望洋兴叹望洋的意思99句精选

望洋兴叹的意思解释

1、望洋兴叹的意思解释简短

(1)、(6)眼前的高楼洋房、豪华轿车让普通百姓望洋兴叹。

(2)、望洋兴叹么？必须的。为了“沧海一粟”们！“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”这是哀叹；“难酬蹈海亦英雄。”这是赞叹。……

(3)、才：才识；短：短浅；涩：迟钝。见识短浅，思路迟钝。指写作能力差。 

(4)、雕：雕刻；琢：琢磨。直译是指对玉器详细地进行雕琢，后来比喻做事情精益求精，认真细致。

(5)、我只好让他站起来，然后一步步走近他，把他一直逼退到墙脚，告诉他这就是步步紧逼的字面意思，然后结合文章给他讲引申含义。

(6)、其次 如果北部湾这片失去的海让人惋惜，那么很多人也许遗忘了，还有一片海曾经部分属于我们。我们把地图再次横过来看，是不是很陌生？在朝鲜的右侧那个白色区域就是我国东北。而在日本的右侧有一个大岛，那是萨哈林岛。

(7)、适：往；从：跟随。(1)指不知听从哪一个好。(2)指不知怎么办才好。

(8)、理直：理由正确、充分；气壮：气势旺盛。理由充分，说话气势就壮。

(9)、东西还是原来的东西，可是人已不是原来的人了。多用于表达事过境迁。因而怀念故人。

(10)、门：宫门，家门；庭：朝廷，庭院。形容十分冷落，宾客稀少。

(11)、虚：不真实；名：名声。传出的名声与实际相符合，不是虚假的。确实很好，不是空有虚名。

(12)、针对上述考试特点，在复习过程中，考生可以从以下几个方面入手：

(13)、 (2014-新疆-) 北宋工笔院体画的一个重要特征，就是挺拔的勾线功夫。工整而不板滞，劲健而有弹性，特别是对线条头尾部分的转折交代和呼应，更是此前的工笔绘画所________的。

(14)、不：不能，不了；堪：承受；重：沉重；负：负担。承受不了繁重的负荷，不能担当重任，指在经济上或别的方面无法承受。

(15)、______________________，江上秋风动客情。

(16)、精神饱满的状态，身体健壮的外表，或幼年期到成年期之间的时期的精神特征；青年人的活力或朝气。形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。

(17)、博：广大，丰富。形容思想和学术广博高深。多形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。一般形容内容。

(18)、旁：旁边；若：好像。身旁好像没有人。形容态度傲慢，不把别人放在眼里，也形容态度自然、镇静自如的样子。

(19)、偃旗息鼓：放倒战旗，停止击鼓。现比喻事情终止或收场。

(20)、措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容受窘或发急。

2、望洋兴叹望洋的意思

(1)、经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。

(2)、琳：美玉；琅：一种玉石；琳琅：美玉，比喻优美珍贵的东西。比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)。

(3)、浅：浅略；尝：尝试；辄：就；止：停止。略微尝试一下就停止。浅尝辄逝。比喻不肯下工夫深入钻研。

(4)、第二步，再看第二空。“描写”侧重于语言文字层面，文段使用的是“镜头”，不符合文意，排除A项。而“追踪”可以是用镜头追寻，符合文意。

(5)、近义词：爱莫能助( ài mò néng zhù )

(6)、另外那个橘黄色的小点也将整个专属区中线推移了上百公里，那就是著名的钓鱼岛。日本将其划归冲绳的管辖范围，那里还有美军基地。我国虽不承认，坦白说至今也没有啥办法，除了定期可以用来激励一下爱国青年游行。不能登上去，我们就图片看看纸上的国土大小钓鱼岛吧!

(7)、信口：随口；开河：说话时嘴唇张合。比喻随口乱说一气。指说话没有根据，不可靠。

(8)、对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。

(9)、北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

(10)、自由发展，必然这样。指非人力干预而自然如此。

(11)、为了更为具体的标识，我大概用红线标识出了我国标识的专属经济区范围。黄色部分是除了我国标识，他国也标识了的部分，换句话说，有纠纷。所以，这么一看，我们的专属经济区到底是多少还真是个问题。

(12)、 (2017-山东-)在娱乐方式多元化的今天，“________”是不少人(特别是中青年群体)对待戏曲的态度。这里面固然存在________的偏见、难以静下心来欣赏戏曲之美等因素，却也有另一个无法回避的原因：一些戏曲虽然与观众之间没有屏幕之隔，却用艺术化的表演，讲述着与观众距离较远的生活。

(13)、W  发出  xīng  庄子·秋水  在伟大的事物面前感叹自己的渺小 做事时因不能胜任或没有条件做好而感到无可奈何 本义  C

(14)、示例：“人类的商业活动自古就与水陆交通息息相关，但古代商人使用的商船究竟是什么样子？人们却不得而知只能望洋兴叹，只能从古籍的只言片语中去揣测。”李二和《海上七千年》

(15)、菲律宾为此还告到国际法庭，可没啥用。南沙群岛如果有争议，一堆国家跳起来和中国打群架。可是黄岩岛水域只有中国和菲律宾有争议，其他东南亚国家是事不关己高高挂起。世态炎凉莫过于此。随便提一下，东南亚都是佛国和伊斯兰国家，只有菲律宾是天主教国家，也挺孤独的。

(16)、不屑：认为不值得；顾：回头看。不值得一看，表示轻视看不起。

(17)、(1)晴朗 近义词替换 (2)比较乱，不整齐  联系上文

(18)、"屡，屡次，多次，常常；鲜：新鲜，新奇。常常看见，并不新奇。又作“数见不鲜”。

(19)、功：功劳；尽：完全；弃：丢失。以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。

(20)、《赠刘景文》是____代诗人________写的，描写了__________(季节)的景色，其中“__________________________，__________________________”歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人的敬佩与赞美之情。

3、望洋兴叹 的意思是什么

(1)、      遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

(2)、解释：河神因河水大涨而自以为了不起。后来到了海边，看到无边无际的大洋，于是望洋向若而叹

(3)、我自认为是一个还算理性的爱国者。很多人觉得中国有了自己生产航空母舰的能力，那么我们就成为了海洋强国。我的第一个问题是，想成为一个海洋强国，我们是海洋大国吗？如果那么多海洋经济利益，投入那么多资金是不经济，也没有意义的。

(4)、成语也具有一定的句法功能，因此在考虑感情色彩、搭配范围的同时还要考虑成语的句法功能与整句话的需求是否一致。如“有些领导漠不关心人民群众的疾苦”中的“漠不关心”意思是形容人对事物态度非常冷淡，不闻不问，丝毫也不关心。然而“漠不关心”并不等于“毫不关心”，后者是一个词组，语法功能与中心词“关心”保持一致，可以带宾语。而“漠不关心”则是一个成语，有着独特的语法功能，并不与“关心”一致，后面不能带宾语。再如“欣欣向荣”就是形容词性的成语，而“熙熙攘攘”则是动词性的成语，要根据句子的需求来判定选择何类词性的成语作为正确答案。

(5)、A. 望洋兴叹  我行我素B. 望而生畏  一叶障目

(6)、例句：面对朋友的误会，他百口莫辩，只好无可奈何的摇摇头。

(7)、居：处于，处在；思：想，考虑。处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。指要提高警惕，防止祸患。

(8)、对这个懒散惯了，没有学习主动性，语文基础薄弱到一定境界的孩子，我不能把期望值放得太高。只要他能有一点点小小的改变，我都会感到由衷的高兴。希望他从最小的努力开始，聚沙成塔，集腋成裘，逐步得到缓慢但有效的提高。

(9)、(解释)：爱：爱惜；莫：不。虽然心中关切同情，却没有力量帮助。

(10)、译文：于是河伯才转动面目,望着海洋对海神若(若是海神的名字)感叹说。

(11)、非常神秘,难以推测。常用来形容一些不可理解或使人摸不透高深得无法揣测的事物或现象。

(12)、据：依据，凭据。前进和后退都失去了依据。形容无处容身。也指进退两难。 

(13)、 (2016-联考-) 现代传媒尤其是电子传媒有着比传统纸质传媒更宽广的尺度，________更多批判的意识和更多的异端。无数专家、学者在电子传媒会客厅中针对各种社会现象接受访谈，发表意见，甚至不乏________的声音。分析之深入、论证之严密、言论之犀利，传统媒体均无法________。

(14)、不以为意，神情如常。形容在人们认为是非常紧急情况下当事人却认为跟平常事一样，因此能安然处之，不慌不乱。好像一点都不在意。

(15)、第一步，第一空根据空后“例如”之后的内容可知，该空应体现“宇宙难题”得到解决。A项“举一反三”指触类旁通，与文意不符，排除。B项“迎刃而解”比喻处理事情、解决问题很顺利，符合文意。另外，该空搭配“难题”，C项“拨云见日”形容消除困惑，思想豁然开朗；D项“昭然若揭”形容真相全部暴露，一切都明明白白，两项均与“难题”搭配不当，排除C项和D项。

(16)、树上的桃子太高了,我够不着,只能望洋兴叹。扩展资料：

(17)、横生：层出不穷地表露。洋溢着美妙的意趣(多指语言、文章或美术作品)。

(18)、行摄?抓住春天的尾巴  行摄?交通大学120周年 不务正业?｜行摄•徐家汇公园

(19)、背：背向；道：道路；驰：奔跑。朝相反的方向跑去。比喻彼此的方向和目的完全相反或背离正确的目标，朝相反方向走。

(20)、       三万里河东入海，五千里岳上摩天。

4、望洋兴叹的意思解释

(1)、该国对其专属经济区的渔业资源和矿产资源拥有开发利用或准许它国利用的专有权。经济海域并非领土的范畴，却是国家主权的延伸。

(2)、错：交叉，交错；综：合在一起；错综：纵横交叉。交错综合，重复杂乱。形容头绪繁多，情况复杂。

(3)、纷纭：多而杂乱。人多嘴杂，各有各的说法，议论纷纷。

(4)、答案：望其项背；望洋兴叹；望而生畏；望而却步；望尘莫及；

(5)、举一反三：从一件事情类推而知道其他许多事情。

(6)、废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

(7)、B.树上的桃子太高了,我够不着,只能望洋兴叹。

(8)、D.狐狸望着悬崖对面的小白兔，只能望洋兴叹。

(9)、捉刀：代别人写文章。指代别人做事，多指写文章。

(10)、出自：《后汉书·马援传》：“子阳井底蛙耳，而妄自尊大，不如专意东方。”(意思：公孙述只不过是个井底之蛙,而他却妄自尊大,您不如专意经营东方。)

(11)、⑤他游刃有余地驾驭着镜头下的线条、颜色、光影、结构和空间，这使很多其他摄影家_________。

(12)、壁垒：古时军营的围墙，后泛指防御工事，今常喻指对立的事物和界限。比喻界限非常清楚。

(13)、绝：绝对。只有一个，再没有别的。形容非常少有、极为稀有。

(14)、    在批改的过程中，我们发现了很有意思的现象，需多学生的回答是“我想对这位建筑大师说你真伟大、真了不起”等公共话语。而且话语极短，可谓是点到为止。阅卷的老师尽管觉得这样不太像话，但是你又很难说这是不对的。既然是要求学生自由表达，自然学生说长说短都行。的确，对于主观表达题来说，说的正确是相对容易的。但是从阅读能力评价的角度看，这样的效度是十分值得怀疑的。而且据我了解，有一些教师甚至已经针对课改背景下的阅读能力评价试题，摸索出了一套应对之法。比如这类开放题要注意言多必失，点到为止。因为错别字在任何试卷中都是要扣分的。这是很可悲的。作为命题者，我在以后的几次命题中做了这样的改进。

(15)、    例3：请在50字内简要概括出文章的主要内容。(《哨卡》)

(16)、旁：另外的；骛：追求。心思没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。

(17)、②他妈妈希望他去北京，结果________，他去了天津。

(18)、愤：憎恶，痛恨；嫉：仇恨，痛恨；世、俗：当时的社会状况。有正义感的人激愤痛恨世间邪恶现象的表现。

(19)、比如，夸父逐日，出自《山海经·海外北经》。夸父是古代神话中的人物，他去追赶太阳。比喻决心大或不自量力。

(20)、爱莫能助：心里虽然十分愿意帮助，但限于力量或条件的限制却没有办法做到。

5、望洋兴叹的原意是什么?

(1)、(语法)：偏正式；作谓语、宾语、定语；含贬义

(2)、成：制定，形成。一经形成，不再改变。指守旧不变或固守陈法。形容连一点变化都没有。

(3)、高瞻：站在高处看；瞩：注意地看。站得高，看得远。比喻眼光远大。

(4)、冬 ____________ ____________

(5)、出自：《诗经·大雅·烝民》：“维仲山甫举之，爱莫助之。”(意思：能举起唯有仲山甫，别人爱他难相助。)

(6)、示例：人类的商业活动自古就与水陆交通息息相关，但古代商人使用的商船究竟是什么样子?人们却不得而知只能望洋兴叹，只能从古籍的只言片语中去揣测。李二和《海上七千年》

(7)、第一步，第一空根据前面内容可知，“补贴细则没有落地”使得“有意投资的企业”因为“投资风险”而不敢向前。“望尘莫及”侧重于“赶不上”；“望洋兴叹”侧重于能力不足，二者均不符合语境，排除A项和D项。“望而生畏”指望见了就害怕，文中没有“有意投资的企业对这块大蛋糕的害怕”之意，排除C项。“望而却步”指看到力不能及的事而往后退缩，符合文意，答案锁定B项。

(8)、C. 拨云见日  爱莫能助D. 昭然若揭  无能为力

(9)、第二步，验证其他两空，“将信将疑”说明企业对某研究人员的说法是不相信的，也符合前文“不敢投资”的文意。“不言而喻”说明在补贴还不到位的情况下，大企业占主导地位是很明显的，符合语境。因此，选择B选项。

(10)、俱：都、一起。泥土和沙石跟着水一起流了下来。比喻好坏不同的人或事物混杂在一起，一同显现出来。

(11)、融会：融合领会；贯通：贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。

(12)、示例：夏日炎炎 骄阳似火 秋风习习 秋高气爽 大雪纷飞 天寒地冻

(13)、遐：远；迩：近。形容名声很大，远近都知道。

(14)、扎：安营。稳当而有把握地打击敌人。比喻有把握、有步骤地工作。

(15)、在古代汉语中，“赞”有参与、加入义。《字汇·贝部》：“赞，参也。”如“赞决”就是参与决策，“赞议”就是参与议政。“不赞一词”的“赞”就是这个意思。而在现代汉语中，“赞”的常用义是称赞，有些人便以今释古，把这条成语误解为没有一句称赞的话。例如：

(16)、专行：按个人的意思办事。行事专断，不考虑别人的意见。形容作风不民主。 

(17)、颠：跌；扑：敲。无论怎样摔打都破不了。比喻理论学说完全正确，不会被驳倒推翻。

(18)、     管建刚先生在《“阅读理解”考什么》一文(见《小学语文教师》2008年4月)中指出：我赞成考“课外阅读理解，反对考课内阅读理解。课内阅读理解的出发点是好的，考查学生对课文的掌握情况，但其弊端是课内阅读选用的课文里的内容，命题者为了体现出题水平，为了不考学生已做过的题目，往往会从“细微”处着眼，所以命题想的越细，就会导致我们的语文课堂越往繁琐分析里钻，对课文进行“肢解”，这样不但加重了学生的学习负担，还会与现在提倡的语文理念“背道而驰”。

(19)、置：放；若：好像；罔：没有；闻：听见。放在一边不管，好像没有听见一样；形容听见了而不加理睬。