太阳)刚(出来),(小鸟就开始唱歌了)。

(10)、___________________最______________。

(11)、春天的花朵像翩翩起舞的仙子，就像满山花蝴蝶。

(12)、老师的谆谆教导，就像清凉的甘泉，滋润着每个同学的心。

(13)、老师是伟大的，他们无私地传授我们知识，像辛勤的园丁培育花草；他们教我们做人，像火种点亮了我们的心灵之火，照亮了我们的前方；他们无微不至地关怀我们，像妈妈哺育孩子。

(14)、(6) 蓝天上挂着一轮火红的太阳，就像一只红彤彤的苹果，又像一只火红的灯笼。

(15)、赵大妈对待自己养的小猫就像对自己的孩子一样。

(16)、我觉得我是天才美少女！O(∩_∩)O哈哈~

(17)、_______________多么________________。

(18)、宽阔的马路上,样式繁多的汽车穿梭来往,像一条彩色的河在流动。

(19)、他，有时候笑容满面，有时候又大打出手，你说像不像说变就变的老天爷的脸。

(20)、昨天我还是个百万富翁，想不到一晚就变得一贫如洗，真像一场梦，我只好从头做起了。

(1)、他接过队友传过来的球，像矫健的豹子一样运球冲到对方篮下，又像袋鼠一样奋力一跃直接扣篮，一气呵成，赢得观众席上的无数喝彩。　　

(2)、森林爷爷和他的千万个子孙排得密密层层，好像铜墙铁壁。

(3)、她的脸一下子红了，红得真像一朵含苞的石榴花。

(4)、天空中闪烁的星星就像小朋友的眼睛，一眨一眨的。

(5)、小羊________________________________。

(6)、4,我的时间像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，一点声音也没有，一点影子也看不到，我不禁头涔涔而泪潸潸了。

(7)、________和_________爱吃____________。

(8)、_____________________________非常可爱。

(9)、小河里有(小鱼),有(蝌蚪),还有(水草)。

(10)、(太阳)刚(出来),(小鸟就开始唱歌了)。

(11)、作为教师，不可忽视对学生的这种功夫的训练，作为家长，也一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩片段的积累，低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。

(12)、满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

(13)、越___越___越___越___越___越___

(14)、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。

(15)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

(16)、爷爷今年63岁。平时，他见人总是乐呵呵的，光秃秃的头顶上经常扣着一顶黑色的小毡帽。爷爷总是背着手走路，那模样真像个“大官”。

(17)、在学习的沪教版语文书第二册书中的第22课《蜘蛛织网》中的第一节：清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。教学时，老师就应该充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。

(18)、飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。

(19)、照样子，说一说(句子特点：谁在干什么。)例子：爸爸在看报纸。妈妈在洗衣服。练习：奶奶在_____________。 ___________在喝茶水。___________在____________。 ___________在____________。

(20)、阅读是写作的基础，除了号召学生多读课外书，再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道”阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能够获取表达(包括口头表达、书面表达，当然也包括造句)的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。

(1)、越___越___越___越___越___越___

(2)、于茫茫书海中，为你寻找更适合自己成长的有效资源和那些锲入心灵的文字。与高人交心，轻松学习，把时间留给更重要的人更重要的事。

(3)、部编版一年级语文下册课文朗读mp3听力材料

(4)、你去拉萨吗？你去食堂吗？我的笔记本呢？我的钢笔呢？她就是你的姐姐吧？他就是你的爸爸吧？ 

(5)、放假了，我的心情就像在天空自由飞翔的小鸟。