教育格言座右铭一句话128句精选

教育格言座右铭温暖

1、教育人生格言座右铭

(1)、要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。

(2)、1让每位学生都能享受爱的温暖，让每位学生都能体验策划能够工是喜悦。

(3)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

(4)、9) 我永远是你人生的帆，只要你意气风发，我会助你扬帆万里。

(5)、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

(6)、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

(7)、5) 像爱自己的孩子一样，去爱每一个孩子。孩子的快乐，就是我的快乐。

(8)、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

(9)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(10)、道德能弥补智慧的缺陷，爱心能开启心灵的天空。

(11)、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。

(12)、405班班主任，她性格开朗，对待事情态度认真，积极主动，最喜欢的就是挑战自己，坚持认真备课，有效的管理班级，能够与家长进行友好的沟通，曾多次获得学校＂优秀班主任＂的荣誉称号。

(13)、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。

(14)、教育格言：作为体育人，要积极乐观，坚持不懈的奋勇前进，才能培养出更多更优秀的人才。

(15)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(16)、我在东方江韵工作已经有9年时间了，作为一名幼儿教师，我努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。我喜爱孩子，热爱工作，在东方江韵的每一天，都播撒着爱的种子，作为骨干教师，我用心探索那一双双闪亮眼睛里的奥秘，用尊重拨动孩子心灵的七弦琴，奏响生活的乐章，感受孩子们纯真的笑容、稚嫩的声音，让爱与尊重的种子在幼儿心中生根、发芽。

(17)、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情!——胡挺

(18)、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠

(19)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

(20)、如果你觉得奇怪，为什么我会把《江韵之歌》的歌词作为我的座右铭？其实这段歌词这个是我所创作的，我想把自己心里最美好的祝福放在园歌里送给孩子们。东方江韵就是这样一个美丽花园，我们每个人都是花园里的不同花朵，富有个性，朝气蓬勃，经过不断地学习和发展，不仅让自己变得美，更是装点了整个校园，让爱更美丽。

2、教育格言座右铭一句话

(1)、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。

(2)、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦。

(3)、804班班主任兼语文教师，早年毕业于内蒙古师范大学汉语言文学专业，从教至今已30年，从教以来，孜孜不倦地追求教学艺术，讲课风格亲切、有趣、深入浅出、通俗易懂，能将枯燥的学习变得妙趣横生。曾多次获得“优秀班主任”的光荣称号;多次被学校评为“优秀教师”、“先进德育工作者”，撰写的经验论文多次获省、市级二等奖。

(4)、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

(5)、“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。”——捷克教育家夸美纽斯

(6)、我的最大幸福是：提示学生身边的快乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的快乐，他们常常能够憧憬幸福。

(7)、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

(8)、艺术的成功在于没有人工雕琢的痕迹。——奥维德

(9)、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

(10)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

(11)、教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集，是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。教师要做火种，点燃学生的心灵之火；教师要做石阶，让学生踏着你一步步向上攀登；教师要做阳光，照亮学生前行的道路；教师要做土壤，滋养学生茁壮成长。当学生的脸庞泛着光，当学生的眼里满是希望，当学生的心里都是暖，那将是我最大的快乐！

(12)、儿童对优秀教师的信任的确是无限的。当儿童跨进学校大门，成了你的学生之后，他就会无限地信任你，你的每一句话对他来说就是神圣的真理；你的行为在他看来就是智慧的化身和道德的典范。儿童对教师的信任，犹如玫瑰花上的一滴洁净的露珠。请不要把这一滴露珠抖落，要珍惜信任。这也就是说，要珍惜儿童对人不加防备的心。这种教育智慧，应该贯穿于我们全部工作之中，哪里的教师不懂得儿童的内心世界，竭力把儿童不加防备的心变为关闭小鸟的樊笼，并把自己认为有益的和必要的东西强加给儿童、哪里就会开始出现教师缺乏修养和愚昧无知的现象。——苏霍姆林斯基

(13)、您送来一颗娇嫩的幼苗，我还您一株健康的小树。

(14)、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

(15)、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

(16)、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

(17)、师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。——冷冰

(18)、中学语文二级教师，904班班主任兼语文教师，长期致力于一线语文学科的教学工作。在将近十年的教学生涯里，一直兢兢业业，2020年被评为东莞市东城区“优秀班主任”。坚持每周与班级后进生谈心，鼓励后进生奋发学习；坚持每周对班级优生进行培优辅导，寓教于乐，乐此不疲。

(19)、17)每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负

(20)、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

3、教育相关的座右铭

(1)、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

(2)、山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!

(3)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

(4)、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(5)、“尊重每一个，发现每一个，成就每一个，陪伴孩子遇见美好的自己。”

(6)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

(7)、美国教育界流行一句话：“IHEAR，IFORGET。ISEE，IKNOW。IDO，IUNDERSTAND！”

(8)、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

(9)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(10)、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。

(11)、爱是沟通的关键。我希望我的爱永远陪伴我的孩子健康成长。

(12)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(13)、层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。

(14)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

(15)、8)少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

(16)、让孩子们的学习生活成为他们幸福热闹声的一部分，而不是平淡甚至痛苦的回忆。

(17)、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

(18)、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵…….只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能成为教育工作中的真正能手。——苏霍姆林斯基

(19)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

(20)、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!

4、教育的格言座右铭

(1)、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

(2)、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

(3)、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

(4)、关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。

(5)、让我们用自己的`行和自己的心去教育我们孩子。

(6)、人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。

(7)、愿永远化作润物之雨，滋润颗颗童心，这就是我——一个普通班主任永不改变的真爱。

(8)、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。

(9)、座右铭：细心呵护成长！——林音音老师教育格言：用心照顾每个幼儿，陪伴幼儿健康成长！

(10)、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。

(11)、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

(12)、    她热爱英语教学，能胜任英语学科各年级的教学。她总是带着自信亲和的微笑走进课堂，踏上讲台，播撒阳光，传递知识和做人的道理。为了让学生学得轻松，学得愉快，学得高效，她精心设计各种寓教于乐的活动和精彩纷呈的作业。她就是以这样饱满的热情，独特的魅力，送走了一批又一批毕业生。所带班级学习成绩始终名列前茅。为此，她赢得了学生和家长的高度认可，也得到了学校领导和同事的一致好评。

(13)、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

(14)、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。

(15)、4) 用友爱的眼光，启迪学生的心灵;用欣赏的眼光，倾听学生的心语。

(16)、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

(17)、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

(18)、所谓公正，就是尊重与严格要求相结合。在学校生活中，没有也不可能有什么抽象的公正。教育上的公正，意味着教师要有足够的精神力量去关心每一个儿童。用一个模式、毫无区别的态度去对待所有的儿童，那是漠不关心，不公正的最坏的表现。如果儿童感到别人眼里没有他，不想去知道他个人的小小的不幸，把他丢在一边不管，那么他会认为这是一种痛苦的屈辱和极大的不公正。——苏霍姆林斯基

(19)、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

(20)、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

5、教育座右铭或教育箴言

(1)、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

(2)、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

(3)、    陈老师严于律己，潜心教学，坚持认真学习教育教学理论，刻苦钻研各类教材，乐于参加各级各类竞赛，均获好评。她撰写的论文和教学设计多次发表于各级刊物上。2020年，她被评为“吴中区英语学科带头人”。

(4)、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

(5)、不要把儿童培养成奴隶，而要培养成自由的公民，……那种不能尊重儿童个性，不考虑儿童个性的教师无论如何也是一个不称职的教师……。——克鲁普斯卡娅

(6)、学然后知不足，教然后知困。——《礼记•学记》

(7)、张蔚老师：教师的爱，在于更崇高的付出与责任，春风化雨般温润无声。(诠释：用心的前提是什么？是“爱”，爱这一职业，爱自己的岗位，爱自己的学生。作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高，做到无愧于心。对学生的爱，源于一份付出与责任，源于对教师这一职业的一种敬畏。在与学生相处的过程中，教师要用自己崇高的师德和修养给学生以春风化雨般的教育，温润无声却又震撼有力。)

(8)、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

(9)、“只要我给孩子一缕阳光，孩子就能给我一个太阳。”

(10)、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

(11)、207到丹寨城关一小挂职，支教工作全情投入，忘我工作。

(12)、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

(13)、要照亮别人，首先要自己身上有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。

(14)、10教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

(15)、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

(16)、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

(17)、不要把孩子入学前生活于其中的大自然、游戏、美、音乐、幻想和创作的令人神往的世界关在教室门外。在学校生活的头几个月和头几年里，学习不应成为惟一的活动形式。只有当教师大量给予他们入学前的那种欢乐时，他们才会爱上学校。

(18)、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

(19)、10以声问本，素质教育，学分管理，融会中西；诲人不倦，知行统创新教育。贯通古今。

(20)、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

(1)、近年来，滨江区不断加大教师引进力度，改革教师激励制度，制定出台了《关于进一步加强教师队伍建设的意见》、《滨江区优秀教师培育实施方案》、《滨江区教育人才培育实施细则》(简称“雁阵计划”)等系列文件，高起点完成了教育人才队伍建设的顶层设计，多措并举强化省特级教师、正高级教师等领军人才、拔尖教师培养力度，为打造高水平上的教育均衡，实现强区目标提供了有力保障。

(2)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

(3)、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

(4)、才需学也，非学无以广才。非志无以成学。——孔明

(5)、1让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

(6)、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

(7)、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯

(8)、对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把"人类灵魂的工程师"的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。

(9)、1教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。

(10)、“德能正其身，才能称其职，笔能成其文，言能明其志。”

(11)、小学语文一级教师，毕业于浙江教育学院小学教育专业。从教近二十年，一直担任班主任，始终以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入到教育教学工作之中，先后被评为杭州市“教改之星”、市教坛新秀、区小学语文学科带头人、区语文骨干教师、区首届教坛中坚、优秀班主任等，曾代表学校参加杭州市小学语文优质课评比获得一等奖；参加区教师基本功大赛获得二等奖；撰写的论文在市、区级获奖。所带班级先后被评为区“红旗中队”、“美丽班级”。多年来，她一直坚守在教学第一线，追求扎实有效的教学风格，用真诚与爱心去呵护每个孩子的成长。

(12)、不能把教师对儿童的爱，仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们，这种态度当然是需要的，但是对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自己的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。因此，教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合。——赞科夫

(13)、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

(14)、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

(15)、我校集体认为，全体教师都了解涉及每个学生的一切，即了解他的思维、情感、天资、能力、兴趣、倾向、爱好，这是我们的职责。只有当每个孩子亲身感受到是许多教师在影响他，而且是他们每个人仿佛都在把自己的一份精神力量注入给他的情况下，教师集体才能成为一种教育力量. ——苏霍姆林斯基

(16)、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

(17)、一个不掌握数学、不会解应用题的人，仍可以生活下去并获得幸福;然而，如果不会阅读，则不能生活，也不会获得幸福。谁没有掌握阅读的技巧，谁就是一个没有受过教育的人，一个不懂道德的人。

(18)、童心是个宝，让我们共同呵护!做孩子的良师益友，与孩子共同成长!——肖柳英

(19)、用平常心，做平常事、做平常人，做不平常菜。——李美容

(20)、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

(1)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

(2)、11)普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

(3)、1)晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

(4)、14)用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

(5)、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。

(6)、自2012年踏上教育工作岗位，她踏实进取，先后担任班主任、大队辅导员、教务处副主任，荣获“滨江区教育系统优秀教工团员”、“滨江区优秀班主任”、“滨江区优秀辅导员”、“浙江省少年文学之星优秀园丁奖”、“滨江区优秀少先队辅导员”、“滨江区优秀党员”、“杭州市中小学育人工作先进个人”、“浙江教育频道优秀通讯员”等荣誉称号。她多次执教区级公开课，并获得好评，也在市、区级赛课中荣获一等奖；她应邀参与浙江省“红领巾学院”课程教材编写，并执教省级思政观摩课，获得专家认可；所撰写的论文、案例、征文多次获得省、市、区评比三等奖；多次指导学生参加市、区征文比赛获奖。

(7)、5)孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”，今天赏识孩子，孩子今天就成功。

(8)、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。——李裔