和风细雨造句
1、和风细雨造句
(1)、( )( )胡,( )( )吴,( )( )徐,言午许。
(2)、ang( )( )( )( )
(3)、百灵(líng) 麦(mài)苗 蚕桑(sāng)
(4)、左( )生( )名( )花( )冰( )
(5)、o p q r s t u v w x y z
(6)、夜宿(sù) 山寺(sì) 星辰(chén)
(7)、jué( ) kàn( ) wèi( )
(8)、井( )主( )样( )注( )比( )
(9)、柱(zhù)子 为止(zhǐ) 重量(liàng)
(10)、晴空万里、一轮圆月、倾盆大雨、红日高照、明月当空、暴风骤雨、阳光明媚、碧空如洗、和风细雨、万里长空、月光皎洁、电闪雷鸣、霞光万道、满天繁星、乌云密布、红霞满天、繁星灿烂、秋雨绵绵、晚霞残照、月光如水、雪花纷飞、万里无云、白云缭绕、北风呼呼、阳光充足、秋高气爽、寒风凛冽、骄阳似火、一弯新月、千里冰封、旭日东升、满天星斗、万里雪飘、风和日丽、繁星点点、寒风呼啸
(11)、(4)沾上泥污,摔在地上,再也无法飞起来。
(12)、( )( )( )遍,而( )( )( )。——董遇
(13)、保护—破坏 降—升 出—入 古—今 双—单 长—短 好—坏
(14)、我们所需要的不是莹莹灯火,而是熊熊烈焰,不是和风细雨,而是千钧雷霆。
(15)、小明作业没交,老师虽然生气,但是依然和风细雨的教导小明。
(16)、一言不发、不言不语、三言两语、千言万语、窃窃私语、少言寡语、自言自语、甜言蜜语
(17)、一块 捉鱼 着急 直尺 小河 行走 死亡 信心 跟着
(18)、之(zhī) 初(chū) 性(xìng) 善(shàn)
(19)、连( ) 百( ) 还( ) 舌( ) 点( )
(20)、( )( )琢,( )( )器,( )( )( ),( )知( )。
2、和风细雨造句10个字
(1)、__________________,__________________。
(2)、鲜:xiān(新鲜) xiǎn(朝鲜)
(3)、蛋(脸蛋 鸡蛋) 沉(沉重 深沉)
(4)、春风( )夏雨( )秋霜( )冬雪( )
(5)、例:有声有色、群策群力、自吹自擂、可歌可泣、再接再厉、先知先觉、活龙活现、全心全意、作威作福
(6)、让开 生病 相遇 喜欢 害怕 言语 互相 命令 动物
(7)、独自 跳绳 羽毛球游戏 排队 篮球 运动 接连 后来
(8)、字理识字法:“性”,从“心”,指人的本性;从“生”,指人的本性、性格、一生下来就有。“教”的甲骨文的字形像一个老师拿着教鞭督促孩子学知识。“善”的甲骨文字形,羊的下面一只眼睛,表示看来十分美好。
(9)、在小学语文课本里出现的叠词,大约有下列八种结构形式,同学们可根据这八种形式分类进行积累。
(10)、( )娃撑( )艇,偷( )( )莲( )。
(11)、他把这些烦心事一直埋在心底,不愿意向任何人( )。
(12)、锦鸡 黄鹂 天鹅 (都有“鸟”,与动物·鸟类有关。)
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(14)、让( ) 包( ) 钟( ) 元( ) 洗( )
(15)、参考:出自《管子·权修第三》,比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
(16)、填空:《军神》一文最后一节从关上、俯下、亲切、注视可以看出沃克医生对刘伯承十分敬佩。《军神》一文中的年轻人指,他自称自己是一名。手术后,沃克医生却称他是“军神”,原因是____。
(17)、《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活,引导学生看图学词学句。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景,告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更强壮。
(18)、答:佳节是美好的节日,文中指重阳节,在重阳节人们登高插茱萸,还有春节、中秋、元宵等节日。
(19)、__________________,__________________。
(20)、(释义) 和煦的风,细细的雨。比喻在批评中摆事实,讲道理,方式缓和,不粗暴。
3、和风细雨造句子二年级
(1)、兴:xīng(兴奋) xìng(高兴)
(2)、葫芦(lú) 比赛(sài) 葫芦藤(téng)
(3)、口+少=( )( ) 月+半=( )( )
(4)、点在正上方或左上方,先写点: ________ ________ ________
(5)、(出自):南朝·陈·张正见《陪衡阳王游耆阇寺》:“清风吹麦垄,细雨濯梅林。”
(6)、声shēng(声音)(风声) 身shēn(自身)(全身)
(7)、们( )过( )广( )为( )江( )
(8)、这是一篇中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事,越王勾践败不馁,忍辱负重,卧薪尝胆,最后转败为胜,吴王夫差非常骄傲,不听忠言,放虎归山,最终被越国灭掉。表现了越王勾践励志图强的精神。同时告诉我们只有艰苦奋斗,发奋图强,才能取得胜利的道理。
(9)、同学犯了错误,我们应当和风细雨地进行帮助指点。
(10)、这句话中“没法再想”是因为不愿意再想,不敢再想。体现了作者内心非常着急,十分担心下雨时蝴蝶的处境。
(11)、冰棍 西瓜 绿豆汤 凉席 蚊香 花露水
(12)、《寻隐者不遇》( )朝诗人( )
(13)、保护—爱护 喜欢—喜爱 降—落 很多—许多
(14)、雷( )么( )学( )国( )晴( )红( )
(15)、 zàng( ) cháo( ) xiàng( )
(16)、尖( ) 角( ) 亮( ) 机( ) 台( )
(17)、经过了和风细雨、花香四溢的八月,我们即将迎来秋风飒爽、硕果累累的九月。
(18)、自己的同志,犯了错误,应当和风细雨地进行帮助。
(19)、雨珠顺着小草的茎滚下来,一滴钻到土里,又一滴钻到了小草的嘴里,找不到了。
(20)、僻( ) 撼( ) 宣( )
4、和风细雨造句子二年级简单
(1)、与一般的飞机比,航天飞机哪些地方比它更好?
(2)、例:种瓜得瓜、说走就走、口服心服、一错再错、知错改错、将计就计、应有尽有、以毒攻毒、一了百了
(3)、河( ) 单( ) 篮( ) 他( )
(4)、间:被包围部分是“日”,不要写成“口”。 部首是 “门”,中间是“日”。
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(6)、这是一篇科学故事。法国雷奈克医生通过一次偶然的发现中受到启发,通过反复实验,发明了世界上第一个听诊器。故事告诉我们只要善于观察,肯动脑筋,就能有所发现,有所创造。
(7)、柳对杨,莺歌对燕舞,鸟语对( )。
(8)、(解释):和风:指春天的风。温和的风,细小的雨。比喻方式和缓,不粗暴。
(9)、有些学生还会在网上搜罗来一大堆联诵规则,把自己搞得苦不堪言,或者对法语心生惧意。但实际上,这些规则通过一定量的练习和实践,就可以逐渐掌握。在脱离实践的基础上谈规则,是低效且无用的。
(10)、棉花 姑娘 治病 燕子 别人 然后 奇怪
(11)、山清水秀、风景秀丽、万物争春、青山绿水、春意盎然、春暖花开、绿草茸茸、湖光山影、香飘蝶舞、郁郁葱葱、水平如镜、万紫千红、芳草如茵、婀娜多姿、银装素裹、绿树成荫、风景如画、五彩缤纷、桃红柳绿、春色满园、五光十色、桃李芬芳、碧波荡漾、千姿百态、百花齐放、含苞待放、五颜六色、繁花似锦、色彩斑斓、绚丽多姿、鸟语花香、翠色欲流、诗情画意
(12)、联系课文理解词语:刨根问底:指问个明白,探个究竟。聚精会神:形容精力很集中。文中“读书”的意思是研究化石。
(13)、这是一篇科普性童话故事。培养学生从小爱科学、学科学、用科学的志趣。
(14)、 唐 李白
(15)、飘荡——飘动愿意——乐意可是——但是轮流——轮换
(16)、很多学员会把练习口语和朗读对话简单地画上等号,但其实,读对话只是完成了输入,要过渡到输出,还需要运用一定的方法。
(17)、◎每次读完书,我都把书角抚平,轻轻收好,不把书弄脏。
(18)、( )( )( )( )( ),疑( )( )( )霜。
(19)、淘(táo)气 试(shì)穿 衬衫(chènshān)
(20)、(治)水 (筑)坝 (挡)水 (带领)队伍 (抽出)人
5、和风细雨造句子一年级
(1)、首先 踪迹 浮萍 泉水 流水 柔和 荷叶
(2)、( )( )( )冠( )( )裁,满( )( )( )( )将( )。
(3)、作者主要用了什么方式来介绍说明的?(做比较)
(4)、水杉(shān) 世(shì)界 锦(jǐn)鸡
(5)、遥远的新疆,有( )的天山,( )上盛开着洁白的雪莲。
(6)、(2)形容生活安定的词语:安居乐业 天下太平、安身立命、安家立业、太平盛世、安土重迁、 安生乐业、安生服业、政通人和
(7)、答:不是,如本课中的“蚯蚓”,此外还有蝙蝠、蛇、蜘蛛。带有虫字旁的字都是古人眼中的虫子。如,古人称“蛇”为“大虫”。
(8)、(会)师(挑)粮 (爬)山 (写)字 (打)仗 (藏)扁担
(9)、血(xuè;xié)冠(guān;guàn)
(10)、(1)得过且过(ABAC)式的词语:待理不理、当断不断、过桥拆桥、好说歹说、横说竖说
(11)、我___________________________,我很害怕。
(12)、胆子胆量大胆勇敢勇气勇士原来草原高原微笑微小微风
(13)、音( ) 听( ) 快( ) 讲( )
(14)、上课今天写写圆珠笔一句电灯一起哄我先后闭上 脸上 好事下沉头发窗户大楼白衣依山尽一层日照香炉烟云挂画大川南部那些巨石一位每当升起金光闪闪天狗名胜古迹中央美丽中华展现披上一份山坡梯田客人收下城市利用坐井观天井沿回答口渴喝水大话无边无际面对一阵晴朗枯草冷却将来
(15)、总共 之间 豆子 吃肉 带路 知道 据说
(16)、洗衣 背着 刚才 叹气 汽车 决定 已经
(17)、洪水(hóng) 耕种(gēng) 恢复(huī)
(18)、河( ) 单( ) 玩( ) 许( )
(19)、用法:联合式;作主语、宾语、定语;含褒义。
(20)、(1)在开展批评时,要和风细雨,注重方式,争取好效果。(2)自己的同志,犯了错误,应当和风细雨地进行帮助。
(1)、(很轻很轻)的水汽(激动)地说 (躺)在床上(闭)上眼睛
(2)、喜洋洋笑盈盈兴冲冲乐呵呵笑哈哈白花花金灿灿亮晶晶绿油油
(3)、只 zhǐ( ) 乐 lè( ) 得dé( )
(4)、我不是没有认真学习,而是这次考试时没仔细看题。
(5)、《画鸡》 ( )朝诗人( )
(6)、粮liáng(粮食) (口粮) (粮草)
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