关于高等教育的名人名言85句精选

教育的名人名言

1、赏识教育的名人名言

(1)、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

(2)、“只有不会教的老师”，是对教师的激励——教师要不断提高教育水平。

(3)、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

(4)、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒

(5)、但是如今，在应试教育的语境中，“教好”被理解成让每个学生都考上好学校，甚至都考上重点名牌，这是大众的片面认识，犯了思想上绝对化的错误。

(6)、我们不知道什么叫能力，我们不知道什么叫发展，我们不知道什么叫和谐。能力只有与它所派上的用场联系起来，只有与它必须履行的职责联系起来，才成其为能力。如果我们抛开了社会生活所提供的用途，我们就只能用陈旧的“官能心理学”来说明什么叫能力，什么叫特殊能力，等等。

(7)、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

(8)、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

(9)、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。作者:陶行知

(10)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(11)、那些“会教”的、“能教好”的老师，也是逐步成长起来的。如果在教育教学中遇到了困难，学生没有取得自己期望的进步，教师应反思自己还有哪些地方做得不够好，及时总结提高，选择更合适有效的教育方法和策略，从而达到教育目的。那么，就不仅是学生进步了，教师也进步了。

(12)、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知

(13)、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。作者:苏霍姆林斯基

(14)、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基

(15)、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。作者:苏霍姆林斯基

(16)、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

(17)、“既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为师也。”《礼记·学记》

(18)、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

(19)、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。作者:雨果

(20)、老师可以照亮别人，但无须燃烧掉自己。老师更应该做一只电灯泡，能够给别人带来光明，自己也可以得到源源不断的电流供应。

2、关于高等教育的名人名言

(1)、历史上出名的、有所作为的老师太多了，春秋战国时期就涌现很多，他们的名言警句都记录在他们的文章中；往后看，直到私学终止，可以说每一个名人，差不多都是有所作为的老师，诸如朱熹、王阳明等等，他们也有著作传世，完全可以从他们的著作中，找到名言警句的。

(2)、“潜能要靠伟大的梦想催生，梦想要靠欣赏的语言激活。”在新课程理念下，教学语言不仅要求专业性精确性，更要具有平等性民主性赏识性激励性。

(3)、开课时间：2019-01-1619:00:00

(4)、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅教育

(5)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

(6)、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

(7)、教室资格证科目一作文写的好，通过几率大，作文跑题写的不好，那基本不会通过。考过一次的小伙伴都知道：得作文者得天下。没考过的考一次也就知道了。

(8)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

(9)、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

(10)、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》

(11)、(9)培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

(12)、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

(13)、不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子

(14)、你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是对他百依百顺。作者:卢梭

(15)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

(16)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

(17)、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。马克吐温教育

(18)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

(19)、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯教育

(20)、打电话的时候请你的微笑，对方一定感觉得到。

3、教育的名人名言名句

(1)、@爱因斯坦：学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

(2)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

(3)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

(4)、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

(5)、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

(6)、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

(7)、“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”温家宝总理说：“国家兴衰在于教育，教育好坏在于教师。”

(8)、“勤奋运气或灵活的手腕固然重要，却非关键，唯有掌握重点才是成功的不二法门。”——葛雷《成功的共通性》

(9)、将老师和清贫划上等号，认为老师一定是清贫的，这是对老师的不公平。

(10)、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

(11)、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞

(12)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

(13)、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德

(14)、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基

(15)、人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。作者:苏霍姆林斯基

(16)、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦

(17)、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》

(18)、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。

(19)、简单明了的事实是，除了有独创性的做铁匠的能力、做木匠的能力、或制造蒸汽机的能力以外，没有任何孤立的观察能力、记忆能力或推理能力。简略地说，能力是为完成某些特定类型的工作而使之协调起来、组合起来的特殊的冲动和习惯。

(20)、综上所述，这些教育名言之所以被认为“坑师”，是因为作者在新的时代条件下进行了批判性反思，融入了自己的独特理解和认知，反映了当代教师的觉醒。对于诸如此类的教育名言，我们不能因为它是名言就不加思索地接受，坚信不疑，而应当学会独立思考，认真反思它的科学性、正确性、合理性，反思它是否符合人性伦理，是否符合教育规律，是否有利于教育创新发展。

4、关于素质教育的名人名言

(1)、@亚里士多德：教育的根是苦的，但其果实是甜的。

(2)、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

(3)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

(4)、 人贩子“套路”再出新，家长要多“充电”，保护孩子人身安全

(5)、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其

(6)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

(7)、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威

(8)、当代作家刘烨说过：现在需要的是扎扎实实为中国做事的人。

(9)、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子

(10)、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊教育

(11)、另外，科科为大家整理了，2022年作文写作热词，需要的文末自取！

(12)、孙中山《提倡女子教育》：“惟必有学识，方可担任教育。”

(13)、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。作者:夸美纽斯

(14)、孔子当了一辈子老师，也只是弟子三千，贤人七十二而已。

(15)、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

(16)、著名化学家戴安邦先生说过;“化学实验室应该是学生学习的最有效和收获最丰富的场所，培养化学科学素质，不仅要传授知识，最重要的是发展学生的智力。智力因素包括动手.观测.查阅.记忆.思维.想象.表达七种能力，其中思维是智力因素的核心。上述全部质量因素在化学实验教学中皆能得到一定的训练，而且非智力因素也与所增长。”

(17)、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

(18)、“每个人都有自己隐形的翅膀，能够飞翔，只要努力就能够实现自己的梦想。”

(19)、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

(20)、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。作者:卢梭

5、有关幼儿教育的名人名言

(1)、大部分人都认为教师是：清贫、小气、拘谨、斤斤计较、没见过世面、挣得少、社会地位低等等........都和光辉两个字沾不上边。

(2)、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。(前苏联)苏霍姆林斯基

(3)、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。作者:苏霍姆林斯基

(4)、波兰作家显克微支说：“如果每个孩子都觉得有一只‘温柔的手’在引导他前进，而不是用脚去踢他的胸脯……那么，教育就能更好地完成自己的使命。”

(5)、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知